简介：<正>莫各伯艺术人生简介莫各伯,广东省雷州市人,著名书画家。莫各伯现任广东省文联艺术馆长、广东省美协副秘书长、《书画评鉴》执行主编。曾在英国、美国、加拿大和国内各城市举办个人书画展二十余次;遍游国内名山大川,出访过十余个国家和地区。

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简介：中医是我国传统文化的重要组成部分，早在二千多年前，中医就蕴涵了心理学思想。现代意义上的心理治疗是从西方发展起来的，为更好的为我国人民服务，本文从中医与心理治疗的关系入手，探讨如何挖掘、整理中国自身的心理治疗资源。

简介：摘要21世纪的今天，高度发达的经济社会伴随而来的尖锐矛盾，价值失落、信仰危机、道德滑坡、心理失衡……凡此种种。迫使人们重提和呼唤人文，笔者从医院管理者视角度分析医学人文缺失带来的严重后果，深入思考医学人文的当代价值，呼唤医学人文的回归和医学人文精神的弘扬。

简介：摘要研究当代儿童心理特征有助于做好儿童家庭、学校心理健康教育，引导儿童健康成长，具有重要意义。本文分析了当代儿童的心理特征，并探讨了做好儿童心理健康教育的策略，希望能为儿童心理健康教育提供参考。

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简介：在经济全球化和后现代的文化格局下，任何国家和民族，都要面对这种新的局面和新的挑战，并作出自己的回答。全球化正在消解用分割的方式来理解和解释这个世界的可能性，而整全的思维方法和一体化的普遍意识已日渐成为了人们内心的一种文化自觉。在全球化时代的整体性思考中，文明对话无疑是最有吸引力的指向之一。文明对话不限于传统意义上的文化交流，

简介：<正>《三分之一的加菲猫》崔楚平著/人民文学出版社在电影《人鬼情未了》中的经典台词中,莫莉对萨姆说:"Iloveyou,Ireallyloveyou(我爱你,我真的爱你)",萨姆眼含热泪说:"Ditto(我也是)"。假想,把莫莉换成加菲猫,萨姆就是乔恩,那么这句对白就变成这样了,乔恩对加菲说:"我爱你",加菲摸着肚子说:"我也是,我也很爱我自己"。

简介：摘要由于护士的职业性质、特殊的环境氛围、超负荷的工作、社会评价不公平等多方面因素的影响，当代护士普遍存在较大的心理压力，这些压力就会直接影响着护士的心理健康，从而影响着护理事业及护理质量的提高。

简介：随着现代医学模式的转变，护理工作在医院范围的不断扩大，新的护理理论不断拓展，护理人员的知识结构正在发生变化，对护理管理的要求越来越高。现代的社会需要现代的护理，现代的护理需要现代的护士长。作为临床一线的护理管理者，如何将现代的管理理论知识融会贯通至护理实践中，无疑给当今的护士长提出了更高的要求。如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前的重要课题。笔者就当代护士长应具备的素质与管理技巧略谈个人见解。

简介：摘要现代医院竞争中一个重要指标就是财务管理。作为医院管理的重要组成部分，它直接关系着医院整体规划的运行和发展。本文重点介绍当今医院财务管理的重要意义和存在的问题以及一些新的思路方面的可行性建议。

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简介：摘要：现代医院竞争中一个重要指标就是财务管理。作为医院管理的重要组成部分，它直接关系着医院整体规划的运行和发展。本文重点介绍当今医院财务管理的重要意义和存在的问题以及一些新的思路方面的可行性建议。

简介：<正>自1972年以来,由夸克(R·Quirk)等人主编的《当代英语语法》(AGrammarofContemporaryEnglish以下简称《语法》,一直被公认为英语传统语法的经典之作,它是一部真正的英语语法概要,尽管现代的语法世界流派份呈,但《语法》仍不失其所具有的永远的启发性。

简介：继承和发扬儒家思想中优秀的管理理论和思想，赋予儒商精神新的内涵，成为具有现代生产力和现代经济活动的有关知识和文化素养，又具备同社会主义市场经济相适应的伦理道德品格和风范的新型商人和企业家，采取正确的义利观和以人为本的管理方法和讲求诚信等等，当然儒商并不是要无所不懂，无所不能，关键是要高和远，了解信息时代的特点趋势，以及能做些什么，也存在着狭隘性和片面性以及其他的缺点。

简介：摘要通过阅读相关文献和在高校中结合多年实际工作经验，从心理疾患的临床表现、发病原因等方面对当代大学生心理疾患进行总结，提出相应的防治方法；目的在于更好地关爱当代大学生身心健康。

简介：摘要本文分析监狱作为一个特殊社区，其监狱医院中的医患关系具有着不同于社会医院医患关系的特殊性，监狱医院医患关系存在的问题及原因，探讨解决问题的方法。

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简介：目的探讨当代大学生存在的心理问题以及对心理健康服务的需求。方法采用自编的开放式问卷对276名大学生进行调查。结果当代大学生最为关注的是职业生涯，占19．43％，其余心理问题依次为情感问题、人际交往、自我意识、情绪控制、压力应对、学习问题、虚荣心、人品道德、环境适应和网络成瘾；当自己或同学陷入心理问题时，大学生选择了不同的疏导方式，求助对象首先为同学，占53．36％，之后依次为专业人士或机构、自己、师长、媒体、大自然。结论高校心理健康服务应注重发展目标，细化服务内容，增加服务资源的可及性和重视非专业的社会支持系统。