简介：

简介：

简介：摘要目的探讨自行制作母乳喂养PPT提高母乳喂养宣教的效果。方法选取2014年8月至2015年3月产妇400例随机分成两组，对照组进行常规一对一宣教及发放书面资料，实验组进行常规宣教外，在探视时间段播放自行制作的母乳喂养知识PPT，比较两组产妇对母乳喂养知识掌握程度、掌握正确的哺乳方法程度、对母乳喂养宣教满意度、护士对产妇宣教平均用时结果实验组在母乳喂养知识掌握程度、掌握正确的哺乳方法程度、对母乳喂养宣教满意度高于对照组，护士宣教平均用时少于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）结论自行制作母乳喂养PPT辅助母乳喂养宣教能提高母乳喂养宣教效果，节省宣教时间，提高产妇对宣教的满意度。

简介：摘要：目的：研究系统母乳喂养知识护理宣教母乳喂养的促进效果。方法：选取我院2020年4月-2021年4月接受治疗的160例产妇为此次研究目标，并将160例产妇随机分为两组，一组为研究组，另一组为分析组，两组产妇各80例，对分析组产妇采用常规护理模式，对研究组产妇采用常规护理模式的基础上再融合系统母乳喂养知识护理宣教，然后对分析组以及研究组产妇产后喂养情况以及物质分泌情况进行比较分析。结果：研究组产妇乳汁分泌情况明显好于分析组产妇乳汁分泌情况，组间差异明显（P＜0.05）；研究组产妇产后喂养情况明显好于分析组产妇喂养情况，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在母乳喂养时，采用系统母乳喂养知识护理宣教模式，能够有效促进母乳喂养效果，因此，系统母乳喂养知识护理宣教在临床中值得推广及应用。

简介：摘要：目的：研究系统母乳喂养知识护理宣教母乳喂养的促进效果。方法：选取我院2020年4月-2021年4月接受治疗的160例产妇为此次研究目标，并将160例产妇随机分为两组，一组为研究组，另一组为分析组，两组产妇各80例，对分析组产妇采用常规护理模式，对研究组产妇采用常规护理模式的基础上再融合系统母乳喂养知识护理宣教，然后对分析组以及研究组产妇产后喂养情况以及物质分泌情况进行比较分析。结果：研究组产妇乳汁分泌情况明显好于分析组产妇乳汁分泌情况，组间差异明显（P＜0.05）；研究组产妇产后喂养情况明显好于分析组产妇喂养情况，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在母乳喂养时，采用系统母乳喂养知识护理宣教模式，能够有效促进母乳喂养效果，因此，系统母乳喂养知识护理宣教在临床中值得推广及应用。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：产科护理中提供母乳喂养教育对孕产妇母乳喂养意愿的影响。方法：本研究选取了60例符合纳入标准的孕产妇，采用电脑随机分配方式将其分为对照组和研究组，各30例。对照组接受标准的产科护理，而研究组在常规护理基础上，额外接受产科护理团队提供的母乳喂养教育。收集的数据包括母乳喂养意愿的变化、实际母乳喂养行为以及满意度和反馈等信息。结果：在研究组中，接受教育后的母乳喂养意愿得分显著提高至8.2±1.0，而对照组变化较小，为6.7±1.1。此外，研究组表现出更早开始母乳喂养（1.2±0.5 天 vs. 1.5±0.7 天）、更频繁的喂养次数（8.3±1.2 次/天 vs. 7.5±1.0 次/天）、较长的喂养持续时间（18.6±3.2 分钟 vs. 16.8±2.8 分钟）以及较少的辅助喂养次数（0.7±0.5 次/天 vs. 1.2±0.8 次/天）。结论：产科护理中提供的母乳喂养教育能够显著提高孕产妇的母乳喂养意愿，并促进实际母乳喂养行为的实施。因此，医疗机构应加强母乳喂养教育的开展，以提升母乳喂养的率，为新生儿的健康发展提供更好的保障。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨改进半躺式母乳喂养姿势对剖宫产后早期母乳喂养的影响。方法：对比两组产妇在术后不同时间点的泌乳量、哺乳困难程度以及母乳喂养满意度。结果：实验组产妇在术后24小时、48小时、72小时的泌乳量明显高于对照组（P<0.05），哺乳困难程度明显低于对照组（P<0.05），母乳喂养满意度也显著高于对照组（P<0.05）。结论：改进半躺式母乳喂养姿势能够有效提高剖宫产后早期母乳喂养的效果，减轻产妇哺乳困难程度，提高母乳喂养满意度，值得推广应用。

简介：摘要：母乳喂养是新生儿最佳的营养来源，对母婴健康具有深远影响。然而，许多产妇在母乳喂养技巧和泌乳启动方面面临挑战。产科护理中的母乳喂养指导是帮助产妇克服这些挑战、实现成功母乳喂养的关键。母乳喂养指导在产科护理中的应用，其对产妇母乳喂养技巧掌握情况和产后泌乳时间的影响，旨在为产科护理实践提供改进建议，促进母乳喂养的普及和质量提升。

简介：【摘要】 目的 分析在产科护理中应用母乳喂养指导对母乳喂养技巧掌握情况、产后开始泌乳时间的影响。方法 本文以2023年1月-2024年1月为研究时间，以此期间在我院产科生产的100例产妇作为研究对象，以其自愿均分两组，参照组采用产科常规护理，研究组常规护理基础上增加母乳喂养指导，统计两组产妇母乳喂养技巧掌握情况、产后开始泌乳时间各项数据，对比数据组间差异，观察两组护理效果。结果 本次数据统计后对比，自我护理技能、新生儿护理知识各项产妇母乳喂养技巧掌握情况评分均见研究组显著高于参照组（P＜0.05）；产后开始泌乳时间记录，研究组显著低于参照组（P＜0.05）。结论 在产科护理中应用母乳喂养指导可显著提升产妇母乳喂养技巧掌握情况，有效缩短产后开始泌乳时间，应用效果获得临床满意，存在广泛应用价值。

简介：

简介：摘要目的探讨延伸式纯母乳喂养护理对产妇心理状态及母乳喂养率的影响。方法纳入我院2017年1月-2018年12月接收的产妇80例为对象，用随机数字表法将80例产妇分成对照组和观察组各40例；对照组产妇接受常规护理，观察组产妇再接受延伸式纯母乳喂养护理，比较两组产妇的心理状态变化和母乳喂养率。结果护理后观察组产妇的SAS和SDS评分比对照组低，母乳喂养率95.00%比对照组80.00%低，P＜0.05。结论延伸式纯母乳喂养护理可明显改善产妇的心理状态，亦可提高产妇的母乳喂养率。

简介：【摘要】目的：探讨母乳喂养咨询门诊健康宣教对初产妇母乳喂养成功率影响。方法：选取2023年5月~2024年4月间我院的初产妇126例作为研究对象，随机分成对照组与观察组，各63例，予以对照组常规母乳喂养指导，观察组采用母乳喂养咨询门诊健康宣教模式，对比两组初产妇的母乳喂养成功率情况。结果：观察组的母乳喂养成果率要远高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：母乳喂养咨询门诊健康宣教的应用价值高，有利于提升初产妇母乳喂养成功率，值得进一步推广。

简介：