简介：【摘要】目的：分析儿科护理教学中情景教学法的应用效果。方法：选取2021.01——2022.01期间我校学习护理专业学生共计100名，针对儿科护理教学课程教学。随机分组法下分出常规组（50名）、实验组（50名）。予以常规组一般教学方法，予以实验组情景教学法，对比两组学生教学满意度、考核成绩。结果：相较常规组，实验组学生教学满意度更高，P＜0.05。相较常规组，实验组学生考核成绩更高，P＜0.05。结论：儿科护理教学中应用情景教学法可明显提高教学质量，调动学生学习情绪获得理想教学评价，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析PBL结合情景教学法在急诊科教学中的应用。方法：在结果：在2019年1月到2022年1月期间到本院急诊科实习的医生中抽取40例纳入研究对象，通过随机数字表法将所有实习医生分为对照组和研究组，各20例，所有实习医生均“一对一”开展临床带教工作，其中对照组实行常规的带教，研究组应用PBL结合情景教学法，对比两组带教效果。结果：研究组实习医生接受了PBL结合情景教学法进行临床教学后，带教优良率为95.00%，明显高于对照组实习医生的75.00%，相关考核（理论考核成绩、操作技能成绩、医院感染知识成绩）得分更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：PBL结合情景教学法在急诊科教学中的应用效果确切，是一种科学、有效的临床带教方式。

简介：摘要：目的：分析循证护理结合情景教学法用于心内科护理教学中的应用效果。方法：将我院 2018.1-2019.6 心内科实习护生与见习护生 120例纳入，随机分配，对比组（ 60例，常规教学）及研究组（ 60例，循证护理结合情景教学），比较两组最终考核成绩。结果：研究组理论知识及技能操作水平评分均显著高于对比组（ P＜ 0.05）。结论：心内科护理教学活动中给予循证护理结合情景教学法效果明显，可积极推广。

简介：摘要：目的 分析情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法 以40例肿瘤内科护理实习生为对象，研究时间为2020年3月～2021年4月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施情景教学法与案例分析法，对比应用效果。结果 对于理论成绩、实践成绩，研究组更高，与参照组比较，差异P

简介：摘要：目的 探讨情境教学联合PBL教学法在重症医学科护理带教中的运用效果。方法 挑选2020年1月-2022年1月接受培训的60位实习生作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各30位。参照组予以常规教学方式带教，研究组则予以情境教学结合PBL教育法带教。观察对比两组实习生的理论、操作平均分。结果 研究组考试各项分数均优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 将情境教学法结合PBL教学法运用至重症医学科护理带教，指导实习生参与到临床问题的探讨中，提升了学习的积极主动性，获得了较为突出的带教成效。给学生模拟重症监护室临床护理的实际场景，更加有利于提高学生的护理工作能力，值得在重症医学科带教中广泛运用。

简介：摘要：目的 分析探究情景式教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果。方法 选取我院耳鼻喉科100例专科护生为研究对象，根据随机数表发将所有研究对象分为对照组与观察组，两组各为50例。对照组采用传统临床带教法，观察组采用情景式教学法，实习工作结束后对两组学生进行全面评估，对比两组理论成绩、操作成绩。结果 与对照组相比，观察组理论成绩、操作成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论 与传统老旧的临床带教法相比，情景式教学法显然更能提高耳鼻喉科护理人员的实习效果，有望提升护理人员的理论成绩及操作成绩。

简介：摘 要：目的  本研究旨在深入探讨家属参与式情境游戏化护理在上肢闭合性骨折手术患儿中的应用，主要考察其对治疗遵从性和术前恐惧心理改善的影响。方法  在2023年1月至同年6月期间，运用方便抽样策略，在福建省一家三级甲等医院的骨科中选择了120例上肢遭受闭合性骨折并需接受手术治疗的儿童作为本研究的核心样本。这些儿童被随机分为对照组和试验组，每组分别包含60名参与者，以确保实验的公正性和有效性。

简介：摘要：目的：就参与式教学方式在临床护理师资培训中的运用效果分析 进行研究、分析。方法：将护理临床带教教师作为研究对象，择取时间始于2022年4月止于2023年4月，在临床护理师资培训中应用参与式教学。结果：参与式教学方式实施后，进一步促进了带教教师培训考核成绩的提高，培训质量得以明显改善。结论：在临床护理师资培训中，参与式教学方式的应用价值明显，值得推广。

简介：摘要：目的：新生儿身体抵抗力不足，皮肤过于娇嫩，身体器官发育不成熟，因此新生儿护理意义重大，此次就针对共同参与式母婴同室护理方面进行探究。方法：本次主要从科室选入部分新生儿作为本次研究目标，共有102例，根据电脑软件随机分组，一部分新生儿给予常规护理，其他新生儿为共同参与式母婴同室护理干预，第一类对照组新生儿实行，第二类为观察组新生儿运用，针对新生儿护理后满意程度、护理新生儿能力、并发症等方面进行全面评估。结果：护理行为、新生儿自身等各方面因素都可导致其出现不适症状，此次针对新生儿有无发生不良反应进行调查，对照组出现不良反应例数居多；良好的护理能够促进新生儿各方面的成长，此次就护理新生儿能力方面调查，观察组各项表现更优；医院科室运用自制调查问卷对满意程度调查，对照组有部分产妇对此次护理方案表示不满意，有对比性（P

简介：摘要：目的：新生儿身体抵抗力不足，皮肤过于娇嫩，身体器官发育不成熟，因此新生儿护理意义重大，此次就针对共同参与式母婴同室护理方面进行探究。方法：本次主要从科室选入部分新生儿作为本次研究目标，共有102例，根据电脑软件随机分组，一部分新生儿给予常规护理，其他新生儿为共同参与式母婴同室护理干预，第一类对照组新生儿实行，第二类为观察组新生儿运用，针对新生儿护理后满意程度、护理新生儿能力、并发症等方面进行全面评估。结果：护理行为、新生儿自身等各方面因素都可导致其出现不适症状，此次针对新生儿有无发生不良反应进行调查，对照组出现不良反应例数居多；良好的护理能够促进新生儿各方面的成长，此次就护理新生儿能力方面调查，观察组各项表现更优；医院科室运用自制调查问卷对满意程度调查，对照组有部分产妇对此次护理方案表示不满意，有对比性（P

简介：【摘要】目的：探讨对产后抑郁患者实施家属参与式护理干预的临床应用价值。方法：抽选于2021年1月-2022年2月期间我院共收治的产后抑郁患者90例，随机划分组别，即对照组、研究组，各45例。对照组接受传统护理，研究组接受家属参与式护理。评价及对比两组的抑郁程度、生活质量。结果：研究组的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分低于对照组（P＜0.05）；研究组的生理职能、情感职能、精神健康、社会功能评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对产后抑郁患者实施家属参与式护理干预，可明显缓解产后抑郁症状，重建生活勇气和信心，患者生活质量得以有效改善。

简介：摘要：目的观察PBL教学法的应用对中医骨科护理教学的影响。方法选择2020年8月至2021年2月在四川省某骨科医院就诊的46名实习生作为研究对象。根据护理方法的不同，将护理护士分为对照组（23：传统教学）和实验组（23：PBL教学方法），比较干预对两组不同教学方法的影响。结果实验组护理实习生的理论知识，操作知识，实践绩效和实习动机均高于对照组，差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：探讨家属参与式护理在预防ICU患者谵妄中的效果和价值。方法：按照研究纳入标注与排除标准从2021年1月-2021年12月内本院ICU收治的80例患者为研究对象，进行随机分组，各40例，对照组应用常规护理干预，实验组在常规护理基础上采取家属参与式护理，对比护理效果。结果：不同护理干预下，实验组谵妄发生率更低、机械通气时间更短，对比对照组差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：分析患者参与式护理对骨折患者压力性损伤的临床影响。方法：选择2022年4月-2023年3月期间在本院收治的骨折患者96例，采用随机原则分成对照组及观察组，各48例，对照组采取常规护理，观察组采取常规护理联合患者参与式护理，比较组间压疮发生情况、股静脉血流速度峰值、护理满意度差异。结果：观察组压疮发生率低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组股静脉血流速度峰值高于对照组（P＜0.05）；观察组护理总满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：患者参与式护理可有效降低压疮发生率，减轻严重程度，提升股静脉血流速度及护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析患者参与式护理对骨折患者压力性损伤的临床影响。方法：选择2022年4月-2023年3月期间在本院收治的骨折患者96例，采用随机原则分成对照组及观察组，各48例，对照组采取常规护理，观察组采取常规护理联合患者参与式护理，比较组间压疮发生情况、股静脉血流速度峰值、护理满意度差异。结果：观察组压疮发生率低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组股静脉血流速度峰值高于对照组（P＜0.05）；观察组护理总满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：患者参与式护理可有效降低压疮发生率，减轻严重程度，提升股静脉血流速度及护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨家庭参与式护理在新生儿黄疸中的应用价值。方法：选用2023年12月至2024年8月我院收治的患儿50例，并将其随机分为观察组和对照组，每组各25例。对照组采用常规护理，观察组则采用家庭参与式护理，并对比两组患儿的护理效果、患儿的舒适度以及患儿不良反应的发生率。结果：对照组的护理效果低于观察组（p<0.05）；对照组的患儿的舒适度低于观察组（p<0.05）；对照组的不良反应发生率高于观察组（p<0.05），两组数据比较差异均有统计学意义（ P ＜0.05）。结论：家庭参与式护理在新生儿黄疸中的应用具有重要价值，不仅有利于缩短患儿出暖箱和哭闹的时间，还有利于稳定患儿的体温，还可以提升患儿的舒适度，降低患儿的不良反应发生率，具有良好的临床应用效果，值得临床推广。

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