简介：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”

简介：

简介：年鉴的综合性条目，也就是位于分目或单项条目之首，综合记述一个地区、部门、行业发展全貌，或综合报道社会生活中某个方面重要情况的条目，通常被写作“综述”或“概况”，它承担着向读者展现全貌、反映特点、揭示规律、阐明得失、总揽全局的提纲挈领作用，它是读者了解各行各业全面情况的窗口，在年鉴中占有重要的地位。通过阅读“综述”或“概况”，对本行业的全貌就有通盘的印象，就可以知道该行业的全年总面貌。

简介：综合性条目因其宏观性强、面广事杂、材料组织难，稿件撰写中仍存在许多不足，成为影响年鉴质量高低的突出因素。归纳起来，大致有如下四种不足：一是面面俱到，不管大事小事，统统罗列其中，“大而全”，成为一个部门工作的反映；二是剔除“新、大、特、要”事象单列条目，把“弃之可惜，嚼之无味”的“鸡肋”一类内容全数往里填充；

简介：最近阅读了几部市、县年鉴，总体感觉文字比较通顺，但与志鉴的质量要求尚有差距。笔者认为，进一步提升地方综合性年鉴质量，重点是编辑人员要明确出版宗旨、增强责任意识。

简介：地方综合性年鉴既要求全，又讲究精，但更强调特。因为特是赋予年鉴独有的地方色彩和特有的时代风貌的显著标志，是衡量其是否能准确地反映客观实际的重要标准，因此，所有的年鉴都刻意追求这一目标、挖掘这一特质，以突出年鉴的年度特色、地方特点和行业特征。

简介：河北省石家庄高新区第一小学地处石家庄高新区城乡接合部,近年来,笔者与学校教师抓住学校所在村进行旧村改造的契机,开展以城乡接合部旧村改造为主要内容的综合实践活动。2007年12月,学校《城乡接合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究》课题被教育部综合实践课题组批准立项,2012年12月顺利结题。这一课题的开展,对于石家庄,对于河北省乃至全国城乡接

简介：

简介：2001年6月,教育部发布《基础教育课程改革纲要(试行)》,首次从国家层面提出在小学中高年级和初中开设综合实践活动课程,研究性学习开始作为一门相对独立的形式出现在九年义务教育的课程中。利用网络资源,开展线上与线下混合式教学,可以有效提升研究性学习的效果,还可以提升学生的信息素养,促进多学科深度融合。本文对研究性学习的特点、混合式教学的特点和综合实践活动课程研究性学习混合式教学策略的策略进行探讨,对开展研究性学习混合式教学的教师具有一定的借鉴意义。

简介：自改革开放和学科重建2后，西北民族大学在民族学、人类学、社会学、民俗学学科建设方面傲了很多的工作，特别是在学科领军人物郝苏民教授任教60年暨80华诞2际，很高兴我们有“年轻的”“80后”教授郝先生和我们一起来建设这些学科。刚才几位教授的发言对我启发很大。杨圣敏教授开启了对于学科建设的系统讨论，朝戈金、敖其两位教授有更为个人化的感受，周大鸣教授对应用研究给予了特别的强调,王铭铭教授在学科发展方面也讲得很系统。我要讲的其实也是老生常谈。

简介：《连云港年鉴》创刊于1999年。回顾10年来的年鉴工作，我们感到，在“改革、创新、发展”成为时代主题的新形势下．地方综合年鉴要在竞争激烈的出版物市场赢得一席之地，获得读者的认可，就必须推陈出新．不断探索新机制、新方法．与时俱进地满足社会和读者的需要。对此，我们从报刊、广播、电视、网络等新闻媒介重时效、重信息、重服务的做法中得到启示．

简介：学习观察并学着将观察中的见闻、感受与想象用文字清楚地表述下来，是起步作文阶段的重要训练内容之一，它对学生写作能力的全面提升具有奠基性作用。为此，笔者在指导学生进行观察作文的写作方面进行了一些探索，并且初见成效。

简介：编纂地方性综合年鉴为续修各级地方志书提供资料服务,这是客观的需要,应认真做好这项工作。从我省方志系统编纂的已出版的市县综合年鉴的内容来看,已为续修志书提供了丰富的资料。我们认为,采用编纂地方性综合年鉴为续修志书提供资料是减少人力、财力的浪费,促进方志、年鉴事业同步发展的最佳管理方式。笔者最近粗读了由

简介：综合情况篇目是地方综合年鉴的重要篇目,是一个地方最基本的地情,也是了解一个地方基本面貌的基础。相对于百科篇目每年的发展变化情况来说,综合情况篇目大部分的内容相对比较稳定,变化的内容较少,综合情况篇目如何编写,尚未形成统一的认识。本文通过对2016年全国地方志优秀成果（年鉴类）地市级综合年鉴获特等的8部地市级综合年鉴考察,发现地方综合年鉴编纂综合情况篇目采取沿用、压缩归纳、增补、突出特色等方式方法进行编纂,并取得较好成效,但还存在内容记述详略不一、未能突出特色等方面的问题,未能全面反映一个地方的基本情况、年度特色、时代特色和地方特色。笔者认为,地方综合年鉴编纂者应重视年鉴综合情况篇目的编纂,力求全面反映一个地方的自然、政治、经济、文化、社会等方面的基本情况,突出年度特色、时代特色和地方特色。

简介：其实,中国民族歌剧与高校民族声乐教学具有一定的联系,即两者本质方面有着相似之处,在艺术历史的发展中也表现出共同发展的目标。所以,在当前高校民族声乐教学尚需提高的情况下,在高校民族声乐教学中实践中国民族歌剧是非常重要的。本文将以高校民族声乐教学存在的问题为切入点,分析中国民族歌剧与高校民族声乐教学的联系,进而探究中国民族歌剧实践在高校民族声乐教学中的重要性。

简介：中国历史地理通论性著作是中国历史地理学走向成熟的标志。近30多年来，中国历史地理通论性著作在内容结构上日趋全面，呈现出从“自然”到“人文”的重心过渡；在著作性质上多种并存，大致可分为总结、研究与总结研究三类；在编写体例上各有短长，可分为专题、断代、区域与专题区域四类；在表现形式上渐趋多样，图文并茂、相得益彰；在教学功能上日渐完备。同时，通论性著作的编写实践亦触及到当前中国历史地理学的研究取向、治学理念、研究路径与呈现方式等诸多方面。未来通论性著作须进一步完善文本、优化结构。重视著作内容的全面性和学术性、编写体例的创新性、表现形式的多样性、教材功能的完备性，才能更好地满足历史地理学教学和研究的需。

简介：地方综合年鉴是全方位反映一定行政区域内各部门、各行业年度基本情况，展现改革开放、经济建设中的新情况、新事物、新经验和新问题，集资料性、权威性、综合性、系统性、实用性于一体的大型信息资料性工具书。由于年鉴具有丰富的信息资源，为方便、快捷地检索到所需要的有用信息，完备年鉴的检索系统足一种行之有效的方法。

简介：地方综合年鉴是全方位反映一定行政区域内各行各业、各部门年度基本情况，展现改革开放、经济建设中的新情况、新事物、新信息、新经验和新问题，集资料性、权威性、综合性、系统性、实用性于一体的大型信息资料性工具书。时至今日，年鉴作为一种具有丰富信息资料的信息载体已成为人们的共识，但如何方便、快捷地检索到所需要的有用信息仍然是一个可供讨论的问题，完备年鉴的检索系统不失为一种行之有效的方法。索引检索的内容涵盖面比目录更为专门具体，专指性较强，通过主题词，读者往往能准确地检索到相关资料在文本中的具体位置，提高了年鉴信息的标引深度和检索效率。

简介：课程是社会文化的适应物，针对目前我国少数民族地区幼儿园课程文化存在的误区，在主张传承民族文化和倡导教育公平的大背景下，在全球化和文化多元的背景下，民族地区幼儿园课程应以文化的适应性为前提。本文将从“何为”与“何以为”两个角度剖析民族地区幼儿园课程的文化适应性问题。“何为”关乎价值取向，彰显民族地区幼儿园课程文化的和而不同及促进教育公平是民族地区幼儿园课程文化适应性的价值取向：“何以为”关乎实践策略，民族地区幼儿园课程文化适应性的实践策略包括文化自觉及在文化一元与多元的矛盾中保持适宜的张力。

简介：教学语言是课堂教学不可或缺的组成部分，它们所呈现的结构特征和内容张力成为有效课堂的合理化诉求，是观察、考量课堂的重要尺度。很多语文大家的教学语言艺术影响、启迪着新时期的语文教师：于漪先生的诗情，钱梦龙先生的智慧，魏书生先生的机巧在语文教育的殿堂里成为可超不可越的绝美景致。