简介：　　荣毅仁座右铭:"发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行".……

简介：董桥《研香楼》董府那件明代黄花梨画箱真漂亮,纹理柔美,包浆柔润,董先生会养木器,每天用干布轻轻擦一遍,隔几个月上一层薄蜡,英国的老牌子,市面上找不到了。

简介：警惕真正的书画家被“逆淘汰”宋永进（一）单打独斗不如抱团出击,美术家拉杆子、结帮子,成为忙事。于是,展览会的评委和美术策展人吃香了,总是被画家捧着、围着、拥着。画家千万不要“固执己见”,赶紧顺着评委的意图和策展人命名的主题往里钻,能够被入围、被获奖、被策划、被推介才是“硬道理”。“成功”的“秘诀”就一句话：放弃独立的艺术思想。

简介：缘起几个世纪以来，我们一直寻找梦的意义。艺术家们都十分热切地探索着把梦作为一种可以进入艺术境界而超越意识的绘画方式。在我国古代的道教传统中，庄子强调辨别梦中意识与现实不同而强调所有的东西都是虚化了的自然界。于是便有了庄子不知是否是蝴蝶所作的梦，还是自己梦中成为了蝴蝶的形象说法。

简介：画家与老板吴林田画家喜欢一个人干事，企业讲究团结，领导一个人讲了算就算团结了。在国外人看来，

简介：中国书法院导师授课语录张羽翔：一、学书法的成名率是最低的,各朝各代也就那么几个人能在历史上留下名来。二、当代书法家大多数人像哑巴,没有自己的语言。三、读帖,首先要学会认招,古代经典作品都不是随便写的,一招一式皆有出处。四、心静下来了,才能够吸收东西。年龄越大,胆子越小。五、学书法方法不对,不会起什么作用。按概念来临摹,做不出,赶紧去医院。

简介：陕西督军陈树潘于民国玉年六月携家眷登览华山,题“天地奇观”勒仰天池之侧。秦中书法家陈泽秦(少默)乃其子。陈泽秦、刘汉基,均从李问渠学金石书画与古籍善本鉴定。吴让之精鉴赏,书法宗赵之谦,以拨灯执笔法为之,作品古朴大气,不轻为人书,传世书作极少。齐白石为叶访樵镌“访樵”白文印,叶极珍爱,不多用,后请人仿制两枚,其一为庞裕洲仿刻。

简介：书法艺术是最富有中华民族特色的艺术门类，从历史的角度看，由于它依附于汉字原因，故与汉文字相伴相生，具有非常古老的语言定式和固有的传统表现方式，其社会化交流功能大于书法家个性的独立表现。从古代书法家的心理分析，其平静大于冲动，内敛重于张扬，用自己的书法艺术表现艺术追求。从现代的角度看，由于社会的分工和学科分类的不断科学化，无论是观念或形式，还是理解或崇尚，都呈现出与社会发展相适应的多元化、多角度的不同认识层面的争议与讨论。

简介：

简介：鸟是人类的朋友，人们爱鸟、喂鸟，与鸟之间发生着许许多多有趣的故事。宠物店的老板很会做生意，卖鹦鹉要成对的出售，问其缘由，原来一只说外语，另一只当翻译；刚出生的小鸟在妈妈的启蒙教育下认识并辨别人类给他们带来的危险……

简介：中国书法,须臾不离文字。当书法以一门艺术独立存在,却脱离了文字的工具作用,书法以特殊的艺术形式出现。书法本体有无"内容"?如果有,那么称之为"有意味的形式"(贝尔语)是恰当的。书法的"意味",或曰"内涵"。书法艺术从本质上说是纯形式的。

简介：儿时即爱写写画画，从小学三四年级起，我就担任墙报的抄写员，并配画插图。这是被老师看中、在同学中间极有面子的事。我经常因此躲过集体劳动，并暗中得意。但也为此吃过父亲的亏：那是读小学五年级时，与同学们一道学黄帅反潮流，写老师的大字报，其内容无非是说老师管教太严，揪学生的耳朵之类。大家写好后，要我以毛笔抄出，贴在学校大门

简介：我们是解放后美院招收的第一班学生。新中国刚刚成立，国家发生了翻天覆地的变化，人们看到了希望，一切欣欣向荣。青年人在学校受到了从未有过的革命教育，树立了正确的世界观和人生观。1953年毕业的同学出现了不少优秀人才，有的当上了各地美术院校的领导和美术骨干，至今仍有同班同学担任着中国美术界的重要职务。解放后的这几年，可以说是美院的鼎盛时期，而能代表当时繁荣昌盛、歌舞升平的却是课外的文娱活动——我们的大马戏团。开始写“往事拾遗”时，我和老师艾中信先生通了电话，艾先生劈头问的第一句话就是“大马戏团写了没有”，又问“乌峭岭写了没有”。

简介：

简介：邓尔雅(一八八四—一九五四),原名溥霖,字季雨、万岁,号邓斋、尔雅(疋)。广东东莞人。其父邓蓉镜为广雅书院掌教,邓尔雅幼承家学,潜心于文字训诂之学,八岁学篆刻,后游学日本学习美术,回国后任中学教员,中山大学顾问、教授等职。一九三六年与黄节组建南社广东分社,抗战爆发后移居香港。邓氏博学多

简介：郁重今先生的《鲁迅笔名印谱》、《革命胜迹印谱》曾是我当时爱不释手的读物，在篆刻界引起轰动效应，现在，这批曾倾注了郁先生多年心血而精心篆刻的鲁迅笔名印章（一五六方），已成为中国印学博物馆的珍贵藏品。

简介：一因为非常喜爱清末画家虚谷的绘画,便很想了解他的生平。而有关虚谷生平的原始文献,竟只有上海豫园书画善会1920年刊行的杨逸编著《海上墨林》和1923年中华书局刊行的张鸣珂著《寒松阁谈艺琐录》两书中很简略的记载。根据这两段记载可略知虚谷俗姓朱,原籍新安（今安徽歙县）。

简介：教学策略是教学过程中的各个环节中使用的指导思想和方法，兴趣是最好的老师，只有巧施策略，充分激发学生内心积极的学习动机，才能有效地提升美术教学效果。因此，本人主要从魅力感悟，激发兴趣；生动教学，提升兴趣；多元评价，保持兴趣等三大方面培养学生的学习兴趣，力求最大限度地提升美术教学的实效性。

简介：兴趣作为非智力因素对学习的影响主要体现在可以调动学习的积极性。提高学习效率。对于课余学习国画的学生来说，激发其学习的兴趣对于学习的效果来说是十分重要的。本文根据实践经验，针对国画课堂中如何激发学生学习兴趣，提出了几种适用可行的方法。

简介：《拾穗者》与《人民和总理》是中外美术史上两幅杰出的具有里程碑式的代表作品。它们的作者分别是米勒和周思聪，二位艺术家分属于不同的国度、出生于不同的历史年代．又从事不同画种的艺术研究。仔细分析二人这两幅的代表作品．不难发现．尽管两幅作品在具体的画面形式上存在着许多差异，但我们仍可以窥探出根植于不同文化背景、具有不同的审美习惯的二人，在艺术创作的实践中有着许多的共性。