简介：

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：【摘要】临床护理教师是开展临床护理教学工作的主力军，其教学能力的高低不仅会直接影响临床护理教学工作质量，同时也会影响临床护理质量，然而，从我国当前的临床护理教师教学能力现状来看，并不乐观，对此，就需要各医院积极探索临床护理教师教学能力提升策略。本文主要分析了临床护理教师教学能力现状，并总结了几点临床护理教师教学能力提升策略。

简介：[摘要] 临床护理带教老师在实践教学中占据主导地位，教师的教学能力会对教学行为和教学效果造成直接影响。传统的教学模式往往以讲述、演示等为主，缺乏互动性，不能及时反馈护生的学习成果，学生自主学习能力较差，学习效果欠佳，加之教学资源的匮乏，使得教学模式多样化实现难度较大。针对以上问题，本文针阐明了传统教学模式存在的问题，通过介绍互动式教学模式实践为核心的教学模式等多种新型教学模式，总结临床护理教师教学能力的重要性，并对教学能力提升策略展开综述。

简介：海战外科学教学实践是海军卫勤教学的重中之重,长海医院外科教研室从教学研究、教学改革、教学建设、教学组织实施和管理中总结经验得出,在海战外科学教学建设中,需要更新教学理念,构建＂外科学及海战外科学＂的创新性教学体系;改革教学内容,突显＂姓军为海＂、学以致用的特点;革新教学形式,建立融多种形式于一体的现代化教学平台;加强师资建设,理论结合实际,确保教学质量稳步提升,力争培养高层次的海军卫勤保障专业人才。

简介：摘要：本文旨在通过案例分析方法探讨妇科临床护理教学的有效性及实践意义。妇科护理是护理学中重要的领域之一，如何通过案例分析来提升护理教学的质量和效果，是本研究的关键内容。本文将结合实际案例，探讨案例分析在妇科临床护理教学中的应用，旨在为相关教学工作提供新的思路和方法。

简介：摘 要：急诊 内科急危重症的主要特点是 “急”，“时间就是生命”在此体现得淋漓尽致，这就使得急诊内科的临床教学工作 有别于一般的临床教学而更赋于难度和挑战。为了更好地完成急诊 内科的临床教 学工作，我们采用了以下办法：强化教学 意识 。合理安排实习时间；加强急诊内科基本抢救操作技能，强化模拟操练；给实习小组讲小课 ；抢救时见缝插针地进行教 学。抢救过后即时回顾讲解；典型病例讨论。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和人们对健康管理意识的提高，门诊护理服务的质量提升成为了当前医疗服务领域的一个重要课题。门诊护理服务是患者与医护人员直接接触的环节，直接关系到患者的就医体验和治疗效果。然而，在实际操作中，门诊护理服务质量可能存在服务不规范、沟通不畅、护理技能不够熟练等问题，影响了患者的满意度和治疗效果。因此，研究门诊护理服务质量提升策略，对于提高医疗服务水平，改善患者体验，具有重要的现实意义。本文将从门诊护理服务的现状分析、服务质量提升的策略与方法等方面进行研究，，以期为门诊护理服务质量的提升提供一些新的思路和实践指导。

简介：【摘要】目的：分析基于情景教学法的医院规培实习教学研究。方法：选取本院58例规培护士和实习护士为研究对象（2022年1月~2022年12月），根据教学模式不同随机分为两组，并分别命名为观察组（情景教学法，n=29）和对照组（常规教学法，n=29）。对比规培护士和实习护士学习后实践能力、理论知识掌握度，教学模式评分。结果：教学前，两组实践能力、理论知识测试成绩无明显差异，P＞0.05；教学后，两组各方面成绩均有所提升，且观察组各方面成绩均优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05；观察组带教模式满意度测评得分均高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：基于情景教学法的医院规培实习教学可帮助规培护士和实习护士巩固理论知识，提高实践能力，且该教学模式具有较高临床实践价值，可培养规培护士和实习护士合作能力，激发其学习兴趣和自主学习能力。

简介：摘要：目的：探讨微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中的应用和效果。方法：选择在山东大学第二医院心血管内科实习的山东大学 2015级临床医学专业五年制本科生 83名为研究对象，随机分为传统教学组 41人作为对照组，试验组微课 (M) 、 PBL、翻转课堂 (IC) 、 CBL、临床 (C) 五位一体的教学模式 42人。课程教学结束后，通过学生在理论考试、技能操作、专业英语沟通能力中的表现计算学生的综合能力评分，同时采用问卷调查的方式评价五位一体的教学模式在心内科双语教学中的效果。结果：试验组的理论考试、操作考核、专业英语沟通能力、综合能力平均得分均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.005）。在满意度调查中， 85%以上的学生认可新形式教学方式的教学效果。结论：基于微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中受到学生的欢迎，通过这一模式可以提高学生的综合能力。

简介：摘要:新课程标准已经对我国小学数学分层探究学习体系提出了更为明确科学的发展要求,教师还需要努力在日常教学生活中，努力提高引导学生发展的数学自主的探究活动意识,在同伴交流学习中积极培养创新学生活动的实际能力。在这种分层模式学习模式中,教师们需要努力创设一种适合自己的课堂情境,探索科学有效可行的学生分层培养方式,予以正确合理全面的学生评价,让全体学生一起在共同学习实践中慢慢养成学生良好的学习评价习惯,提高自主学习实践的教育效果。

简介：【摘要】目的：研究急性脑梗死动脉介入溶栓治疗护理的教学方式。方法：从我院选取2020年01月-2020年12月来实习的100例护理专业学生，按照数表随机法平均分成两组，50例实施传统教学模式设为对照组，另外50例实施综合性教学模式设为观察组，期待两组学生的教学效果。结果：和对照组相比，观察组学生的笔试、操作、健康教育成绩、满意度明显更高，P

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

简介：摘要：目的：体检中心作为健康管理的专业机构，为个人和企业提供全面的身体检查服务。随着人们健康意识的提高，体检需求逐年增加，对体检中心的服务质量要求也越来越高。护理服务质量是体检中心吸引和留住客户的关键因素之一。因此，研究如何提升体检中心护理服务质量具有重要的现实意义。方法：本研究旨在探讨提升体检中心护理服务质量的策略。研究方法采用问卷调查法和访谈法相结合。通过对体检中心医护人员和客户的问卷调查，了解当前护理服务质量存在的问题；通过访谈了解医护人员和客户对护理服务质量的期望和建议。最后，根据调查结果和分析，提出提升护理服务质量的策略。结果：1. 人员素质方面：医护人员普遍认为自身素质有待提高，特别是在沟通能力、专业知识方面。部分医护人员对患者的问题解答不够耐心，影响了服务质量。2. 服务流程方面：体检中心的服务流程存在一定的不合理现象，如预约时间过长、检查项目安排不合理等。这可能导致客户在体检过程中产生不满情绪。3. 环境设施方面：部分体检中心的环境设施不够人性化，如座椅舒适度不足、噪音较大等。这可能会影响客户的体检体验。结论：定期开展医护人员培训，提高医护人员的沟通能力、专业知识和服务水平。对体检中心的服务流程进行优化，合理安排检查项目，提高预约效率，减少客户等待时间。体检中心的环境设施进行升级改造，提高座椅舒适度，降低噪音，为客户提供更加舒适的体检环境。通过实施以上策略，有望提升体检中心的护理服务质量，提高客户满意度，为体检中心带来更好的经济效益和社会效益。

简介：摘要：医学院校临床医学专业的教学主要是培养基层医务工作者，这决定了医学院校临床医学专业的教学需要重视起体格检查等实训教学，从而从教学目标和教学手段等多方面入手，进行综合性的分析和优化思考，确保实训教学能够切实培养学生开展体格检查和诊断的专业技能水平。文章主要对诊断学体格检查实训教学中存在的问题与提升策略进行了分析研究，可供同行借鉴。

简介：摘要：在现代医学科技快速发展的背景下，妇产科护理领域正面临一系列挑战，包括人员短缺、工作压力增加以及患者需求的日益多样化。这些因素不仅影响护理服务的质量和效率，而且增加了医疗错误的风险。为了应对这些挑战并确保母婴健康与安全，循证护理（EBN）作为一种实证驱动的护理方法，在全球范围内被广泛应用。它倡导结合最新研究成果、临床经验及患者偏好，以优化护理决策过程。鉴于此，将循证护理原则融入妇产科护理实践显得尤为重要。通过这种方式，护理专业人员能够利用科学证据来指导临床决策，从而提高护理质量，同时满足患者多样化的需求。

简介：摘要：本文旨在探讨基于循证医学的老年科护理质量提升策略。通过对老年科护理质量问题的分析，指出护理人员配备不足以及护理措施缺乏科学性等问题。阐述了基于循证医学的老年科护理质量提升策略，包括加强护理人员培训和教育，开展专业技能培训以提高护理人员业务水平，加强职业道德教育以提高护理人员责任感；建立和完善护理质量评价体系，制定科学的护理质量评价指标以及建立护理质量评价反馈机制。为提高老年科护理质量提供了切实可行的方法和建议。

简介：【摘要】目的：探究情景式教育在精神科实习生中的应用效果。方法：2018年6月-2020年5月，选取40名丽水市第二人民医院精神科实习生为研究对象，经单双数法分组，分别是单数对照组（老模式教学法）、双数观察组（情景式体验教学）。结果：观察组实习生教学成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组实习生六项教学质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：精神科实习生应用情景式体验教学，可提升教学成绩和教学质量。

简介：【摘要】目的 分析基于人文关怀的护理学基础课程思政教学效果。方法 选取本校2022年01月-2023年01月间100例护理专业学生作为观察对象，随机分组，分为对照组（传统教学）和观察组（基于人文关怀的护理学基础课程思政教学），各50例，比较应用效果。结果 观察组人文关怀能力量表评分高于对照组（P＜0.05）；平时成绩、理论成绩、操作成绩、总评成绩高于对照组（P＜0.05）。结论 在护理教学中，融入基于人文关怀的护理学基础课程思政教学可提高教学效果，培养学生人文关怀能力，可推广。