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  • 简介:“辽”补义《汉语大词典》收有“辽”一词,义项有二:①远天。②古辽东天空。但笔者发现宋代普济所编《五灯会元》中有几例“辽”,不能用上面两个义项来解释。例如:①有雪窦化主省宗出,问:“诸佛未出世,人人鼻孔辽。出世后为甚么杏无消息?”(卷第一三“兴...

  • 标签: 《汉语大词典》 《儿女英雄传》 《五灯会元》 古辽东 宇宙人 远天
  • 简介:<正>《桓晋文之事》选自《孟子·梁惠王》上篇。文章集中阐述了孟子施"仁政"、弃"霸权"、倡"保民"、"去"残民"的学说的重要理论。它是孟子学说中具有代表性文章之一。文章中不仅贯穿了"民为贵、社稷次之,君为轻"这一重要思想的主线,而且还设想了许多发展生产、改善人民生活的具体措施。这些主张在当时都具有一定的进步意义,对后世影响也很大。更值得注意的是该文在语言表达上也具有鲜明的特色。(一)运用了眼前实事、情中至理构成富有夸张性鼓动性的比喻。论说,即是说理。它是"以理服人",以期达到使对方言听计从的目的。为此,或借助于生动具体的形象,或得力于严密的逻辑推理。在《桓晋文之事》章中,当论述施仁政时孟子机智地将上述两种手法熔于一炉。即采用眼前实事来比,从而又进行推理,请看:"吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪",比喻齐宣王"恩足以及禽兽,而功不至于百姓"。又以"挟泰山以超北海,语人曰:‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。’是不为也,非不能也。"来比喻"王之不王,是折枝之类也"。小至日常生活中的一片羽毛,一根树枝,次之到一车柴薪,大至泰山、北海。对生活在北

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  • 简介:<正>兵书上说"兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者谓之神。"(《孙子兵法·虚实》)做文章也一样,"神来之笔"的获得,无非就是作者处理好文章中人、事变化的功力。《后汉书·杨震传》中记载了这样一件事:杨震被任为东莱太守,他去赴任,路经昌邑,昌邑令王密晚上去拜谒他。拜见时的情景,文中这样写道:

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  • 简介:乘释音》共有音注材料238条,其所反映的声母特点在与宋元通语保持一致的同时,又吐露了其独特的方音——元代苏州吴音。

  • 标签: 《齐乘释音》 声母 吴音
  • 简介:裴务正字本《刊谬补缺切韵》427个反切上字分属51声类,自成系统,在对前代《切韵》系韵书的继承中有自己的创新。

  • 标签: 《裴韵》 《王三》 反切上字
  • 简介:摘要小学语文教学是整个语文学科发展的基础,也是学生对语文基础知识进行有效掌握的关键阶段,在新课改的不断的深化和要求下,对语文教师的教学能力及综合素质提出了越来越高的要求。从现阶段语文教学整体发展情况来看,由于教学方式和模式的陈旧,导致学生自学能力较差,整体的主动学习的能力较弱,存在着很多教学难题需要解决。本文以怎么样利用有效教学的方式培养学生的自学能力出发,提出解决问题的策略,为语文教学提供理论基础。

  • 标签: 有效教学 自学能力 语文 策略
  • 简介:一、语文教育形成的怪三角目前,语文教育形成了一个怪三角,可称之为“语文怪三角”:一个角,人人都说语文重要——“学好语文是学好一切的根本”(著名语言学家吕叔湘)。“如果说数学是学习自然科学的基础,那么语文则是这个基础的基础”(著名数学家、原复旦大学教授苏步青)。

  • 标签: 语文 教学定位 教育形成 语言学家 自然科学 大学教授
  • 简介:摘要当今世界,随着科学技术的突飞猛进,经济全球化的浪潮汹涌澎湃,国际经济,政治、教育和科技等领域的交流和合作日益频繁,而不同国家、民族间不同文化的交流与渗透都离不开翻译交际的桥梁。然而,本文将从汉藏新闻翻译时如何达到使听众更加易懂的效果,怎样才能达到所谓翻译途径中不可或缺的标准性,以及在新闻稿篇翻译时注意的几项问题进行简要概括。

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  • 简介:<正>通常总说打比方要比得"象"。这"象"就是说,喻体(用作比喻的事物)与本体(被比喻的事物)必须具有相似点。但比喻仅仅做到"象"、"相似"就够了吗?有个中学生写了篇赞美西湖的文章,其中有这样两个比喻:"西湖的水又绿又浓,象一锅新煮的菠菜汤,周围的山峰不高,远看过去象一个个站着的芋艿头……"你说他比得不象吗?缺乏相似点吗?西湖的水透明度是不高的,不清不亮,绿得浓酽酽的,在雨水不多的季节更显得有些浓浊,确实与菠菜汤象得很。西

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  • 简介:摘要在小学数学教学中开展探究性学习,同时还要坚持师生平等的原则,只有这样,才能够为学生开展自主学习提供便利的条件。在具体的教学实践中,教师应该和学生一起共同参与到探究性学习中,以一个学生的身份参与到研究和讨论中,与学生一同创造适合探究性学习的平台。教师还应该保持一种平等的观念,在与学生的探究性学习当中,让学生掌握数学知识的学习方法,掌握解决问题的思路。例如在学习《角的度量》的时候,教师应该与学生一起参与到实践当中,拿出量角器与学生共同进行度量,教师应该给学生创造一同学习知识的氛围,在这个过程中,教师与学生处于共同学习知识的知己。相信在这种平等的氛围中,学生的学习效率一定会大大提高,教师的教学水平也会相应提升,充分展现出探究性学习的效率。

  • 标签: 小学 数学 探究式 遵循 原则 策略 探索
  • 简介:文章对清写本韵书《六书声集》的语音特点进行分析讨论,通过与现代方言比较,判定该书是一部吴语韵书。该书的独特之处在于记录了"气流分调"现象。

  • 标签: 《六书声应集》 语音 气流分调 吴方言
  • 简介:摘要针对留学生的书法教学属于中华文化教学中的重要部分,因为跨文化交际问题的存在,作为中华文化的传播者,我们应该知道文化平等求同存异、审美有别尊重个性;在文化教学过程中需知彼知己,避免文化雷区,中和教学法创和谐文化教学课堂。

  • 标签: 文化教学 跨文化交际 书法教学
  • 简介:摘要随着对外汉语教学的不断发展,越来越多的专家学者开始关注对外汉语教学中的跨文化交际问题。产生跨文化交际障碍的最主要原因是文化背景的差异,因此在对外汉语教学中应当重视文化的介入,让学生适当了解中国的语言文化背景以及中国人的心理、思维特点等,将有利于避免或减少在跨文化交际中产生的障碍。

  • 标签: 对外汉语教学 跨文化交际 文化
  • 简介:摘要初中科学的入门十分重要,是之后教育乃至将来职业生涯的基础。因此,学生学好初中科学是十分必要的。在初中科学教学中,不仅教师的素养及方法很重要,学生自身的学习能力及素养更是关键。学生应从几个要素着手,培养各方面能力,形成良好的科学学习素养。

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  • 简介:泽克这本书的国内译者学者季广茂用八个字评价拉康的精神分析理论:“颠倒是非,混淆黑白”。此处的“颠倒”和“混淆”,是以传统的中国逻辑对世界的认识为基础的。可以看见,拉康的精神分析理论,实质上与中国逻辑关注的领域和焦点是大相径庭的。

  • 标签: 齐泽克 似是而非 拉康 通俗文化 精神分析理论 中国逻辑
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