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500 个结果
  • 作者: 王粲
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:当今许多年轻的父母,都希望自己的孩子有美术方面的才能,能够涂涂抹抹,写写画画,甚至长大后能成名成家。这种愿望是好的。然而一个孩子有无美术才能,能否沿着正确轨道发展,因素是很多的,除了遗传因素外,很重要还取决于后天的环境和教育因素的影响,以及个人的兴趣和主观努力。
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  • 简介:数据库是数据管理最新技术,是计算机科学重要分支。数据库自20世纪60年代中期产生到今天仅仅三十几年历史,但数据库技术不论在理论上、实践技术上还是在应用上,都取得了巨大发展。现代数据库技术已成为信息系统和计算机应用系统核心。特别是在信息时代,建设以数据库为核心信息系统和应用系统,科学地存储、管理和使用数据,对于提高企业效益、改善组织管理、改进人们生活均具有极其实在意义。从而吸引了从事理论研究、系统研制和应用开发等众多学者、专家、厂商和技术人员,致力于对数据库研究和实践。因此,对数据库系统做全面的、系统介绍是整个科学界、乃至整个社会共同需要。本文主要讨论提高输入数据准确性方法,供读者参考与借鉴。

  • 标签: 输入数据查错准确性
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  • 简介:当今世界,信息技术飞速发展,信息化速度迅猛,世界面临着信息化、全球化两大趋势。在科技先进和信息化先行发达国家,又涌现了知识经济浪潮,这给经济管理和传统经济管理理论带来许多新情况和新课题。经济管理中各种要素管理归根到底是对高素质人员管理——知识型员工管理,知识型员工管理是企业成败关键因素。

  • 标签: 现代 知识型员工 管理
  • 简介:在数学探索式教学中,教师讲究引导探索策略,不仅有利于学生当前学习,而且有利于他们今后乃至终生持续发展。要鼓励充分思考,引导学生自主探索;要创设问题情境,激发学生自主探索;要开放学习空间,促进学生自主探索;要搭建合作平台,鼓励学生积极探索。

  • 标签: 数学知识 探索 引导 策略
  • 简介:城市是多重建构复合体。因而,城市发展必须是系统建构与发展。从时间与空间向度来看,城市发展是历史继承与空间扩展;从结构与功能向度来看,城市发展是结构优化与功能提升;从意义与价值向度来看,城市发展是生活意义建构与人自由全面发展实现。因此,城市发展必须在时间与空间、结构与功能、意义与价值整合中系统地发展。未来中国城市发展之路,在于超越传统城市发展观,走向多维系统建构与发展。

  • 标签: 系统建构 时间与空间 结构与功能 意义与价值
  • 简介:当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学重要组成部分,是培养学生综合性语文能力客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序阅读获取、筛选信息,开阔学生视野、丰富学生知识、培养适应社会发展各种能力,应该引起人们不断重视。

  • 标签: 新课标 阅读 语文
  • 简介:网络舆论对社会发展既有正向价值,又有负向价值。对网络舆论正向价值,要予以积极引导;对网络舆论负向价值,要给予尽力消解。针对影响网络舆论正向价值实现主客体因素和导致网络舆论负向价值实现主客体因素,采取相应引导策略和消解策略,就会构建起促进网络舆论正向价值能够得到充分实现而其负向价值被尽力消解社会系统工程。

  • 标签: 网络舆论 网络舆论正向价值的系统性引导 网络舆论负向价值的系统性消解
  • 作者: 石猛
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:音乐是生命的本能。人类语言尚未形成前就会唱歌、跳舞、聆听竹、石演奏,几乎每个人对音乐都有一定的欣赏能力。只要稍稍想想打夯歌、抬木、拉纤的号子就会明白,凡人皆有音乐天赋,每个人都会唱歌、跳舞,只不过有些人唱得、跳得比别人好,有些人唱得、跳得差点,每个人的音乐天赋都应得到认可。音乐课教学就是基于这种认可,针对学生家庭背景和个人经历不同,对音乐的了解程度和对音乐的渴望不同,采用适当措施,因材施施,培养他们学习音乐的兴趣,充分发挥他们的音乐天赋。
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  • 作者: 庄梅娥
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:为迎接21世纪的挑战,必须大力提高全民族的素质,这就要求基础教育必须从应试教育转向素质教育的轨道上来,提高中小学教育教学的质量和效益。素质教育要求注意发展学生的个性。教学必须做到因材施教,不能用陈旧的教学模式来束缚学生的发展。发展个性的核心是培养创造性思维和创新能力,没有创新能力,学生就不可能有个性的发展。著名的物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切……”。音乐教学是进行创造性思维培养的重要学科,创造性思维活动在音乐学科中的应用是相当广泛的。例如倾听音乐、欣赏音乐、视谱、奏乐以及舞蹈、音乐创作等等,都需要有丰富的想象力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?
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  • 作者: 罗祖钰
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:数学语言,是反映现实世界数量关系和空间形式的语言。学习数学是从一个从不知到知的过程,也是教师教育、引导、培养、训练的过程。教师充分地进行数学语言训练,可以培养学生思维的完整性,提高学生的表达能力和学习的积极性,提高学生表述概念地准确性。因此,培养学生数学语言极其重要。那么,如何对学生进行数学语言的培养和训练呢?
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  • 作者: 王惠芹
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:化学是一门以实验为基础的科学,实验不仅是化学教学的主要内容,而且也是学习化学的主要手段。加强化学实验,培养学生的动手能力、科学的观察能力和思维能力,在提倡素质教育的今天,对学生掌握“双基”、开发智办都是非常重要的。那么,怎样才能充分调动起学生的积极性,如何才能提高学生的动手能力呢?实践证明实验分组问题起着举足轻重的作用。在学生的分组问题上,多年来,我们一直不断地探索、取得了显著的效果,并归结出以下几条原则:
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  • 简介:全面提高学生语文素养关键就在于阅读,小学是阅读黄金时期,小学低段更是阅读启蒙阶段。因此,小学语文教师要从低段入手,努力培养学生良好阅读习惯,激发学生阅读兴趣,教会学生阅读方法。这样更有利于提高学生阅读能力。

  • 标签: 阅读能力 兴趣 方法 低段学生
  • 简介:读好书对于小学生来说是非常重要。能够热爱读书并能懂得怎样读书,对一个孩子是最大财富。那么如何提高小学生朗读能力,我曾进行了一些尝试,积累了一点经验,本文就此进行了简要探讨。

  • 标签: 小学语文 朗读能力 朗读兴趣
  • 作者: 胡能群
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力,它能直接转化成学习动机。只有学生感兴趣才会有高度的热情,积极主动去学习。兴趣是学习的开始,是成功的秘诀。处于教学“主导”地位的历史课教师,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣。那么,在教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢?在教学实践中进行了一些初步的探索,有了点滴体会,下面谈一谈自己的几点看法。
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  • 简介:分析了高校学生教育信息相对独立性、广泛性、知识性、具体性等几大特点,阐述了高校学生教育信息管理目的和意义,进而提出了学生教育信息管理内容和方法.

  • 标签: 高校学生教育 信息管理 系统 知识 手段
  • 简介:摘要有人曾对学生作文兴趣问题进行调查,结果表明对作文“十分厌恶”学生在主观上放弃了作文练习,敷衍了事,有消极对待情绪;对作文“毫无兴趣”学生写作文完全是为了应付考试,缺乏主动练习积极性,对作文“有点兴趣”学生大多爱看课外读物,除完成课堂作文外,在课外也练习写作;这种鲜明对比说明兴趣是作文积极性内在源泉。

  • 标签: 作文兴趣 缺乏 原因 对策
  • 简介:传统教学中,教师关注是如何使教学内容能够为学生接受,至于学生接受时情感状态如何,一般不加考虑和关注。新课程倡导要优化师生关系,建立温馨、真诚、和谐情感氛围,为教学活动提供动力源泉。

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