简介:摘要陈述性知识和程序性知识的心理表征是不同的,而且对应的外显行为也是不同的。陈述性知识是程序性知识的前身,学生经过变式练习,将概念和规则由陈述性知识表征方向转变为程序性知识的产生式表征,并随着运用次数的增加达到技能的自动化。因此在教学设计时,需要区别俩种知识的教学过程,尤其注意程序性知识的习得过程和运用过程。
简介: 视角的选择决定了小说的叙述方式. 关于小说的视角,有几种不同的说法.如:外视角,内视角;上帝的视角,人的视角;第三人称视角,第一人称视角等等.这些说法其实是互相关联的.外视角,指的是作者偏重于对外在的"故事"或者是"行动"进行冷静的叙述和描写,对人物的内心情感视而不见.这与上帝的视角没有本质的不同,而且大多使用的是第三人称.与此相反,内视角的写作,大多使用第一人称,用普通人的眼睛看问题,"情感的冲动"不可避免.……