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  • 简介:本文以宋元为主体论述中国传统山水画的图式发展,以形与气动的相互作用分析山水画的演变。

  • 标签: 形面分割 气动生势
  • 简介:河南代表书法家·李强书法作品展在中国文字博物馆展出10月16日上午,由河南省文联、安阳市人民政府、河南省书法家协会、中国文字博物馆联合主办的“河南省代表书家·李强书法展”开幕式在河南省安阳市中国文字博物馆隆重举行。全国人大农业与农村委员会委员,原省委常委、常务副省长、省人大常务副主任、常务副书记、河南省书协名誉主席王明义,河南省政协副主席、河南省书协顾问靳绥东,

  • 标签: 文字博物馆 农村委员会 河南省 市人民政府 书法家 省委常委
  • 简介:中国(广西)篆刻艺术馆揭牌暨广西(中国)首届篆刻艺术展开幕2013年1月18日,为庆祝中国(广西)篆刻艺术馆圆满落成,由中国艺术研究院、广西壮族自治区文化厅主办,中国艺术研究院中国篆刻艺术院、广西壮族自治区文化厅主办。

  • 标签: 中国艺术研究院 广西壮族自治区 篆刻艺术 艺术馆 文化厅 艺术展
  • 简介:国学大师季羡林逝世我国著名学者、国学大师、北京大学资深教授季羡林先生7月11日上午9时在北京301医院辞世,享年98岁。季羡林,字希逋,又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家,他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省

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  • 简介:铜镜纹饰的发展演变随着时代的进步在不断变迁,蟠螭镜、四乳四虺镜、四神博局镜、四乳四雁镜是汉代铜镜发展的谱系缩影;汉代的铜镜铭文也随时期变化有不同的主题内容;以铜镜主题纹饰划分地区类型,可成为工艺设计的专门领域,反映出典型的民族艺术形式。

  • 标签: 汉镜 纹饰 铭文 山东
  • 简介:学硬笔书法多年,虽然没有取得什么可喜的成绩,但这丝毫不能动摇我学书的决心,我也从中享受到不少乐趣。初识王羲之《兰亭序》,便爱不释手。《兰亭序》帖,不但是笔墨技巧的典中之范,而且也是文学领域的文中之典,临之、习之、读之,常临常新,常读常新,其所反映出来的海量信息,在千年之后的今天,其技、其理仍然有极高的历史意义和现实意义。故而,临习的过程,既是技法学习的过程,也是领悟人生的过程。

  • 标签: 《兰亭》 《兰亭序》 历史意义 硬笔书法 笔墨技巧 文学领域
  • 简介:唐代石雕佛塔中,邓峪石塔因塔身四均有精美佛教造像,且留存明确的造塔纪年题记,具有重要的研究价值。本文在辨析邓峪石塔塔身四主尊佛像的尊格基础上,进而探讨其四四佛的组合方式及以阿弥陀佛为正面主尊的原因,由此阐述该塔图像反映的佛教信仰观念。

  • 标签: 邓峪石塔 塔身造像 尊格 组合 信仰
  • 简介:如果说思想是设计的灵魂.那么,文化内涵无疑是设计的最高表现。日本文化中.樱花占据着重要的地位.由樱花而衍生出的樱花哲学更是对日本人的人生观、世界观、价值观产生了深远影响.可以说.在日本社会的方方面面都体现着樱花哲学的思想。因此,由日本的樱花哲学入手来分析日本平面设计作品.可以更准确地把握日本平面设计的思想内涵。

  • 标签: 樱花哲学 日本 设计思想 文化内涵
  • 简介:中国古代书论中有着大量对于历代书人及其作品的评述。这些评述都生动地概括了不同书人及其书风的典型特征。然而当代的书法创作却日益走向简单化和狭隘化,这种“千人一”现象已引起书坛有识之士的关注。

  • 标签: 书法创作 书风 书论 审美 作品 生动
  • 简介:点、线、是一切造型艺术中最基本的构成元素,被广泛运用于设计与绘画中,通过对点、线、在设计与绘画中构成关系的研究与处理,使视觉语言的应用更加丰富,提升艺术作品的审美价值与内涵。

  • 标签: 线 设计 绘画 运用
  • 简介:<正>90年代伊始,我院陈列馆和画廊相继举办了一批高水平的画展,这在美术创作一度沉闷之后,是尤为让我们感到欣慰的。其中,青年版画家张桂林、周至禹的作品联展就很有特色,很引人注目。张桂林和周至禹是版画系的两位颇有成就的青年教师。他们都出生于50年代,经历过十年“文革”的浩劫,对社会、历史和人生有自己深切的认识和独到的见解。在艺术上,他们脚踏实地而不急功近利,走的是一条严肃而又艰苦的正道。他们功

  • 标签: 50年代 青年教师 作品 桂林 艺术家 形成
  • 简介:“十埋伏——另一种社会视觉的介入”由俞可、冯博一联合策展,展出了陈界仁、陈文骥、丁乙、缪晓春、宋冬、徐冰、尹秀珍、张大力、张恩利、张晓刚当今十位资深的、成熟的、活跃的艺术家,呈现了他们近年的绘画、雕塑、装置、影像、新媒体等的代表性作品,以及一代人对艺术的坚守。

  • 标签: 社会视觉 当代艺术 观念
  • 简介:基层美术教师因为条件所囿,教材中一部分内容无法落实,导致教学内容“缩水”,“无米之炊”的现象时有发生,于是只能“东拼西凑”教学内容,今天玩泥巴,明天废弃物造型,仅有的一两手“绝活儿”用了又用,今年用了明年还用。

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