简介：

简介：摘要：随着医疗保健制度的不断健全，有关文件的管理也得到了进一步的改善。整个社会都在关注着医院的信息化。在医院进行档案管理工作时，档案是医院内部资源管理的一个重要组成部分，对医院的优化发展具有十分重要的意义。因此，在医院改革过程中，要大力提高医院的信息化和医院的整体档案管理水平，才能在各种高质量的管理工作中不断发展。本文通过对当前医院信息化建设和医院档案管理现代化现状的分析，探讨了其优化方案的重要意义。

简介：【摘要】

简介：目的：探讨通过信息化手段提高门诊患者专家预约率。方法分析影响专家预约率的各因素，并提出相应的解决对策。结果实施对策后，门诊专家预约率同比增长13．91％。结论通过信息化模式管理显著提高专家门诊预约率。

简介：摘要：目的：探讨在临床护理实习生带教中应用现代化信息技术的临床效果。方法：选取我院进行实习的50例实习生作为研究对象。采用随机数字表法随机将实习生分为对照组和实验组，每组25例。对照组接受常规教学法；实验组接受现代化信息技术教学方法。结果：实验组的理论考核成绩、实践考核成绩均显著高于对照组（P＜0.05）。实验组的教学效果显著优于对照组（P＜0.05）。结论：现代化信息技术应用于实习生的教学中，能提高实习生的考核成绩，提升思维能力，提高教学效果和教学满意率。

简介：摘要：随着医疗技术的快速发展和信息化建设的深入推进，信息化技术在手术室护士培训中的应用日益受到关注。本文综述了信息化技术结合多模式教学在手术室成长期护士培训中的应用现状、优势与挑战，旨在为提高手术室护士培训效果提供参考。

简介：医院信息化起步的普遍情况是技术力量薄弱，资金投入不足，认识上不统一。但随着卫生信息化规划和总体发展，医院信息化建设对医院今后发展的迫切性和必要性已是不容置疑。本文结合医院信息化的实际情况，重点阐述了医院信息化建设中软硬件接轨的必要性。具体从快捷、一贯性、敏锐和灵活以及创造性四个方面的优势上展开叙述。尽管医院信息化确实为医院发展带来了可见的优势，然而在目前的继续实施和运作过程中仍有许多瓶颈和困难，列举了医院信息人才知识结构不全面、医院信息系统标准化建设的缺失、医院对HIS供应商的认可度以及医院今后生存发展与医院信息化发展间的联系。

简介：摘要：病案统计是将医疗文件进行统计，让分散的病案信息系统化，挖掘其中信息，为医院决策制定提供参考。医院推行病案统计信息化管理，强化对各类数据信息的精细化管理，是医院高质量发展的重要手段。文章概述病案统计信息化管理的目标与意义，提出构建电子病案管理系统、利用条码管理技术等措施，促进医院病案统计信息化管理的稳步推进。

简介：介绍了信息主管的含义、职责，以及国外信息技术在医院中的作用和效果，并结合本单位实际情况，探讨了医院中信息主管的地位、作用和两种背景的信息主管(有计算机技术背景和非计算机技术背景)。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：摘要：目的：分析在输血护理靶向监控中通过运用信息化管理模式的临床价值。方法：随机抽取本院2022年1月～2024年2月160例输血病例作为研究样本，依据信息化管理模式的应用时间顺序进行分组，即对照组（信息化管理前，n=80例）、观察组（信息化管理后，n=80例），比较2组的4h内完成输血率以及输血前15min巡视率。结果：与对照组进行组间比较4h内完成输血率和输血前15min巡视率均为观察组较高P＜0.05。结论：通过运用信息化管理模式能够有效提升输血护理靶向监控质量。

简介：

简介：【摘要】加快应用信息化教学平台，构建护理专业信息化教学体系，是提升高职教育信息化教学水平的重要手段，我院以专业核心课程MOOC建设为抓手，建成我院护理专业mooc课程平台，促进信息化教学体系建设不断完善，并应用于护理专业的课程教学，取得良好效果。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2021级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2020级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：盛京医院以改善门诊服务为突破口，充分利用信息化手段，对门诊诊室利用、医生出诊纪律、预约挂号服务、影像检查流程等进行科学的分析和合理决策，有效提高医院的运行效率和资源利用率，为广大患者提供更加便捷、和谐的医疗服务环境，使门诊管理逐步精益化。

简介：【摘要】目的：分析依托于循证护理的信息化教学法在护理教学中的应用效果。方法：选择2021年3月~2022年5月期间在昆明卫生职业学院学习的20例护理专业学生，设为对照组，采取常规教学法；选择2022年3月~2023年5月期间在昆明卫生职业学院学习的20例护理专业学生，设为研究组，采取依托于循证护理的信息化教学法。对比两组的理论知识成绩、护生对教学的满意度。结果：研究组的理论知识成绩高于对照组，护生对教学的满意度（100%）高于对照组（75%），P＜0.05。结论：在护理教学中应用依托于循证护理的信息化教学法可以提高护理专业学生的综合素质，提升护理专业学生对教学的满意度。

简介：摘要：随着医学信息化技术的发展 ,临床医学教育的内容日趋丰富 ,但也面临着巨大的挑战。在大数据时代背景下如何利用互联网技术推进高等医学教育课程体系建设 ,改革教学模式 ,拓展教学资源、创新教学方法与教学手段 ,加强师资队伍建设 ,培养出符合未来社会发展的医学人才 ,是教育者思考的关键问题 ,具有重要的理论和现实意义。

简介：摘要:随着时代不断发展，信息技术的应用越来越广泛，在高职院校中也采用了信息化技术对学生进行教学。在传统的高职人体解剖学教学中，受到环境因素的影响，导致学生学习兴趣不足，无法直观掌握教学内容，对学生学习质量有很大影响。为了提高教学质量，需要将解剖学和信息化技术进行结合，直观的将教学内容展现给学生，能够加深学生对教学内容的理解。因此，本文就对教育信息化对高职人体解剖学教学的影响进行分析和研究。

简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。