简介：摘要多媒体课件的设计、制作与应用是教师把计算机信息技术运用于课堂教学的体现，既能提高教师的教学素质，又有利于教学质量的提高，但要充分发挥多媒体教学的优势则要把握多媒体课件制作的适用性、操作简易性、针对性和互动性，并有完美的形式。为此，教师要做一个有心人，建立自己的软件资料库和多媒体素材库。

简介：摘要中医是一门内容零散繁杂、概念抽象模糊的学科，学生普遍反映本课程难以理解、记忆和掌握。笔者从事中医教学多年，充分利用多媒体技术的优势，结合中医学科特点，以深化教学改革取得很好的效果；本文就多媒体课件在中医诊断学教学中的应用谈谈个人的体会。

简介：摘要目的分析探讨临床护理教学中多媒体教学技术的应用。方法针对我科从2015年8月到2016年8月在临床护理教学中的60例护生资料进行回顾性分析，其中30例护生为试验组，采用多媒体技术进行护理教学；30例护生为对照组，采用传统方式进行护理教学；观察分析两组护生在多媒体技术以及传统教学中，护理教学对护生产生的影响及作用。结果在两组护生的护理教学中，试验组护生对护理知识的掌握更加深刻，具有更强的实践操作能力；对照组护生对护理知识的掌握程度不如试验组，实践动手能力也不如试验组护生，两组之间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在临床护理教学中，应用多媒体教学技术与传统教学的比较，在临床护理教学中对护生起到良好的作用，积极影响护生提高职业责任感，提高护生的素质，具有实际的应用价值。

简介：摘要生理学是研究机体正常生命活动规律的科学，是医学专业学生一门重要的专业基础课，同时也是基础医学和临床医学联系的纽带，其系统性、抽象性、微观性和试验性的特点决定了教师授课和学生学习都会遇到一定的困难，随现代教育技术的发展，多媒体课件辅助教学正在以其生动、直观、便于理解记忆的特点受到越来越多师生的青睐。极大的提高了生理课的教学效果，但运用过程中也存在一些不足的地方，本文辩证论述多媒体技术在生理教学中的优点和缺点，并阐明如何减少和避免多媒体在教学中的负面影响。

简介：摘要本文分析总结了多媒体教学的优越性和弊端，认为多媒体教学具有课堂容量大、生动直观、提高学生学习兴趣等优越性，也容易出现学生难于作笔记、巩固所学知识和教师难于调动学生思维等问题。最后提出了使用多媒体课件的建议。

简介：摘要本文从多媒体教学具有的直观性、条理性和灵活性及有效提高教学质量等方面举证了多媒体教学已成为医学高等教学中课堂教学中不可或缺的辅助手段；同时，对我国部分医学院校多媒体教学中的过多注重形式不重实际、不当利用多媒体教学造成诸多不必要的资源浪费等弊端进行分析，同时论证其改进方法。

简介：摘要多媒体技术在大学教育中的应用越来越广泛，对教师教学和学生学习的要求也越来越高。本文从课程内容的改革、教师和学生的角度，阐述了生理学多媒体教学的相关问题和环节。提出只有教师不断提高本专业的系统知识和综合教学技能，制备合适的多媒体课件，加强师生互动，才能达到最佳教学效果。

简介：摘要在多媒体网络教学应用越来越多的当今教育中，及时对多媒体网络教学效果进行评价愈显重要。而要较为客观地评价其效果，必须满足一些基本条件。本文从系统、教师、学生、教材、教学环境、教学方法等六个方面对多媒体网络教学的评价前提予以概述，旨在为合理评价多媒体网络教学提供基本依据。

简介：【摘要】 目的 在患者进行生殖健康咨询的过程中应用多媒体所起到的作用。方法 选取我院在2023年1至6月间收治的90例生殖健康咨询患者，依据随机数字表法的原则将研究对象分成两组，分别为实验组和对照组，每个组的人数相同。比较两组的咨询时间、费用及满意度。结果 实验组的个人平均咨询时间较对照组更短，费用与对照组相比更低，P<0.05。与对照组比较发现，实验组所反映的整体满意度较高，P<0.05。 结论 使用多媒体技术对患者生殖健康方面的咨询具有较高的应用价值，有助于普及此类疾病的相关医学知识，值得应用推广。

简介：摘要目的观察多媒体在解剖学教学中的应用及效果并浅析多媒体的优缺点及心得。方法将本校2014级临床专业专科2个班作为实验班及对照班，实验班采用多媒体教学技术辅助传统教学方法，对照班采用传统的系统解剖学教学方法，教学1个月后进行测试，对比两个班学生的成绩，并采用统计学方法处理。结果经过1个月的多媒体教学，实验班学生平均成绩为87.3±4.6分，对照班学生平均成绩为76.5±5.3，实验班学生平均成绩明显高于对照班，（P<0.05）。结论多媒体在解剖教学中可以起到积极作用，但是尚存在一些问题亟待解决。

简介：摘要多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向，为我国教育改革带来了深远的影响，促进了我国从应试教育向素质教育的转变。本文分析了我国多媒体网络教学以及其对教育体制改革的深远影响。

简介：该文通过高职检验临床生化的传统教学和采用多媒体技术进行教学的比较,得出在高职检验临床生化教学中采用多媒体技术,有利于授课老师和学生整体素质的提高,并能较大幅度的提高临床生化的教学质量和效率.

简介：摘要在外科手术教学中，利用多媒体技术可以将不易单纯用语言表达清楚的抽象复杂的手术过程形象地表现出来，变抽象思维为形象认识，使学生对所学内容更容易理解和记忆，利于激发学生的学习兴趣，丰富了教学内容，便于学生回顾基础知识，有利于提高外科手术学教学的效果［1］。

简介：摘要多媒体教学已成医学教学的主流形式，虽然与传统教学相比有很多优点，笔者通过自身工作经历实践和学习的体会，反思医学多媒体教学中应注意的问题，提出自己的见解。

简介：摘要目的探讨社区护理教学多媒体技术应用的优势与不足。方法通过社区护理的教学实践，总结分析多媒体技术辅助教学的优势与不足。结果多媒体技术作为一种辅助教学手段在社区护理教学中有着明显的优势，但它不能完全取代传统教学方法。

简介：医院各科室每日早上均进行早交班，均是以交班纪录书面形式汇报昨日工作情况及今日重点注意的情况，我院手外科、骨科自2004-年8月以来科室早交班运用电脑制作幻灯图片形式汇报工作，取得良好效果，现将具体做法报告如下。

简介：

简介：摘要笔者多年从事《解剖学》课程教学多年，随着学校信息化建设的不断推进和完善，兹就多媒体教学与传统的课堂讲授教学之差异浅谈其得失，与同行商榷。

简介：

简介：摘要目的采用多媒体辅助教学是现代化教学的一种新型手段，通过对多媒体在医学物理学教学实施现状分析，总结医学物理学教学应用的体会及欠缺之处。方法从教学理论出发，遵循素质教育、创新人才培养的教育规律，对医学物理学教学中，采用多媒体教学与传统教学手段有机的相结合，是把教学内容通过文本、声音、动画及示意图表现出来,使难以理解的抽象理论变为可视直观的形式。结果使得医学物理学课程，以现代教育技术为载体，容易被医学生所接纳和喜爱，发挥了医学基础课育人的功能，提高了学生的思维能力尤其是逻辑思维的发展，更好更全面地实施素质教育。结论在教学中合理地运用多媒体技术,发挥其优势,能够较好地把握在教学中的作用和地位，达到提高教学质量之目的。