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简介：随着医院建设的飞速发展,科研活动也越来越频繁,随之将产生大量的科研文件资料。科研文件内容广泛,且来源分散,涉及人员多,以致资料收集难、管理难、利用率不高等问题越来越突出。文章介绍了广西中医学院第一附属医院变被动为主动,全面收集、科学管理、有效利用的一套经验,使科研档案在医院建设工作中发挥了应有的作用。

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简介：摘要医院的文书档案记载着历史的发展过程，可以说是医院管理的重要环节，体现着医院不同阶段的重要活动、重要人物与重要工作。医院文书档案的管理包括文书档案整理、收集、立卷、查阅、归档与利用等。做好文书档案的管理是改进管理水平的要求，也是医院管理规范化以及制度化的标志。本文简要介绍医院文书档案管理存在的问题，并探讨档案管理的原则，最后在此基础上分析新形势下改进医院文书档案管理的相关措施。

简介：人事档案工作是医院组织管理工作的重要组成部分,如何做好医院人事档案管理工作,充分发挥其在人事管理、人员配置以及发掘人才资源中的作用。为此文章提出：①增强档案管理意识;②改进人事档案管理方法;③提高人事档案管理人员素质。

简介：档案管理是高校诸项管理工作的组成部分之一,档案管理的质量好坏直接影响到高校工作的管理水平.因此,高校档案工作如何更好地为高校的管理服务,是高校每个档案管理工作者在新形势下面临的新的挑战.

简介：摘要：随着互联网时代的到来、新医改的深化发展，在很大程度上对现代医院档案管理工作提出了新要求，相关管理人员需要对互联网信息技术进行有效分析与利用，及时改进医院档案管理方式，才能让医院档案管理工作有效适应时代发展，为医院的可持续发展提供一定保障。

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简介：管理心理学认为。差错是一种不良的工作行为。工作中出现差错是一种普遍现象。俗语说：“人非圣贤，孰能无过?”差错是无处不在的，并且完全杜绝差错是不可能的。我国学者的研究表明，差错在我国工作情景中的特征是：①差错是一种不符合操作规范或工作标准的行为；②差错不利于目

简介：十八大报告中指出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。”中医医院文化建设是医院软实力，更是医院科学、和谐与持续发展的灵魂和源泉。中医医院档案工作与医院文化建设及发展一同起步，而不断壮大而发展。文章拟从树立集成档案、建立宣传教育格局、提高自觉自信行为三个方面对医院档案文化建设进行了积极探索，以不断增进和深化中医医院文化建设。

简介：当前档案丁作者的重要使命就是开发和利用档案信息资源。不断创新档案服务机制，积极主动地为经济建设主战场服务，为全面建设小康社会服务。要通过计算机网络为用户提供服务，并加强各项事务管理，促使档案管理现代化。文章讨论了如何通过计算机网络．开发和利用档案信息资源，实现档案服务机制创新，为经济建设主战场和用户提供服务。

简介：目前教学管理改革中，学分制取代学年制，是改革的重点之一，也是教学管理体制改革的必然趋势。教学管理工作如何正确认识学分制，如何面对学分制实施过程中的种种困难，以及如何进行改革以促进教学工作发展是教学管理工作者必须面对的问题。

简介：摘要档案信息化已成为国际潮流，信息资源建设成为当务之急。以传统纸张为载体的保存方式，占据了大量的空间，需要特殊的环境，而且不方便查询，随着时间的推移，还面临着腐蚀、老化等问题。而将纸介质文件信息进行电子化处理，具有存储、管理、共享等功能，还可以减少文件库房占地，既节省保管设备和人员方面开支，又方便统计和进行远程查询。现以连云港市第一人民医院文书档案为例，谈谈我院将室藏档案通过扫描仪，扫描成图像文件，建立目录和索引，制作成电子文件过程中的一些心得体会。

简介：傣医药与藏、蒙、维医药共为我国四大民族医药,做好傣医药档案的收集整理及保管利用,对傣医药的传承与发展具有重要意义。受自然和人为因素的影响,加之目前人们对傣族医药档案管理意识淡薄,导致傣医药档案的状况十分堪忧。故本文针对傣医药档案的内涵及价值、目前面临的严峻现状进行分析,提出收集、整理和保管利用的具体方法,以期提高对傣医药档案的全员档案素质,使其科学保存并发挥更大的价值。

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简介：<正>我是1989年开始兼任《药事管理学》教学工作的。通过对四届学生的教学实践,深感药品管理法是引导我们把《药事管理学》的基本内容付诸于教学实践的指南。药品管理法的主要内容,如药政立法的目的,对药品生产、经营和使用单位药品质量监督的规定以及医院药剂科制剂质量的要求,各个监督机构的设置以及有关法律责任的确定等,几乎都是药事管理学教学内容的精髓;药品管理法是各类药学工作者从事药品研制、生产、经营和使用工作中的根本大法,因此,《药事管理学》已成为当今药学学生必须掌握的基本知识。

简介：实验教学的基本任务，是验证巩固理论知识，加强基本技能训练，掌握基本操作方法，提高科学实验技能，培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，提高分析问题和解决问题的能力。实验教学离不开实验室，实验室管理的质量直接影响到教学的质量，必须对其加强科学化、规范化、制度化的管理。