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  • 简介:无论我们如何费心尽力地控制化石燃料消耗和碳排放,下一个千年的气候都已发生永久改变。要维护地球上适宜的居住环境,人类就必须进一步控制环境,打造地球工程,利用技术改变地质过程。虽然“地球工程”一词用在此处合适,但我用了“外星环境地球化”,该词指让其他行星更适合人类居住。

  • 标签: 地球 居住环境 燃料消耗 控制环境 碳排放 人类
  • 简介:麋鹿,作为一个物种,曾几何时从故土中国大地上销声匿迹,就在绕了大半个地球又戏剧性地返乡之前,它们曾一度濒临灭绝,今天它们在中国又重新繁衍兴旺起来。

  • 标签: 麋鹿 戏剧性 中国 物种
  • 简介:在读书俱乐部里,人们聚在一起讨论一本书,大家各抒己见,滔滔不绝。而一旁的你却眉头紧锁,生怕别人问你“你怎么看呢?”对于这种情况,本文作者呕心沥血准备了九大绝招,让你在读书俱乐部应对自如,从此不再惧怕尴尬。还不快来学习一下?

  • 标签: 英语学习 阅读知识 课外阅读 学习方法
  • 简介:黑人民族在美国一直处于被排除、被否定、被剥夺和被抛弃的生存状态。那些将文学创作视为使命的美国非裔作家们也一直在尝试着通过文学改变这种状况。拉尔夫·埃利森通过考察爵士乐在美国的兴起和发展黑人音乐家在美国近似悲剧的生活和超越苦难经历,看到了黑人在美国生存发展的可能性和美国民主的可能性。通过文化的必然性,埃利森不仅创新性地重新定位了美国文化,也使一个没有公民身份的民族成为了自己的主人。埃利森的生存智慧是推动美国社会文明进步的一股文化力量。

  • 标签: 拉尔夫·埃利森 生存哲理 生存可能性 文化必然性
  • 简介:本文基于图式理论,指出语篇阅读的活动设计是语篇阅读教学中不可缺少的环节,分析了教师在阅读之前应设计三类读活动,帮助学生进行语言图式、内容图式和形式图式的构建。这些读活动有助于学生对语篇的解读,而且他们的设计应考虑与文本相对应的情境。

  • 标签: 语篇解读 图式 图式构建 情境
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  • 简介:超级大国美国外交政策的一举一动备受媒体关注,因此其负责外交事务机构(foreignaffairsagency)“美国国务”的出现频率也很高。然而,美国的国务与我国国务(theStateCouncil)却大不相同:我国国务的负责人是政府首脑(headofgovernment)——总理(premier),而美国国务的首长则是内阁部长级别(theCabinet-level)的国务卿(SecretaryofState)。

  • 标签: 美国外交政策 国务院 名称 职务 超级大国 外交事务
  • 简介:本文探讨了初中英语听活动的设计,提出了初中英语听活动的设计原则,并结合具体的案例,总结了几种听活动的形式。

  • 标签: 初中英语 听前活动 设计原则 形式
  • 简介:美国军方一份报告显示,美军士兵去年的自杀达到了26年来的最高,其中有超过1/4的自杀者为驻伊拉克和阿富汗士兵。

  • 标签: 自杀率 士兵 美军 阿富汗 伊拉克
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  • 简介:我国解放的新西兰文学译介始于1923年徐志摩《哀曼殊斐儿》的发表。继徐志摩之后,陈西滢、沈雁冰、凌淑华等人也纷纷在报刊上或翻译曼斯菲尔德的短篇小说,或撰文对曼斯菲尔德进行评介,由此掀起了译介曼斯菲尔德和新西兰文学的一股热潮。从整体上来看,此时新西兰文学在中国的译介主要围绕曼斯菲尔德展开,其译介成果极力强调曼斯菲尔德的英国身份和刻意凸显曼斯菲尔德的短篇小说成就。在我国解放对新西兰文学的译介中,徐志摩等重要作家扮演了引领者的角色,一些主要报刊和出版社起到了推动者的作用。尽管由于时代的因素存在诸多不足和局限,但解放新西兰文学在我国的译介却构成了中国新西兰文学译介和研究史上不可或缺的一环,它对包括徐志摩、凌淑华等在内的一批中国作家产生了一定影响,也为后来我国对新西兰文学的译介和接受做好了前期的准备工作。

  • 标签: 新西兰文学 曼斯菲尔德 英国身份 短篇小说
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  • 简介:随着旅游业的迅猛发展,丽江作为联合国教科文组织的一个文化名城,以独特的旅游资源吸引了大量的海内外游客。旅游业使得丽江与国际间的联系日益紧密,因此英译公示语大量出现在丽江的公共场所。该文以丽江市城内几家医院实地采集到的英译公示语作为语料研究对象,对丽江市医疗卫生行业公示语的英译现状进行了调查研究,针对调查的结果进行分析并提出相关改善策略。

  • 标签: 丽江医疗机构语公示语 英译 现状 策略
  • 简介:学生在写作中常遇到一个难题就是不知道如何动笔构思。常听见学生抱怨:读了题目之后,不知从何处下笔。在写作的课堂里,老师通常把有限的大部分课堂时间用来讲述写作技巧,而学生们没有机会动笔构思,更谈不上与老师和同学们交流观点。本文探讨了几种有助于写作构思的途径作为解决这一问题的方法。与中国传统的英语写作教学模式相比较,这些有效的方法有如下好处:(1)帮助学生积极思维,动笔构思,使得写作任务轻松些;(2)帮助学生排除精神上的障碍和来自其它方面的干扰,有助于学生积极构思;(3)有助于学生提高对英语写作的兴趣和积极性,而不是让学生独自面对写作题目冥思苦想;(4)有助于在英语写作课堂中营造一种合作、愉快的写作氛围。

  • 标签: 英语写作 学生 构思 写作氛围 有效途径 课堂时间