简介：摘要本文通过介绍云南省在生态环境、人文资源、民族文化、休闲旅游和非物质文化遗产项目等方面的已有资源，分析了云南省在发展休闲养老产业方面的便利条件和形势，为西南少数民族地区立足本地条件、利用区位优势、发展符合本地实际又兼有地方特色的新型养老产业提供思路。

简介：摘要近年女性参与休闲运动趋势日益明显，但是由于社会原因女性从事休闲运动仍存在很多的阻碍。本文分析了女性休闲运动的主要形式和主要的阻碍因素。

简介：摘要中国教育具有十分悠久的历史，但几乎从未摆脱过功利化和世俗化的色彩。无论是《论语》中的“学而优则仕”，还是《励学篇》里的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，古代读书人一直秉承着“学以致用”的思想，希望可以“朝为田舍郎，暮登天子堂”，能凭自己的学识在官场上有所作为，从而实现自我、光耀门楣。

简介：摘要在作文教学中，教师“下水”作文在激发学生写作兴趣、调动其写作积极性和促进教师自我提高等方面均具有无以替代的作用。作者认为在教学过程中常作“下水”作文，有效激发的学生的写作兴趣，提高了写作水平。

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简介：摘要中学教师的人格魅力对于教育教学活动具有重要的影响，在新课程改革不断深入推进的时代背景下，如何持续培育教师的人格魅力是一个重要的命题。本文立足实际教学，在简要论证细节在培育教师人格魅力过程中重要性的基础上重点阐述和探讨新时期教师人格魅力的构成要素以及相对应的突破方向，从仪容仪表、课堂语言以及课堂细节处理等几个层面展开了阐述。

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简介：摘要本文着眼于新世纪人才的需要，培养和培训体育教师能力素质是教育发展的战略措施。几年来人们对体育教师能力素质结构做了较多研究，教师能力素质有了一定提高，但按高标准要求，特别是对按素质教育的要求，体育教师能力素质还需进一步提高。

简介：摘要随着新课程改革的推进，教育正在从应试教育向素质教育改变。所谓的素质教育说到底就是关于人的教育，作为小学语文教师，要具备心理及人格、专业知识和能力、阅读、终身学习和研究性学习、人际交往和沟通、交流与互助、自我反思的素养。要具备这些素养，小学语文教师首先要转变观念，有明确的目标；积极认真参加各种培训，吸收其精华来提升自己；认真参加教研活动、参与集体备课。

简介：摘要教师是学校发展的首要动力，是促进教育均衡发展的关键因素。一所好学校的标志是有一支优秀的教师团队。而一所学校管理成功与否，既与校长的办学理念有关系，又与校长是否让教师形成群体合力，发挥教师的团队精神息息相关。

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简介：摘要教师的职业道德作为一个包含诸多层面内容的体系，是直接影响学校教师教育教学效果和学生成长的重要因素，特别是对于小学生这一具有较强可塑性的特殊群体而言其意义与价值更为明显。教师职业道德的重要性就构成了强化道德建设的必要性，要求小学各学科教师要深刻认识职业道德的价值，通过多种渠道和方式优化提升自身的职业道德，这是落实教师“教书育人”基本理念的客观需要。本文紧密围绕教师的职业道德这一特定主题，重点阐述和探讨教师的职业道德对小学生成长的影响。

简介：摘要在传统的英语教学方法中，老师一般采用灌输的方式，严重抑制了学生的学习积极性和主动性。在创新教育下，老师应当对教学方法做出调整，根据学生的实际情况，采用积极灵活的方法，充分调动学生的积极性和主动性。老师在授课过程中，应当改变那种老师主讲的模式，把课堂大部分时间交给学生，由学生自主学习，遇到不会的单词、句子，自己要学会查找资料，自己理解文章，自己寻找答案。最后，老师根据学生的学习结果，对学生进行指导，在授课的过程中，还应当充分培养学生的提问的能力，敢于提出问题，敢于质疑结果。

简介：摘要随着新课程改革的推进，教育正在从应试教育向素质教育改变。所谓的素质教育说到底就是关于人的教育，要促进学生的全面发展，教师教育素养的提升自然成为了关键。作为小学语文教师，要具备理想人格与职业道德，丰富的知识素养，能力素养，反思、交流与研讨的素养。这些素养的提升途径是，教师首先要转变观念，有明确的目标；主动参加各种培训，吸收精华以提升自我；积极参与集体备课，提高自身教育研究能力。

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简介：摘要我在上《猫》这篇课文时，要求学生在初读的基础上，分别把这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局填写到相应的表格。在学习文言文的时候，我也要求学生把通假字、多义词、古今异义词、词类活用等内容填写到相应的表格。

简介：摘要随着新课程改革的推进，教育正在从应试教育向素质教育改变。所谓的素质教育说到底就是关于人的教育，要促进学生的全面发展，教师教育素养的提升自然成为了关键。作为小学语文教师，要具备理想人格与职业道德，丰富的知识素养，能力素养，反思、交流与研讨的素养。这些素养的提升途径是，教师首先要转变观念，有明确的目标；主动参加各种培训，吸收精华以提升自我；积极参与集体备课，提高自身教育研究能力。

简介：摘要中职计算机教学有着自己独有的特点，一方面要遵守计算机教学的基本原则，另一方面要根据学生的实际情况进行教学，两者不可偏废。在中职计算机教学的过程中，教师不仅要有高超的个人素养，还要有独到的教育教学方法，才会收到事半功倍的效果。