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  • 作者: 张光辉
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:教师被誉为是阳光下最崇高的职业,教师的人格、道德情操是照亮青少年心灵的阳光,希望的花朵在教师的辛勤培育下绽放,人类的知识文化由教师延续,那是一份无比崇高的责任,这就要求我们教师不仅要有渊博的知识,卓越的见解,同时也要求要有高尚的道德情操和崇高的人格。百年大计,教育为本,教书育人,志在千秋。同样,教师的思想道德素质也要一天天积累,一天天考究,三尺讲台,孕育着莘莘学子,教师同样要树立忧患意识、改革意识、育人意识、法纪意识和整体意识,切实做到育人先育己,育己先育德,做到为人师表。
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  • 简介:摘要针对中专会计专业教学现状,提出中专会计专业学生分流、教学分层模式。它以承认学生差异为前提,目的是营造一种适合学生个性学习的发展环境,因材施教,让学生人人有成就感,同时满足社会对专业多层次人才的需求。

  • 标签: 中专生 专业分流 教学分层
  • 简介:摘要:现阶段,在我国城市化进程不断加快的背景下,城市排水系统已有很大改善,但是在我国很多大小城市中依然存在较多的排水问题,严重地影响了城市的排水系统的正常运作,同时也造成了城市严重的内涝、水体污染等问题,给城市后期的可持续发展带来很大的阻碍。尤其是城市排水系统如果存在严重的雨污混流问题,将造成河湖等水体污染难以治理,严重的甚至导致黑臭水体,极大的影响市民的生活环境。本文针对城市排水系统的雨污分流改造进行专项研究,并提出相应的解决措施及作用评价。

  • 标签: 城市排水系统 雨污分流 改造措施
  • 简介:摘要科技的革新与时代的进步,催生了各种各样的精密的测量仪器,并被广泛的应用于建筑工程中,但是仪器的使用总是不可避免的存在一定的误差。本文基于测量仪器在建筑工程施工阶段的测量应用,分析了使用测量仪器所产生的误差结果,并提出了几点关于正确使用测量仪器来提高测量精准性的对策,希望能够对行业关注者有所启发与帮助。

  • 标签: 测量仪器 施工测量 误差 对策
  • 作者: 陶卫东
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:笔者曾读过这样一个案例:一位美国教师,在一节自修课里,他让全班同学在两张纸上列出班上其他同学的名字,并在名字后面把那位同学的优点写下来,下课前同学们都将优点单交给了老师。老师再归类填写出每个学生的优点单。第二天,老师把每个人的优点单都发给了学生,有些还得到两张。看得出全班同学的脸上都露出了笑容。有的人在小声的说“真的吗?”“我从来不知道别人这样看待我。”“我没想到别人竟会这么喜欢我。”
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  • 作者: 翟志
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:对于教师来说,什么是生命里最重要的东西呢?苏霍姆林斯基回答:“热爱儿童。”从走上讲坛的第一天起,这句话一直牢牢地印在我的心里。又曾几时,我为弥漫在校园的“铜臭”而厌烦过,为我们的某些老师不“为人师表”、对学生的屡屡施暴行为而毫不留情的抨击过。但是,这一切的一切,都从“5.12”那天起成为过去。
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  • 简介:摘要随着人类生活水平的增高,人类对于生活环境的要求与日俱增,而卫生间是人类日常生活需要涉及的。卫生间在被使用的过程中,其表面会产生各种污渍,这些污渍不仅影响卫生间的美观,还会危害人类身体健康。因此,对于卫生间清洗剂的研究是非常有必要的。本文对卫生间清洗剂的基本组成和常见原料作了简单的介绍与分析。

  • 标签: 卫生间 清洗剂 组成 原料
  • 简介:正在讨论拟定中的《空间活动管理条例》中,到底是“空间活动”还是“航天活动”,应该说在这两者之间没有实质性的差别,这两个词在英语中都是spaceactivities,都是指航天的发射、运行和回收等活动,尽管如此,笔者认为还是“空间活动”好一些,其理由如下。

  • 标签: 空间活动 管理条例 航天活动 航天器 发射
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  • 简介:摘要:限速是电梯最重要的安全保护装置之一,当电梯在运行中发生超速或者失控的情况时,限速会和安全钳发生联动,使电梯轿厢制停在导轨上,以保护电梯使用者的生命安全。因此,电梯限速有着重要的作用。要想确保其处于安全、正常运行状态,必须重视其检测工作,本文主要分析了电梯限速现场检测技术。

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  • 简介:实施数学素质教育,教师应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,真正体现“学生是主体,教师是主导”的教育思想。在教学活动中,必须重视学生“学”的过程,抓好学生数学学习中的“读、听、说、写、”,从而全面推进素质教育,全面提高育人质量。

  • 标签: 数学教学 素质教育 &ldquo 用&rdquo
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  • 简介:摘要本文从新教材观入手,分析活用教材的基本要求,探讨活用教材的方法如下创设多样的情境,彰显教材“人文”性;修改调整教材内容,实现教材“本土”化;开展数学活动,使教材“生活”化;充分利用课堂上的即时生成,实现教材的“动态”扩展;整合各种教学资源,实现教材内容“合成”。在活用教材方法的阐述中紧密结合一线的教学实例,为实现活用教材提供参考,继以分析了在活用教材的过程中易出现的问题,同时提出了一些可行的解决方法。

  • 标签: 活用教材 创设情境 修改调整教材 课堂即时生成 重组教学资源 本士化 动态扩展
  • 作者: 乔泽锋
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:随着科学的发展,网络已经走进了千家万户,但在传统的英语课堂教学中,教师过多地注重让学生机械化地跟读、程序化地操练,或过多地强调活动和形式的趣味性,以致忽视了教材本身的知识性、科学性和趣味性,忽视了学生主体性的发挥。现代建构教学理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会背景下,借助其他人,包括教师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料,通过建构意义的方式而获得。21世纪信息技术的发展、学科教学对信息技术的应用使课堂教学最大限度地优化成为了可能。
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