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  • 简介:苏霍姆林斯基说“只有实行自我教育的教育.才是真正的教育。”在教学过程中.努力把课堂教育转换成学生的自我教育,让学生真正成为课堂学习的主人,这是学校教育达到“教是为了不教”的有效途径。

  • 标签: 小学数学 教学新课改
  • 简介:《义务教育课程标准实验教科书》数学教材在每一新知的引入设计上都做了较大的改变,重视情境的设置,让学生在情境过程中学习数学,发展数学,体验数学价值。因此,教师在教学中要着重做好问题情境的创设,使学生在眼、口、手、脑等各种感官参与活动中去探索新知,获取数学知识,变“被动学习”为“主动学习”。

  • 标签: 新课程 数学教学 情境设计
  • 简介:作为一名基层文艺工作者,这几年,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,积极推动新疆克拉玛依书法事业的发展。一是下基层进行文化辅导。我每年都到一些社区辅导,通过书法班培训、讲座、展览、笔会等形式不断向社区的群众传播书法艺术。克拉玛依是以开发石油为龙头的城市。

  • 标签: 贴近群众 书法事业 辅导 克拉玛依 文艺工作者 贴近实际
  • 简介:现实世界就是存在于人脑之外的客观世界,我们的意识很难直接对它产生直接的作用。除了客观的现实世界,我们所拥有的意识、梦境、记忆、情感的精神领域则是具有很强的主观性。梦和绘画对我们来说都是充满吸引力的,原因在于在梦和绘画的世界里我们可以看到不受束缚的各种可能,它们既不同又有很多奇妙的关系。

  • 标签: 绘画 做梦 客观世界 现实世界 主观性 吸引力
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  • 简介:随性、自由、洒脱、诗意,具有董其昌式半抽象化符号化意趣的笔墨向观众展示着与众不同的魅力。在李伟的画中,笔笔相生,多而有序,繁而有势;在他的画中,其笔随意苍劲,灵气活跃,结实有力;在他的画中,其笔极富情感,跳出了物象,笔笔写心;可以说,他的笔墨是他艺术修养的积累,是他艺术个性的记录,更是他对传统的延续。

  • 标签: 笔笔相生 半抽象 画中 双泉 艺术个性 艺术修养
  • 简介:释文:君不见诗人借车无可载,留得一钱何足赖。晚年更似杜陵翁,右臂虽存耳先聩。人将蚁动作牛斗,我觉风雷真一噫。闻尘扫尽根性空,不须更枕清流派。大朴初散失混沌,六凿相攘更胜坏。眼花乱坠酒生风,口业不停诗有债。君知五蕴皆是贼,人生一病今先差。但恐此心终未了,不见不闻还是碍。今君疑我特佯聋,故作嘲诗穷险怪。须防额瘁出三耳,莫放笔端风雨快。次韵秦太虚见戏耳聋。

  • 标签: 碑帖 诗人 清流派
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  • 简介:<正>明媚的春天,南方总少不了凯旋归来的小燕子,它们风尘仆仆,但依然保持着绅士风度。

  • 标签: 绅士风度
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  • 简介:徐悲鸿是近现代著名的美术教育家、享誉中外的画家。其一生致力于美术教育和美术改革,并留下了大量的艺术作品.其中有国画、油画、书法、素描等,另外其于诗、文也有很高的建树和修养,这种综合的艺术修养共同构成了徐悲鸿的艺术高度。长期以来,徐悲鸿的这种艺术高度是由其画名支撑的,以至于人们提到徐悲鸿,就想到了他的“画”。其书法在时代背景和康有为的影响下,采用碑帖结合,以碑入行,在碑体行草书的探索上也获得了卓越的成就,形成了“多劲气”与“见天真”的独特书风。长期以来,徐悲鸿的书名被画名所掩盖,下面从时代背景q-分析其书名被掩盖的深层原因。随着艺术文化学的发展,作为徐悲鸿艺术思想重要组成部分的书法,已慢慢地焕发出新的光辉。

  • 标签: 徐悲鸿 书名 主动选择 美术教育家 艺术作品 艺术修养
  • 简介:我们每个人都长着一明亮的眼睛,不管是造物主的恩赐,还是进化的结果。总之,这双眼睛实在是太奇妙、太完美了。它能让我们把这千姿百态,绚丽多彩的大千世界尽收眼底。给我们带来无穷的信息和乐趣。从生物学和物理学的角度来分析,似乎每个人的眼睛看到的外部世界都是一样的,你能看见遥远夜空闪烁的星星,别人也能看见。

  • 标签: 眼睛 发现美 外部世界 物理学 生物学 个人
  • 简介:『北派』在书法史上的消失在阮元(芸台,一七六四—一八四九)之前,书法史的谱系,通常是由钟繇、王羲之、王献之、王僧虔、智永、虞世南一直到苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫以及董其昌等人所构成。然而,阮元的《南北书派论》,却为人们勾画出了这样一幅书法史的图景:南派

  • 标签: 历史效应 基础历史 广艺舟楫
  • 简介:每一次,我的作品生产之前都要经过漫长的内心较量,思考和思量远远超出了制作的时间。——唐勇为了生产,我们每次都必须冒着所有失败的危险。也就是说,我们不可重蹈熟悉的路径,就像我们第一次上路的时候。——尧波2014年5月28日,"器息·幻城——尧波、唐勇2014个展"在重庆黄桷坪四川美术学院美术馆开幕。自2013年开始,四川美术学院设立教师作品年展"入围奖"与"院长提名奖",尧波、唐勇的作品从来自全院12个院系及科研机构入围的270件专

  • 标签: 幻城 入围奖 教师作品 四川美术学院 科研机构 罗中立
  • 简介:本文以上海家化复兴百年美妆品牌“妹”案例为着眼点,分析了“妹”品牌的发展历程,论述了复兴后的“妹”在标志、包装、广告形象、网络传播四个方面的再设计,阐明国货品牌进行视觉形象的再设计贵在继承和创新.

  • 标签: 双妹 视觉形象 再设计
  • 简介:闫恩,1980年生,2004年毕业于哈尔滨师范大学艺术学院书法篆刻专业。供职于黑龙江省书法家协会。现为《书法赏评》杂志编辑、中国书法家协会会员。作品曾参加全国第八届书法篆刻展、第二届中国(天津)书法艺术节全国中青年篆刻家作品展、纪念邓小平诞辰100周年全国大型书法展、"高恒杯"全国书法展、全国第五届篆刻艺术展、西泠印社首届国际艺术

  • 标签: 教桃李 桃李闹春 略谈闫恩双