学科分类
/ 5
87 个结果
  • 简介:高本汉一共留下两份珍贵的遗产:一份是直线发展观,系结合比较与文献释读法打造而成。另一份是双线发展观,是纯粹由比较透视出来的结晶。20世纪的汉语历史音韵学在高本汉的影响下,直线发展观偏荣,双线发展观偏枯。

  • 标签: 比较法 汉语历史音韵学 直线发展观 双线发展观
  • 简介:汉字构成的字元分析张天光,黄伯荣,翟万林近年来,对于汉字结构和构造成分的分析,部件分析似乎逐渐取代了传统的偏旁分析。然而部件分析同样存在着一些难以克服的缺陷,同样难具实用价值。本文拟对部件分析存在的缺陷加以分析,同时对笔者经过多年研究提出的...

  • 标签: 计算机汉字输入法 分析法 字元 单元字 合体字 汉字编码
  • 简介:语义学比较是已故邢公畹教授1994年提出的一种利用两种或几种具有共同文化源头的语言之间的深层语义对应规律,确定同源词的新方法.本文概括介绍语义学比较的提出、操作程序,举出了部分公式和具体的深层对应例证.在此基础上联系语音学比较论证了语义学比较的理论基础,指出:语义学比较并不是以寻找个别或少数的深层对应式为满足,它的根本目的是要证明两种语言词汇-语义系统的全部符合.凡是能够进入深层语义对应式中的语词,大体上都是同源词.因此,语义学比较是鉴定同源词的有效方法;汉台语之间的系统深层语义对应是它们历史同源关系的逻辑实证.

  • 标签: 语义学 同源词 对应 深层语义 台语 语言词汇
  • 简介:摘要本文在语言构造层次性的基础上,引入层次分析。运用层次分析来剖析“所”字短语“他所参观的工厂”以及“他所写的文章”,理清在教学中对“名词|代词+所+动词+的+名词|代词”这种句法结构进行层次分析的思路与方法。

  • 标签: 层次分析法 插入性扩展 领属关系
  • 简介:对目前音韵学中所用的统计方法进行了全面的比较,分析了统计在音韵研究中的必要性和可行性,强调了统计的科学性,并从统计学原理、方法的引入、运用中的注意事项和统计在音韵学运用中的优势和不足等方面对三种统计方法进行了详细的阐述。

  • 标签: 方法论 概率论 音韵学 统计
  • 简介:摘要全身反应,是对外汉语教学的一项重要方法,许多专家学者对进行了大量的研究。汉语方位词与我们日常生活息息相关,在对外汉语教学中亦是一个重点。本文将首先介绍全身反应以及方位词,然后将二者进行结合,展示全身反应教学模式在汉语方位词教学中的实际应用,旨在证明全身反应是初级汉语方位词教学的有效途径之一。

  • 标签: 汉语 教学 全身反应法 方位词
  • 简介:要摆脱印欧语的束缚,这是汉语语法学界一直以来的想法。可是,怎么摆脱?摆脱的切入点应选在哪里?各有各的看法。本文认为要摆脱的主要不是以什么为语法单位的问题,而是句法分析研究思路的问题。基于这样的看法,本文提出并结合实例全面地阐释了一种新的句法分析——构式语块分析,以作为对传统句法分析的补充。

  • 标签: 句法分析 构式 语块 构式语块分析法
  • 简介:语义学比较是邢公畹教授1994年提出的一种利用语言间的深层语义对应规律鉴定同源词,确定语言亲属关系的方法。该方法提出后得到很多学者的支持,也有一些学者提出了质疑、建议。本文从这些批评、建议中归纳出几个问题进行讨论:同音异义字是否可能—起借入另一个语言;关于偶合问题;朝鲜、日本、越南语中的汉语借词都可以和汉语中古音形成漂亮的深层对应吗?语义比较和语音比较的关系;关于语义学比较的缺陷。

  • 标签: 汉藏历史比较语言学 语义学比较法 深层语义对应 同源词
  • 简介:从《汉科技词汇大全》谈劣质大词典黄建华社会上近几年来陆续推出一些据说是“权威之作”的“大全”或“大典”,《汉科技词汇大全》是其中较早的一部。此书16开,近2500页,字数825.1万。就篇幅来说,目前还未见到有哪一本汉科技词典可与之相比。这样的...

  • 标签: 科技词汇 词典论 科技词典 双语专科词典 读者服务 总体设计
  • 简介:汉语方言语音比较是遵循历史比较中的语音对应原理展开的。亲属语言(方言)语音比较要寻找对等形式的比较。本文根据历史比较的原理讨论高本汉方言语音比较、罗杰瑞闽语语音比较的得失,随后提出方言语音层次比较这一概念,并通过闽语鱼韵读音的讨论说明语音层次比较的具体步骤。

  • 标签: 历史比较法 对等形式 闽语 鱼韵
  • 简介:摘要在汉语教学中,通过情景进行词汇教学,学生可通过教师设置的具体交际情景进行会话练习,贴近生活,生动有趣,对提高学生的口语交际能力具有重要的作用。教师在运用情景进行词汇教学时,要注意情景运用的阶段性、层次性、选择性及实用性和趣味性,以更有效地帮助学生掌握词汇的意义和使用方法。

  • 标签: 情景法 对外汉语 词汇教学
  • 简介:摘要评价与考试制度改革,是基础教育新课程改革的一个重要方面,又是推进新课程改革实验的机制保障。在大力推进学科教学改革、课堂教学改革的同时,积极开展初中阶段语文考试的改革,目的是以考试和命题改革为杠杆,推动学校管理改革和教学改革的广泛开展和不断深入,保障课改实验的顺利实施,为课改实验保驾护航。

  • 标签: 考试评价 新课程改革 多元性 效用性
  • 简介:摘要“看的方式”的语义场可以归为同义语义场。通过义素分析的方法,并写出每个词的基本义的义素表达式,来分析该语义场内的词之间的异同。词不仅有理性意义还有感性意义,通过感性意义能更好的区别和运用同义词。

  • 标签:
  • 简介:摘要高中的语文科目是很重要的,其教学是学生们接触语文最直接的途径,在新课程的逐步的推进中,高中语文的最终的教学目标已经非常明确,所以要对以往的教学模式进行转变,通过科学教学方法的实施促进学生在素质上的全面提升。而加强对高中语文的教学改革,就是实现这一教学目标的重要体现。

  • 标签: 更新观念 教学改革 新课程标准
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:北京话词重音的有无及其分布的规律是汉语音系中长期以来争议最多、挑战性最强的问题。本文试图从双音组这一重音的最小单位入手,一方面探讨重音的表现及其与声调的关系,一方面探讨重音的辨别方法及其类型的界定。我们认为:声调语言的轻重音必然表现为调值实现的充分度,而这种充分度既可以通过语音设备来测量,又可以通过对比用说活人的内在语感来鉴别,二者均不失为当代音系研究的手段。本文提供了作者自1996年以来共同探讨用对比方法测试北京人对北京话带调双音节词语重音的内在语感所得到的初步认识,并对今后的词重音研究提出一些没想和建议。

  • 标签: 重音 声调 轻声词 带调双音组 带调左重组 最小差别对
  • 简介:甲骨文发现以来的古文字考释方法急需总结,本文在时贤研究的基础上,归纳整理了孙诒让考释甲骨文时所使用的偏旁分析,指出孙诒让已运用偏旁分析考释“群字”、通过偏旁分析辨析形近异字、通过偏旁分析确定异形同字等。

  • 标签: 孙诒让 甲骨文 偏旁分析 考释方法