简介：摘要目的肩关节多方向性不稳定与肩关节半脱位、关节松弛或关节部分脱位是同义的。目的讨论肩关节多向不稳定的治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论治疗的目标与肩袖肌腱炎的类似。重点是放在进行等长收缩紧张性训练来增强肩关节的稳定性和降低骨关节炎的发生上。内外旋等长收缩紧张性训练是治疗的一种选择。

简介：关心福建霞浦儿童足球队福建霞浦是一个古老的山区小县，这里的足球运动起点早，有广泛的群众基础，并逐步形成了传统体育项目，足球运动水平一直独冠闽东。

简介：摘要目的通过对肺结核病人X线胸片采用多向复核机制阅片，探索出一套科学实用、减少肺结核误诊及漏诊的方法。方法分别收集我院自2007年1月-2008年12月疑诊为肺结核病人1200例（多向复核机制前）、2009年1月-2010年12月疑诊为肺结核病人1200例（多向复核机制后），回顾性分析误诊率、漏诊率，并进行比较。结果采用多向复核机制方法阅片后，肺结核的误诊、漏诊率实施前后分别为3.5%、2.5%和2.0%、1.5%，二者比较p＜0.05，有明显统计学差异。结论X线胸片多向复核机制对减少肺结核误诊及漏诊率，提高X线诊断符合率，减少医疗纠纷具有非常重要的意义。

简介：2012年12月6日，《老年文摘》报第11版上刊登“习近平的反腐观：千万不要既想当官又想发财”，文中还提出了一个重要的疑问：“就在谢亚龙、南勇、杨一民等前中国足协高官与陆俊等‘黑哨’被押上审判台的时候，不少人心中的那个疑问越拉越长：为何这场风暴来得如此汹涌和彻底？”这个疑问其实也是存在于中国广大球迷和世界舆论界心目中。因为这场严肃、激烈、无情的斗争在中国官场是十分罕见的，在世界的足球运动史上也是十分稀有的。这中间究竟发生了什么事情。

简介：摘要当前国内的体育运动中的足球运动教学还在不断发展中，足球教学者应该掌握科学合理的教学方法，统筹安排运动员的具体任务，设置清晰适当的任务目标，有针对性、灵活性、实效性地进行教学任务，促使运动员充分发挥主观能动性，全面提高足球教学训练水平。基于此本文分析了青少年足球运动体能训练。

简介：摘要提高护生的综合素质是培养其成为优秀护理人才的需要，也是《护理技术》教学的责任。思想素质、职业素质、业务素质、美育素质是构成护生综合素质最重要的内容。教学中应明确素质教育的内容，不断探索和灵活运用素质教育的方法，并使之融于教学的第一个环节中。

简介：摘要目的观察透明质酸钠（SH）治疗足球踝的临床疗效。方法对31例足球踝患者的踝关节常规关节腔穿刺注入SH。采用Mazur踝关节评分系统判定临床应用疗效。结果踝关节疼痛、功能及活动度治疗后优良程度明显增高，随访3个月后优良率达81.9%。结论在有限的时间内，踝关节腔内注射SH是足球踝的一种有效治疗手段。

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简介：摘要本文通过剖析语言智能在化学概念教学中的重要作用和运用方法，阐述了培养语言智能在实际教学中的重要意义，同时也指出了实践中存在的问题。总之在化学概念教学中激发学生的语言智能对课堂及学生具有很大的促进作用,这种新的教学模式给教师新的挑战和任务，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。

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简介：摘要培养学生创新能力是时代的要求。而创新能力的开发，在很大程度上依赖和取决于创造教学的实施。在护理教学中首先将学生带入创新意识的境界之中，树立创新意识。培养学生独立思考能力、实践技能操作能力，使学校培养出来的护理人才，在职业能力方面能更好地适应社会的需要。

简介：摘要为适应我国城乡医疗卫生服务需要的不断发展和医学模式的转变，提高护理人才培养质量。在教学过程中，如何提高实验教学水平，切实培养新型护理人才？笔者认为需要将几个方面有机地结合才行实验教学环境临床化；操作步骤完整化；操作演示规范化；操作练习方式多样化；操作考核标准化。

简介：摘 要：近几年，我国社会经济发展突飞猛进，民众的生活质量也随之得到了较大的提升，烹饪行业迎来了新的发展机遇。对于烹饪专业的学生来说，在学校里学会菜肴创新技能技巧，对日后从事岗位工作，增强竞争实力具有重要作用。在烹饪教学中，首先要教会学生质疑；其次要营造研究性的学习氛围，让敢于质疑，善于释疑，勤于解疑；再次要为学生提供技术和心理支持，帮助学生捕捉创作灵感；最后要及时地指导学生收集、整理创新成果，并加以推广，促进学生的创造性素质的形成。

简介：目的：培养学生的创新意识。方法：向学生渗透数学思想；教学例习题时，引导学生一题多解，一题多变，并注意演变、引申、拓广。结果：有助于培养学生大胆设想，效果良好。结论：能培养学生敢于探索的创新意识。

简介：2008年北京奥运会足球比赛部分赛事在上海举行，上海市各级卫生监督机构开展了饮水卫生、公共场所和放射卫生监督保障工作，细化工作预案、开展应急培训演练、实施巡回监督检查、加强现场快速检测，落实各项措施。

简介：摘要

简介：摘要医患关系是医疗人际关系中最主要的一种关系，医患关系是否融洽会直接影响到医疗效果。因此，医患沟通能力的培养对医学生而言非常重要，尤其在相对特殊的儿科实践教学中。首先应转变观念，加强职业道德教育，培养沟通意识；其次要牢记平等、尊重、保密和灵活原则；还需要赢得病人尊重，掌握语言和非语言交流技巧，树立信心；最后应加强法律意识，培养自我保护意识。这样才能使医学生成为合格的医生，从而构建和谐的医患关系。

简介：摘要当前高等教育发展所面临的普遍问题，即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此，构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革，积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上，实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源，加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度，建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。