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由一道试题引起的课后反思

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关于初中英语课后作业布置的反思

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技能探究促进高效

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探究学生学习英语的潜能

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高一英语衔接教学探究

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初中任务型教学设计探究

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英语阅读的探究与策略

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高一英语衔接教学探究

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探究衔接策略，促进英语教学

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中学生英语听力探究

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“话题·虚拟”英语阅读教学探究

  • 简介：本文阐述在《牛津高中英语》教学过程中,运用"话题.虚拟"帮助学生设法创设真实的英语学习环境,引导学生在这一虚拟的环境中用英语进行活动和交流。通过"话题.虚拟"英语阅读教学,激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛,促进了学生学习英语的积极性和主动性,帮助学生改进了学习方法,提高了课堂教学效果,促进了学生综合语言运用能力的形成与发展。

  • 标签： “话题·虚拟”英语阅读教学 换位虚拟 角色虚拟 活动虚拟
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英语听力教学的模式探究

  • 简介：<正>听力理解在英语学习和交际中的重要性是毋庸置疑的。语言是有声的,听是用耳朵获取信息,是获得语言输入的最重要渠道。人的听的过程,表面上看是被动的,然而从大脑处理通过听而获得信息的过程来看,听实际上是人不自觉地对听到的信息进行积极的预测、筛选、释义和总结等一系列的心理加工。了解和掌握了这一特性,教师就可以更有针对性的设计课堂任务。听力课的备课1.内容选取听力材料应反映真实语言的真实使用,符合学生的需要,和学生的目标兴趣相关联,这样,有利于学生认知活动

  • 标签： 英语听力教学 课堂任务 听力材料 学生认知 听力课 图式理论
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探究新课标下的英语模块教学

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中差生英语阅读能力教学探究

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结合高考与教学，探究英语阅读策略

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自主探究，突破英语语法难关

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新课程理念下的语法教学探究

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优化大学英语语法教学的探究

  • 简介：语法教学是英语教学的重要组成部分,有助于学生更好地掌握语言结构,学会准确使用英语。本文首先比较了中学英语语法教学与大学英语语法教学的不同,接着分析了大学英语语法教学存在的问题,并针对这些问题提出了三种优化语法教学的方法:情景教学法、任务型教学法、浸入式教学法。最后,本文还指出了使用各种语法教学方法的基本原则。

  • 标签： 大学 英语 语法 教学
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初中英语书面表达课题探究

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九年级英语复习方法探究

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