简介：汉语中，我们经常会看到“疾病”、“宾客”、“无声无息”、“免费赠送”、“最后完工”、“我们必须厉行节约．减少不必要的开支”、“不肯虚度年华。不让时间白白浪费掉”这样的语言表达形式。这是汉语中自古以来就有、人民喜闻乐见的一种语言表达形式，称之为同义复用结构，即用两个语义相同或相尽、

简介：<正>汉字是一种物质性符号,它的形体、结构及其演变都要靠物质的因素来实现。在我国古代,汉字的书写材料主要有毛笔、契刀、简策、甲骨、帛、纸等等,这些东西当然不可能决定或改变汉字形体、结构演变的总规律和总趋势,但是,它们在实施演变的总规律和总趋势的过程中,却给汉字打上了自己的印记,施加了种种直接的具体的影响。研究这个问题,对于弄清楚汉字何以成为现在的形状,很有必要。一、毛笔对汉字形体的影响

简介：《国语》中的“为之名”结构及其他刘利１．０先秦汉语“为之名”结构中的“之”是否等于“其”，这是古汉语语法研究中的老话题。前人早已注意到这一现象。王引之在《经传释词》中说：“故《孟子·公孙丑》篇：‘天下之民，皆悦而愿为之氓。’《周官·载师注》引此，‘为...

简介：本文在“长”、“短”语义扩展路径的基础上，根据结构的理解度指出“……长……短”结构存在等值性与不等值性两类。空间度量性和时间性“……长……短”结构是一种等值结构。而不等值“……长……短”结构有“名＋长＋名＋短”和“动＋长＋动＋短”两类，前者基本意义主要表示言说中提及“名词”，而后者基本意义主要表示谈论某对象的“长短”。该类结构语义整体上表现出偏指、泛指和虚指三种情形，这种不等值现象分别是概念提升、语境制约或结构压缩的结果。整体上看，“……长……短”结构经历了结构上不断框式化、语义上不断虚化的过程。

简介：本文首先指出信息结构分析可能遭遇的一些问题，然后在澄清几个与信息、话题、焦点等有关的概念之后，举例说明话题形式、话题链组合、焦点标记三者如何互相作用而决定语篇片段的最终语法及修辞形式。

简介：很多学生在面对材料的时候却往往产生误读,没有能够准确地判断材料的中心思想,这使得他们在写作的时候出现'跑偏'的现象。教师可以引导学生避开次要观点、避免似是而非、减少错误引申和理解意旨层次,使学生面对材料时看得更准、抓得更牢、写得更好。

简介：按照干部晋升工作的基本程序，大学城建设办公室指派专人组成考核小组，采取个别谈话形式，分别听取了综合处全处工作人员及全办中层领导干部共6人的意见，对XX同志在大学城建设办公室规划建设处岗位职责期间的德、能、绩、勤等方面的表现进行了考核，现将考核情况综合如下。

简介：背景材料。就是在演讲中起点染烘托、交代说明等方面作用的材料。背景材料尽管不是主流材料。但也绝不是可有可无的多余材料。俗话说，红花还需绿叶扶。演讲这朵红花有了背景材料这片绿叶的帮扶。将会开得更加艳丽。

简介：材料是观点形成的基础，是情感表达的载体。但是，收集和占有的材料并不能直接进入演讲，而要经过加工处理后才能使演讲的内容丰富，情感细腻，主题鲜明。那么，演讲者怎样加工材料呢？

简介：说“结构”邵龙青“结构”是文论中的重要概念之一，各种写作论著在章法中已多所讨论。本文不论其他，仅对“结构”的内涵试作严格界定，并以界定为依据，展开讨论各种相关问题。一、“结构”Ａ、Ｂ、Ｃ——内涵的分化与界说汉语中“结构”一词，大致可分化为三个意思：Ａ...

简介：<正>一1.1现代汉语中有这样一种复句:它们多由同一结构类型的分句构成,分句一般是两个,有的也可以是三个或三个以上,分句与分句彼此对称,单个儿分句很少能独立为单句,是粘着的,如:“鱼是鱼,肉是肉”“看书的看书,写字的写字”。我们把这种类型的复句结构称作对称结构。1.2从形式上看,构成对称结构的各个分句一般都由主谓词组充当。作为复句,整个儿对称结构可以单独存在,也可以做单句中的某个成分。从内容上看,对称结构或表

简介：材料作文是高中学生在写作的过程中经常会遇到的,除了写成议论文,写成记叙文也是不错的选择。教师可以引导学生掌握借助经典、塑造人物、设定线索和巧用借用象征意义等方法,让记叙文和材料融为一体,写出精华之作。

简介：从演讲的定义我们可以知道它是演与讲的有机结合，是一种以口头语言表达为主、态势语言表达为辅的，通过面向听众发表自己的见解和主张，以达到感染人、说服人、教育人为目的的艺术化的语言交际形式。从这里我们可以清晰的意识到演讲是以论述为主的艺术，由此在演讲稿的写作中为了有力地论证、清晰地阐述自己的观点，必不可少地要使用材料，使之恰到好处地为主题服务，支撑起演讲的框架，传达出演讲者的心声。于是材料的选择与使用成了演讲稿写作的重要环节，也是我们这篇文章所要探讨的问题。

简介：讲评材料，是指上级机关针对下级机关某项工作或某阶段工作的完成情况、目标达到水平等方面进行考核检查后做出的评价和定位，是用口头语言的形式，用在上级机关首长对下级机关领导班子或有关人员当面交换意见时的文字材料。形象地说，它是上级机关对下级机关某项工作或某阶段工作完成情况的“画像”。但要确保“画像”画得像，评价和定位讲得准，关键要在“讲”与“评”的结合上下工夫，才能达到“讲评”的预期效果。

简介：学生在面对材料时都觉得无从下手,不知道该从什么角度入手分析材料。教师可以尝试联系课堂内外,选择可以作为素材的课内外文本,让学生围绕这些文本进行分析。这样不仅能提高学生的逻辑思维能力和想象力,更能为学生的写作积累素材,提高学生的写作素养。

简介：调查性新闻，是指通过专门性、系统性的调查活动，揭示某些重要事件或重大问题的内部情况和外部联系，以调查研究的过程和结果为报道内容的一种深度报道形式。

简介：时下宣传写作中普遍存在的一个问题就是材料的一般化。比如写一个先进人物事迹，我们总是写他如何为工作殚精竭虑，废寝忘食，如何舍弃了妻儿老小，带病坚持工作，几十年如一日，最后取得什么优异成绩；如果写一个单位的典型经验，也一定是这个单位环境是如何艰苦，条件是如何恶劣，而任务又是如何艰巨。大家又是如何克服这些困难，高标准严要求地完成任务，取得什么成绩，受到什么奖励；部队写官爱兵，也总是写政治上如何爱护，

简介：有不少学生认为,很难掌握新材料作文的开放性,因此在写作时容易出现一些问题,例如给材料硬贴标签,对材料挖掘的深度不足等。教师要针对学生的问题进行一一指导,促使学生的作文能力得到提升。

简介：莎士比亚最重要的悲剧有4部,它们是:《哈姆雷特》、《奥塞罗》、《麦克白》和((李尔王》。其中,《哈姆雷特》是莎士比亚戏剧中思想最深刻、艺术最成熟的一部作品,也是最能体现作者悲剧风格的一部传世经典之作。

简介：本文主要描写各种类型的＂挨＂字句的句子结构,着重分析其宾语的复杂情况及所含动词的性质和种类,并运用语义结构分析法,分析动词＂挨＂的词汇语义结构,在此基础上,描写不同类型的＂挨＂字句由词汇语义结构到句子语义结构的衍生过程,从而说明了动词的词汇语义结构对句子结构的制约作用。文章还将＂挨＂字句与其它遭受义动词句以及＂被＂字句进行比较,指明它们之间的区别和联系。