简介:【摘要】 目的 探讨医学本科生教育中《急诊与灾难医学》课程思政以及使用案例式立体教学(CTTM)模式过程中的理论依据、讲授方法和考核评价。方法 选择安徽医科大学第二临床医学院2019级临床医学和2018级麻醉学的学生共计194人,第一次测验前课程采用传统理论授课,第二次测验前课程采用融入课程思政的CTTM模式授课,测验均先采取开放式主观案例分析题的形式。使用 SPSS22.0对数据进行统计学分析,组内比较使用独立样本的t检验。结果 两个年级学生两次小测验成绩分别进行比较,结果显示学生的第二次测验结果优于第一次测验结果(P<0.05),分别对两次小测验中两个年级的学生进行分组比较,得出第二次小测验的2019级成绩优于2018级。结论 《急诊与灾难医学》课程的专业特点与课程思政有充足的结合点,能很好地将思政元素嵌入课程之中。CTTM模式在医学本科生教学中可以充分发挥并调动学生能动性和积极性,同时提升学生综合素养,真正实现长期育人的目的。
简介:【摘要】军人,一种特殊的群体,担任国家特殊任务,面对比普通人更未知的应激源,更多突发状况,如灾难、创伤、作战等,因此所承受的压力也更复杂,面临的应激障碍等不良应激反应屡见不鲜。创伤后应激障碍,是创伤及应激相关障碍中症状较严重、预后不良、可能存在脑损害的一类应激障碍,指个体在面临异常强烈的精神应激,所出现的应激相关障碍[1]。现代的军人趋于年轻化,也存在非自愿服兵役,因此在从军期间,虽然有些军人心里状况筛查表现良好,各种检查符合标准,但经历创伤、灾难后同样容易受到伤害,同时更容易发生精神类疾病,如抑郁症、焦虑症等。一旦发生应激障碍,应及时给予治疗,除给予相应的药物治疗外,还应给予心理健康指导及心理干预,及时消除患者心中的顾虑、焦虑,减轻痛苦,减少心理负担。因此对创伤后应激障碍状况下军人心理健康进行分析并采取相应干预措施,对提高创伤后应激障碍状况下军人心理适应能力,提高军人作战力有重要意义。
简介:摘要: 随着科学技术的不断发展,医疗设备的不断迭代更新,医院也开始进行信息化改革,越来越多的信息化设备和系统加入到医院的现代化建设中,不断促进现代医疗的革新进步。现在,信息化已经成为各个医院优化管理、提高质量、节约成本、降低费用、便利患者的重要手段,推行医院信息化也使得医院中的幼婴保健取得了很大进展,使得数据更加完备精确。
简介:摘要:随着医疗保健制度的不断健全,有关文件的管理也得到了进一步的改善。整个社会都在关注着医院的信息化。在医院进行档案管理工作时,档案是医院内部资源管理的一个重要组成部分,对医院的优化发展具有十分重要的意义。因此,在医院改革过程中,要大力提高医院的信息化和医院的整体档案管理水平,才能在各种高质量的管理工作中不断发展。本文通过对当前医院信息化建设和医院档案管理现代化现状的分析,探讨了其优化方案的重要意义。
简介:【摘要】计算机的发展与应用不仅改变了人们的生活方式,也促进了各个行业的发展变革。计算机信息化在推进医院的现代化转变方面有巨大作用,其不仅提高了医院工作人员的效率,优化了医院信息系统,还提高了医院内部的管理效率,缓解管理压力。在新媒体发展的视域之下,医院积极凭借计算机信息化的优势,通过媒体平台、内部联网以及先进设备的引进等途径促进自身的现代化发展。计算机信息化虽然得到了大面积普及与应用,但由于医院缺乏现代化进程的相关经验,导致医生权威性下降、人才引进不足以及信息泄露等问题时常出现。此次研究通过分析计算机信息化应用于现代化医院的意义以及现状,提出计算机信息化应用于现代化医院的措施,以期为医院的现代化发展进程提供参考方向。