简介：摘要：急救护理是护理专业人才培养以及课程体系的重要内容，并且随着现代急救医学的发展，对护理专科学生的操作能力以及心理素质都有了很高要求，传统的教学方法虽然不缺少针对技能的系统训练，但缺少理论与实践的融合，因此本文通过明确教学目标，采用任务驱动、递进式教学方法对护理专科急救护理教学策略进行了分析，以提高教学效果。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

简介：摘要：在社会的发展过程中，社会环境也变得日益多元，也由此导致了各种疾病的多发，这就需要对相关医学进行发展，用来满足现代社会日益增加的治疗需要。《眼耳鼻喉口腔护理学》作为基础性知识的重要教学教材，在现代医学理念中发挥着很大的作用，不仅详细地介绍了眼耳鼻口腔科的基本特点，还增加了科室布局、环境、专用设备及器材的介绍，较为完善的整理了眼耳鼻喉口腔科的治理方法。所以，在高职教学中，学生学习好这门学科的内容，教师讲解好这门学问的知识点，能够让相关专业的学生水平得到很大地提升。但在现有阶段，在关于眼耳鼻喉口腔科的教学中，还存在着很多问题，必须将其解决，才能促进教学的进步。本文就从高职《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学策略入手，阐述现阶段高职教学中存在的问题以及解决方式。

简介：摘要：本文通过分析我国地方高校外科护理学课程的现状，提出了以《全国护理教育标准》为指导，并以此为基础，提出了一种新的思路和方法。在《外科护理学》课程教学中，多媒体技术由于具有直观等特点，与传统的教学方式相比，具有显著的优越性。在课堂教学中，充分发挥多媒体教学作用，是一种行之有效的方法。文章就如何将多媒体技术运用于外科护理教学中，以达到优化外科护理教学的目的，并对其进行了探索。

简介：摘要：青少年脊柱侧弯是一种常见的脊柱疾病，严重影响患者的生活质量和心理健康。本文旨在探讨针对青少年脊柱侧弯患者的护理管理中教学策略的有效性。通过文献回顾和案例分析，本文提出了一套综合的教学策略，包括个性化教育、家庭参与、心理支持和康复训练。研究表明，这些策略能够显著提高患者的自我管理能力，促进其社会功能恢复，并减少疾病复发率。

简介：摘要：青少年脊柱侧弯是一种常见的脊柱疾病，严重影响患者的生活质量和心理健康。本文旨在探讨针对青少年脊柱侧弯患者的护理管理中教学策略的有效性。通过文献回顾和案例分析，本文提出了一套综合的教学策略，包括个性化教育、家庭参与、心理支持和康复训练。研究表明，这些策略能够显著提高患者的自我管理能力，促进其社会功能恢复，并减少疾病复发率。

简介：摘要：讨论中医护理用于气管哮喘中的效果。结果 通过开展中医护理运用于哮喘患者取得了显著的效果。

简介：摘要:  随着我国老龄化社会形势严峻，培养中职护理学生的老年护理理论知识及老年照护实践能力成为教学中的重点。笔者通过深挖老年照护专业的教学内容，钻研“理论联系实际”的教学方法，总结归纳了几种老年照护常用操作、狠抓操作流程、操作要点及注意事项等手段，夯实了学生老年照护操作技能，提升了临床思维能力和动手能力。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，对学生自身的专业素养与综合能力都有了更高的要求。因此更应该在教学中培养教师多样化，把知识点的展现方式从面向结果转换为面向形成的过程，从而培养学生思维能力及临床经验。同时在培训中应以学生为中心，结合学生的学习需要，完善学习途径等方法，来有效提高学生自身的综合能力。

简介：摘要目的研究临床病例论证痛风的突出症状及各种常见治疗。方法选取在2015年2月--2016年2月我院进行治疗的120例痛风患者作为研究对象，随机分为传统组和研究组，两组患者各为60例。120例痛风患者均进行临床观察和治疗服务，传统组采取了常规的西药治疗；观察组采取中药治疗——药汤加针灸治疗，对比传统组与研究组的临床治疗效果。结果两组患者均进行了相应的治疗，均取得了良好的临床效果，但研究组的临床治疗效果更为显著。研究组患者的关节活动、疼痛状况、精神状况等均明显的优于传统组，传统组中，治愈人数23人，好转人数16人，有效人数7人，未治愈人数14人，治疗总有效率为76.67%；研究组中，治愈人数29人，好转人数20人，有效人数8人，未治愈人数3人，治疗总有效率为95.0%，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对60例痛风患者采取中药治疗，其临床治疗效果十分显著，改善了患者的病情，提高了患者的生活质量，减少了并发症的发生机率，加快了患者的恢复速度，在临床治疗上值得因应用和推广。

简介：摘要：在医学教育改革的背景下，生理学课程的教学策略亟需创新，以适应新兴的医学实践需求。通过引入翻转课堂、案例教学和多媒体辅助等多元化教学方法，有效提高了学生的主动学习意识和实践能力。此外，基于临床问题的学习（PBL）模式促进了学生的批判性思维与团队合作能力。实践结果表明，这些教学策略显著提升了生理学课程的学习效果，培养了学生的综合素质，为医学教育的进一步发展提供了可行的路径。

简介：摘要目的探讨急诊教学中采用情景式模拟教学的效果。方法从我院2018年3月-2019年3月选取急诊科实习医护工作人员40名作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各20名。对照组利用传统模拟教学方法，观察组利用情景式模拟教学，比较两组医护人员的闭卷知识测试分值与临床信息反馈优良率。结果观察组的闭卷知识测试分值显著高于对照组；观察组的临床信息反馈优良率也明显高于对照组（P＜0.05）。结论急诊教学当中利用情景式模拟教学的方法，利于实习医护工作人员良好的提高急救能力、沟通与团队合作的能力，充分满足现代急诊教学的需求，临床上值得推广。

简介：摘要目的浅析体验式教学在护理教学中的应用方法和应用效果。方法根据已有研究和数据，从等多方面数据出发分析体验式教学的特点以及其在护理教学中的应用方法，并讨论其应用效果。结论体验式教学有多种特点，通过环节阶段的设置将体验式教学应用于护理教学中，可以有效促进教学结果、加深护生对护理的理解、提高专业能力。

简介：摘要：医疗新技术的临床应用必须以技术的安全、有效为前提，因此具有强制性、规范性的技术准入评估是医疗技术临床应用的必要环节。医疗技术医院伦理委员会作为医疗新技术开展的评估审核主体，在新技术的开展前起到重要的作用，医疗机构在开展新技术前如何通过医疗机构的相关伦理委员会对其安全性、有效性、经济性和社会伦理适应性做出系统评估，是医院医疗技术伦理委员会重要的责任。

简介：摘要：诊断学对于医学生来说理解难度较大，也是重点、难点课程。依靠传统教学手段已不能满足当今教学发展的需要，为此我们探索性采用案例式和问题式相结合的PCBL教学法，对临床专业学生进行诊断学理论教学，并探讨其教学特点及教学效果，期待在帮助学生强化提出、分析、解决问题能力的同时，增强培养学生的情感目标，充分发掘学生的创新性，努力培养其团队合作意识等方面取得一定的效果。

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简介：摘要：目的：就问题式教学法结合互动式教学法在临床带教中的应用效果进行研究、分析。方法：抽取2021年9月至2022年9月我院临床实习生，在其带教中应用问题式教学法结合互动式教学法。结果：联合教学方案落实后，进一步促进了实习生考核成绩的改善，理论知识及实践评分较理想，带教满意度较高。结论：在临床带教中，问题式教学法与互动式教学法的联合应用，可有效促进带教效果的提高，应引起重视。

简介：摘要：目的：分析胸腔闭式引流治疗胸腔积液护理策略与应用效果。方法：本次研究选择我院收治的胸腔积液患者50例为对象，按护理方法将患者分为2组，对比每组护理的效果。结果：观察组患者有效率显著高于对照组患者，组间数据比较差异显著，存在统计学意义（P

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