简介：

简介：【摘要】目的：分析小学生近视的原因，并探讨预防小学生近视的方法。方法：研究时间为2022年7月-2023年7月，共抽取研究对象100例，按有无近视进行分组，无近视的50名小学生为对照组，有近视的50名小学生为观察组，向其发放问卷调查表，对比两组小学生父母近视情况、护眼用眼知识掌握情况、学习时用眼习惯、生活时用眼习惯以及饮食习惯评分。结果：观察组小学生父母近视评分高于对照组，其余各项评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：遗传因素、学习及生活时的用眼习惯以及饮食习惯均与小学生近视的发生具有一定关系，从上述方面着手进行干预可预防近视。

简介：摘要：目的 评价2020年太仓市小学生疟疾健康教育干预效果。方法  选择３个乡镇中心小学校的5年级学生开展健康教育活动，在健康教育实施前后，抽取学生进行疟疾防治知识的问卷调查。结果 小学生知晓率由健康教育前的66.27%提高到96.27%，提高了30.00%，差异有统计学意义（＝23.069，P0.05），健康教育后，各乡镇的小学生知晓率均＞95％，各乡镇小学生知晓率差异无统计学意义（＝0.621，Ｐ>0.05）。结论 实施健康教育后显著提高了小学生的疟疾防治知识知晓率，达到了预期效果。

简介：摘要：目的：探讨小学生近视眼防控的中医药干预效果。方法：选择单纯性近视患儿60例（120只眼）为对象，将写有编号1和编号2的纸条放进不透明信封中，各30份，并打乱顺序。根据患儿就诊的先后顺序进行抽签，抽到编号1者分至治疗组，抽到编号2者分至对照组，每组各30例（120只眼）。治疗组用通络明目推拿法泗滨砭石点按四明穴，对照组单纯用通络明目法进行推拿治疗。结果：治疗组小学生近视眼防控效果优于对照组，P＜0.05。结论：中医药干预对小学生近视眼防控效果显著。

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简介：摘要：随着我国经济的高速增长和和谐社会的建设步伐加快，全民健身和健康第一的理念日益深入人心。在这样的背景下，中小学生这一代表性群体的体质监测变得尤为重要。然而，当前中小学生体质监测存在效率低下的问题，需要采取相应的措施和建议，以使体质监测更具现实意义。

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简介：[摘要]目的：探讨健康教育在中小学生网络防沉迷中的应用。方法：随机选取2022年9月-2023年9月某中学、某小学共100名学生作为观察组，接受健康教育，再选取同时期的相同例数学生作为对照组，接受常规指导，对比两组的网络防沉迷情况。结果：经过健康教育，观察组的网络沉迷自评分更低，假期使用手机的时间降低明显，抵触情绪评分更低，与对照组差异显著（P<0.05）。结论：通过内容丰富且贴近中小学生理解方式的手段开展健康教育，能够有效提升中小学生网络防沉迷的工作开展效果，减少其手机使用时间，促使学生将更多的精力投入到学习、运动、兴趣爱好开发当中来，是引导中小学生健康茁壮成长的可行手段。

简介：【摘要】目的 了解某县城区中小学生视力的现状，为开展视力低下中小学生的干预工作提供依据。方法 采用分学段整群抽样方法，对随机抽取的3000名中小学生进行视力检测和分析。结果 小学生、初中生、高中生视力下降的比例分别为24. 5%、45.2%、62.1%。另外，女生视力低下率明显高于男生。学生的视力低下情况随着年级的升高呈逐渐增高的趋势。结论 中小学生视力低下情况严重，为了减缓和降低近视的发病率，教育、卫健、家庭等多部门应联合积极采取措施进行干预。

简介：摘要目的研究初次献血者与多次献血者的-HCV、抗-HIV、抗-TP以及HBsAg的检查结果。方法2017年1月至2019年3月期间进行献血的1202名人员作为研究对象，并对初次献血者与多次献血者的抗阳性率进行比较。结果初次献血者的抗-HCV、抗-HIV、抗-TP以及HBsAg的阳性率均要明显高于多次献血者，且两组献血人员的抗-TP以及HBsAg的阳性要明显高于抗-HCV以及抗-HIV的阳性率,初次献血者与多次献血者的各检查指标的阳性率存在显著差异，具有统计学意义。结论初次献血者携带传染性病原体的概率要明显高于多次献血者携带传染性病原体的概率，在对献血人员进行常规身体检查时，对于首次献血人员的检查应当更加谨慎，力求通过完善的前期检查管理，严格控制传染疾病在献血过程中传播的概率。

简介：【摘要】目的 了解深圳市宝安区中小学生伤害发生情况，为儿童青少年伤害预防和干预工作提供依据。方法 采用网络直报的广东省学生健康监测系统，分析2019—2020学年深圳市宝安区哨点监测12所中小学校伤害监测结果。结果 深圳市宝安区共报告中小学生伤害事件95例，其中男生69例（72.63%），女生26例（27.37%）。小学生伤害发生人数最多72例（75.79%）；伤害发生意图非故意伤害最多（70.53%）；伤害类型前3位分别为跌倒/坠落（58.95%）、钝器伤（33.68%）、刀或锐器伤（3.16%）；伤害发生地点在学校最多（85.26%）。结论 应加强学生安全教育，对不同性别、年级学生采取针对性干预措施，加强和完善学校、家庭与社会对学生伤害的综合监督管理，改变危险行为方式，以减少伤害的发生。

简介：摘要：目的：探讨重型脑挫裂伤患者家属存在的焦虑情绪展开原因分析及护理干预后的效果。方法：将我院2020年1月-2021年1月期间跟随重型脑挫裂伤患者入院的40名家属作为观察对象，科室通过制作调查问卷，对40名患者家属一般情况、焦虑情绪、心理需求展开调查，对患者家属出现焦虑情绪的相关因素做出分析后，制定护理干预对策，观察护理效果。结果：40名患者家属中，男性与女性家属均存在较为严重的焦虑情绪，两组无明显差异（P>0.05）；年龄超过40岁的家属，焦虑情绪分值更高于年龄不足40岁的家属（P

简介：摘要：目的：通过2021年上海市中小学生健康体检数据，了解当前中小学生健康状况，同时分析其影响因素。方法：从上海市梅陇区学生健康档案系统导出2021年体检数据，利用SPSS 22.0进行数据分析。结果：调查中小学生共计15808人，男生8390人，女生7418人，性别比1.13:1，平均年龄（9.50±2.40）岁。不同性别年龄别身高比较均高于我国儿童青少年身高发育平均水平，男生升高、体重及BMI值均高于女生。检出异常情况结果显示，有11511人（72.8%）出现BMI值异常、营养不良、视力不良等健康问题。其中视力不良者最多，合计有8835人（55.9%），其次为超重2511人（15.9%）、肥胖2520人（15.9%）。男生超重、肥胖比较均高于女生，视力不良检出率女生高于男生（P值均<0.01）；营养不良、视力不良和贫血的检出率在不同学龄阶段中比较结果差异有统计学意义（P<0.01）。

简介：摘要：目的：通过2021年上海市中小学生健康体检数据，了解当前中小学生健康状况及其影响因素。方法：从上海市梅陇区学生健康档案系统导出2021年体检数据，利用SPSS 22.0进行数据分析。结果：调查中小学生共计15808人，男生8390人，女生7418人，性别比1.13:1，平均年龄（9.50±2.40）岁。不同性别年龄别身高比较均高于我国儿童青少年身高发育平均水平，男生身高、体重及BMI值均高于女生。检出异常情况结果显示，有11511人（72.8%）出现BMI值异常、营养不良、视力不良等健康问题。其中视力不良者最多，合计有8835人（55.9%），其次为超重2511人（15.9%）、肥胖2520人（15.9%）。男生超重、肥胖比较均高于女生，视力不良检出率女生高于男生（P值均<0.01）；营养不良、视力不良和贫血的检出率在不同学龄阶段中比较结果差异有统计学意义（P<0.01）。结论：本社区中小学生生长趋势整体较好，均高于国家平均水平，但肥胖、视力不良等健康问题亦不能忽视。因此，应联合社区、家庭、学校三位一体的综合干预措施，促进儿童青少年的健康成长。

简介：

简介：摘要：目的： 调查了解齐齐哈尔援助湖北抗疫医务人员心理健康水平以及复工后工作适应能力。方法：向齐齐哈尔援助湖北抗疫中186名医务人员发放SAS、SDS以及PSS-10自评量表，根据收集的信息评估齐齐哈尔援助湖北的抗疫医护人员存在心理疾患以及经过心理咨询及治疗后恢复情况。结果：186名医务人员返回后SAS、SDS、PSS-10得分均高于正常范围，且其负面心理状况与工作年限、文化程度呈正相关（p

简介：【摘要】目的：分析阿司匹林抗血小板治疗的药学应用效果。方法：选取我院冠心病患者64例（2020年8月至2021年9月），随机分为100mg阿司匹林治疗的对照组（32例）与150mg阿司匹林治疗的观察组（32例），观察患者血小板聚集率、治疗效果。结果：与对照组相比，观察组血小板聚集率低，治疗有效率高，P＜0.05。结论：150mg阿司匹林抗血小板治疗能降低血小板聚集率，提高治疗效果，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析阿司匹林抗血小板治疗的药学应用效果。方法：选取我院冠心病患者64例（2020年8月至2021年9月），随机分为100mg阿司匹林治疗的对照组（32例）与150mg阿司匹林治疗的观察组（32例），观察患者血小板聚集率、治疗效果。结果：与对照组相比，观察组血小板聚集率低，治疗有效率高，P＜0.05。结论：150mg阿司匹林抗血小板治疗能降低血小板聚集率，提高治疗效果，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：现探讨采用华法林+利伐沙班联合用药对房颤合并冠心病的抗栓治疗效果。方法：选取2020年9月-2022年9月期间在我院接受治疗房颤合并冠心病的86例患者，对比两组患者的治疗效果和不良反应发生率。结果：研究组在临床治疗效果和不良反应发生率对比中取得了比参照组更好的效果，P＜0.05说明存在对比意义。结论：采用华法林+利伐沙班联合用药对房颤合并冠心病的抗栓治疗效果显著，是一种切实可行的治疗手段，具有较大的应用价值。

简介：摘要：伟大抗疫精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是中华民族精神和时代精神相结合的产物。在中医药院校大学生思想政治教育工作中弘扬伟大抗疫精神有助于滋养中医药传统医德、传承中医特色思维方式和行为方式、培养中国特色社会主义医疗卫生事业接班人。中医药院校通过发挥思想政治教育课程主渠道作用，提高“课程思政”针对性,突显中医药院校社会实践专业性,增强校园文化建设时效性，落实立德树人根本任务，完成为党育人、为国育才的历史使命。