简介:临床医学本科学生进入临床教学阶段后,接触社会较多,又面临毕业分配,思想比较活跃,应多加关心,注意加强与学生的思想沟通与交流。在专业教育方面:①必须重视临床实践能力培养:临床基本技能是医学生进行诊疗的基本前提和保证,是医学生素质培养和质量评价的主要内容。②必须重视培养“研究性”学习习惯和“创新性”思维方式:培养研究性学习能力,既是创新型人才的基本素质,也是创新型人才的重要标志。进行创新性思维训练主要包括求异思维、逆向思维、换位思维、发散思维和批判思维。③必须正确处理好实习与“考研”和“就业一找工作”的关系:培养学生爱岗、敬业、务实、勤奋、献身的精神,建立积极向上的学习目的,增强他们的社会责任感、使命感,树立正确的人生观、世界观、价值观。④必须加强临床医学生良好的医德医风养成:在临床实践中,规范医学生医疗行为,培养他们树立良好的医德医风,以及尊重病人,对病人负责,关爱病人的优秀品质。
简介:摘要 目的 探讨思想教育对提高学生成绩和形成良好的学习习惯的影响。方法 对40名学生进行系统思想教育,观察其学习成绩变化及学习习惯改变情况。结果 思想教育前后学生学习成绩及格率由52.5%提高到80%(P
简介:摘要自美国社交平台twitter网站建立以来,微博得到了迅速的发展,甚至改变了公众特别是年轻人的媒介接触习惯。微博是微型博客的简称,是新媒体时代出现的一种新型的基于分享简短的、实时的信息的社交网络平台。在微博平台,用户可以以140字的文字更新信息,实时分享每时每刻的最新动态。在新媒体时代的当下,微博实现了高校思想政治教育者与在校大学生之间的平等对话,提高了高校思想政治教育的时效性,增强了高校思想政治教育的互动性,丰富了高校思想政治教育的内涵。微博正作为高校思想政治教育的新载体发挥着举重若轻的作用,微博也对各高校思想政治教育者提出了新的挑战。网络时代高校思想政治教育者如何利用微博进行大学生思想政治教育已然成为了每个高校新的课题。
简介:[摘要]:目的:分析探讨治未病思想联合中医健康教育在老年科的应用效果。方法:选取我院2021年1月至2023年1月收治的80例老年患者作为研究对象,按照随机数字法分为对照组和实验组,每组各40例。对照组患者接受常规健康教育,实验组接受治未病思想联合中医健康教育。比较两组患者生活质量、健康知识知晓率及自我管理能力评分及不良反应发生情况。结果:实验组患者的生活质量得分为(86.4±10.3)分,明显高于对照组的(73.2±9.8)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的健康知识知晓率为90.00%,明显高于对照组的75.00%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的自我管理能力评分为(88.4±11.2)分,明显高于对照组的(76.3±10.8)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的不良反应发生率为10.0%,明显低于对照组的25.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:治未病思想联合中医健康教育在老年科的应用效果显著,值得推广应用。
简介:摘要:目的:研究“治未病”理念与中医药健康教育相结合对老年患者的影响。方法:从2021年1月开始,我院对老年科护理管理方案进行了修订,将“治未病”理念与“中医健康教育”相结合,对全科护理人员开展了一系列的培训,以提升他们对中医药的认识,确定了本课题的研究对象,将“治未病”理念贯彻到老年科护理部,对护理过程中的护理过程进行了调整,并对其进行了详细的调查。结果:在中医理论知识和中医技术水平方面,老年科护理人员在中医理论知识和中医技术水平方面,与实施前相比,有显著性差异(P<0.05)。实施后,老年科护理人员在制定健康教育计划,执行计划,宣传中医健康教育,落实“治未病”观念的能力得分,与实施前相比,有较大幅度的提高(P<0.05)。结论:经过培训,可以让老年科护士的中医知识水平得到提升,同时还可以将治未病的思想贯彻到底,对管理方案进行完善,可以让中医健康教育的质量得到明显的提升,同时还改善了患者对护理服务的满意度评价,具有明显的应用效果。