简介：《中国中医药报》2018年12月12日讯:2018年12月10日,宁夏中医医疗信息共享平台暨宁夏中医药数据中心在宁夏回族自治区中医医院暨中医研究院启动。宁夏中医医疗信息共享平台暨宁夏中医药数据中心项目由宁夏中医药管理局统筹,宁夏中医医院暨中医研究院承建,项目自2016年6月投入建设以来,全区已有18家公立中医医院、237家基层中医馆纳入项目建设。

简介：网络资源共享平台是一个培养学生自主学习能力的途径,具有转变教学模式、突出学生的认知主体地位、提高教学质量的作用。《中医诊断学》通过网络教学综合平台的数字化资源库上传,实现《中医诊断学》教学资源的网络共享,成为《中医诊断学》自主学习的方法和途径。

简介：巴西国家科学计算实验室近日发布了巴西也是南半球首个帮助新药物设计的受体一配基分子对接模拟平台。这一免费的开放平台将有助于研发治疗艾滋病与南美锥虫病等疾病的药物。

简介：共享单车为解决城市交通中“最后一公里”而出现的商业项目,在校园中迅速推广普及。作为思想政治教育工作者,我们应掘据共享单车的思想政治教育价值,从思想政治教育的目标、方式和政治属性等方面寻找与共享单车现象之间的契合之处,为思想政治教育的全面渗透、联动开展提供建议。

简介：近两年，各类共享自动车如雨后春笋般涌现，摩拜、OFO、优拜等，这些新鲜玩意儿以各种明艳的颜色“招摇过市”，装点着沉闷的街头。

简介：PBL(Problem-BasedLearning)教学模式是以问题为导向、以学生为中心的教学方式。这种教学方式有利于激发学生的求知与探索欲望、协作与责任精神,最终达到提升学生综合素质的目的。此种教学模式的开展在客观上不仅需要完备的教学资源作为支撑,还需要学生自身具备一定的基础与专业知识。在学生已完成相关基础与专业知识学习的基础上,整合教学资源,开设中药综合性与设计性实验课程[1],将为PBL教学模式的引入提供了得天独厚的教学平台与条件。因而,立足于此平台,建立一套更加合理的与本课程相适应的PBL教学模式,充分发挥本课程综合性与创新性的特点,达到全面培养学生能力与素质的目的,同时为PBL教学模式的成功引入提供优秀的范例。一、PBL教学的特点在PBL教学中,问题始终贯穿于学生的学习过程,其问题本身可以是学生在其专业领域可能遇到的现实问题,也可以涉及非专业领域,且没有固定的解决方法和过程。PBL强调学生的自主学习能力与团队协作精神,学生通过自学以及社会交往提升学习能力与协作技巧。以学生为中心,即赋予了学生更多的自主学习的权利,而权力与责任往往是相辅相成的,学生必须担负起自主学习的责任,从而培养学生的责任意识,...

简介：以高校大型仪器设备为研究对象，分析其在开放共享管理中存在的共享意识淡薄、共享机制缺乏、共享力度不够等问题，提出发挥开放共享机制作用的对策。认为应建立完善的管理制度，搭建公共信息服务平台，整合优化人力资源，以提高其使用效率，更好地发挥大型仪器设备在教学科研和社会服务中的作用。

简介：【摘要】目的：研究胫骨平台骨折的手术治疗方法。方法：选取我院于2019年1月到2021年1月收治的胫骨平台骨折患者共32例，通过回访，对所有患者进行回顾研究，并搜集所有患者的膝关节功能恢复情况。结果：后期随访，患者膝关节恢复情况优18例（56.25%）、良9例（28.13%）、可4例（12.50%）、差1例（3.13%）、优良率84.38%（27例）。结论：在胫骨平台骨折后，对患者复位关节面进行解剖，利用植骨进行填充，再利用支撑钢板对胫骨平台进行固定可以使患者的胫骨功能恢复更好，增强患者的活动能力，具有一定的临床推广价值。

简介：胫骨平台骨折是一种常见骨折,文章对手术治疗胫骨平台骨折进展的研究进行综述,主要包括：手术治疗的适应症与原则、切开复位内固定、骨外固定架固定、内固定结合骨外固定架治疗、经皮复位内固定技术。

简介：现代教育技术在中医临床教学中起到越来越重要的作用。从资源库实现方法来看，通常有基于文件和基于数据库两类，缺点是不方便资料的交流和重用，整体性较差。基于网络的开放性医学，临床病例教学资源平台，其优势在于资源的优化，加大课堂信息量，提高教学质量，充分体现学科要求。需要注意的问题是教师要注意加强学习、培养；要善于精心选择素材做好教学设计，积极开展教育教学改革。

简介：摘要目的探讨手术治疗胫骨平台骨折的方法。方法回顾分析39例胫骨平台骨折患者的手术治疗资料。结果对39例患者中可以按时随访的35例患者按照KDLMERT膝关节功能恢复标准进行评价，优良者、较差者分别为30例和5例，分别占随访人数的857%和143%。结论采用不同手术方法治疗不同类型的胫骨平台骨折，准确判断并处理合并症、进行有效的功能锻炼是保证手术效果的关键。

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简介：对复杂胫骨平台骨折的影像学诊断、分型、内固定手术、关节镜辅助治疗及术后膝关节功能恢复评估,本病相关发生机制和内固定手术选择的现代进展。

简介：数字化学习资源共建共享是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。构建服务全国辐射世界的中医药数字化学习资源中心对提高中医药教育的办学水平和人才培养质量有重要意义。本文从中医药数字化学习资源共建共享体系的建设目标、建设内容、技术路线、预期建设成果、组织与团队建设、管理与运行的原则等方面,探讨和研究了中医药数字化学习资源共建共享体系的组建和实施方案。

简介：本文详细的阐述了精品资源共享课的定义,论述了精品资源共享课评价的基本原则,并根据基础医学课程的特点,建立了一套完整的基础医学精品资源共享课评价指标体系,其中包含5个一级指标、18个二级指标体系及其相应的权重分数。并通过实践,验证了该体系的有效性及适用性,以期为国内其他院校的相关领域研究提供借鉴与参考。

简介：对江苏省大学城学生进行调查,构建满意度模型,建立学生满意度测评指标体系,进行因子分析,找出影响学生满意度的4个因子,分别是＂教学内容＂＂生活服务＂＂教学硬件设施＂＂网络信息＂。并且针对这4个方面提出相应的改进对策：丰富教学＂产、学、研＂一体化模式,健全大学城配套设施和制度,提高教学硬件设施有效利用率,开发完善大学城优质教育网络资源共享平台等。