简介：

简介：

简介：

简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

简介：摘要有些心理学家认为，心理疾病已经构成严重的社会问题，而这一疾病的高发人群以青少年尤为明显，中职学校生源多样化，主要来自贫困家庭、单亲家庭，父母长期在外打工的留守儿童，以及已经在社会上工作几年的社会人员。心理发展、社会经历和家庭背景存在的差异，使得中职学生在学习、心理健康等方面的发展存在很大的问题。目前在这些学生身上存在着如自卑、逆反、缺乏自信等心理问题。如何解决这些心理疾病呢?这将是一个循序渐进的过程，这个重任我们社会、学校、老师以及家长、学生本人兼而有之。

简介：

简介：摘要理论与实践的完美结合是护理人才培养的需要。将建构教育理论应用到护理实践教学中可以大大提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。在护理技能训练中依据建构教育理论设计训练方案、组织实施，使学生做到手脑联盟，主动建构知识的的各个层面、相关意义。通过实践，学生们主动学习技能、参与技能学习的欲望极高，既动手又动脑，将书本知识与自己的动手结合，创造出丰富的思维，达到教学相长。

简介：摘要目的适当的沟通和交流，并采取有效的措施，对提高脑瘫患儿康复训练的治疗有积极的意义。方法通过有针对性的沟通，正确的诱导患儿主动参与康复训练，以及让患儿家长树立正确的康复理念，积极配合和投入家庭康复中。结果患儿自主参与训练的能力有很大的进步，提高了家长对家庭康复的积极性，对脑瘫患儿整体康复效果的改善有促进作用。

简介：

简介：摘要《学校卫生工作条例》对学生健康体检及其管理作了原则性规定，但如何具体应用到实际工作中去困难还较大，其原因主要在于目前体检工作尚未纳入制度化法规化的正常轨道，致使组织管理不力、内容时间不一，标准方法不一，体检整体质量较差，影响到学生生长发育水平和健康状况的科学评价，影响到学生常见病的早期诊断和有效防治，故往往是“事倍功半”。因此如何组织管理好学生体检工作，发挥校医租用，是目前学校卫生工作面临的急待解决的现实问题，探索并解决好这一问题将具有重要的实用价值和社会经济效益。

简介：为保证学生集体用餐卫生,改善学生的营养,促进学生健康成长,国家卫生部于1996年8月颁布了《学生集体用餐卫生监督办法》,对提供或组织学生膳食的生产经营者和学校提出了相应的卫生要求,将学生集体用餐纳入管理轨道。经过各级教育行政部门和卫生行政部门及学校自身努力,学生营养餐,午餐的卫生问题逐年减少,保障了学校的饮食卫生和营养要

简介：摘要随着社会对卫生技术人才的需求，培养出高素质的卫生技术人才是卫生职业院校的办学的宗旨。而临床实习是实现这一目标的重要环节，故临床实习带教工作，越来越受到学校及临床带教老师的广泛关注。

简介：

简介：摘要怎样让残疾学生平等参与和融入主流社会，实现自身独立而有尊严的生活目标，首先应该让学生拥有健康的心理，笔者对学校291名残疾学生进行了《中国心理健康量表》残疾人版调查结果分析，旨在发现、疏导学生心理困惑，培养心理健康的社会建设者。

简介：摘要要提高中职卫校学生管理水平，人本管理是关键，在学生管理过程中，要树立人本管理理念，建立和谐的师生关系，注重“教”“管”相长，充分发挥人的积极性，营造良好的文化氛围，才能使人本管理真正落到实处。

简介：摘要目的通过了解和掌握迪庆中职学生肺活量体重指数现状及影响因素，为学校提供切实有效的教育教学策略以全面提高学生的整体素质。方法通过整群抽样对迪庆中职828位学生的体重、身高、肺活量等进行测试，数据用SPSS17.0统计软件处理。结果迪庆中职学生肺活量体重指数男生64.879±9.732，女生52.065±11.168，男女间存在显著性差异；民族、性别、年龄、户籍间存在差异性，部分变量的差异性有统计学意义；肺活量体重指数等级及格及良好率76%、优秀率8.6%、不及格率15.5%。结论迪庆中职学生肺活量体重指数低于《国家学生体质健康标准》，高于南京等地区的学生；男女存在差异性符合正常生理规律1；在本调查中人口学变量对肺活量体重指数有一定的影响。此外肺活量体重指数等级总体较好，但不及格率15.5%高于江苏等地区的学生2。迪庆中职学生的肺活量体重指数及等级情况均不容乐观，建议社会、学校、家庭等有关部门、团体对此引起高度重视，确保学生的体育卫生工作有序、有效的开展。

简介：

简介：摘要随着市场经济的不断发展，多样化的生活方式走进千家万户，随之而来的各类心理健康问题逐渐摆在人们眼前，并直接作用在作为新生力军的学生身上，特别在中职学校的学生身上表现尤为突出。本文在总结中职学校学生心理问题存在情况基础上，分析了问题发生的原因，强调了在中职学校教育过程中，对学生进行心理健康教育的重要意义。

简介：

简介：