简介:【 摘 要 】 目的 : 探讨同伴支持教育在癫痫患儿直接照顾者中的应用方法和效果 。方法 : 选取 64例0-6 岁癫痫患儿的直接照顾者为研究对象,分为试验组与对照组,每组各 32例。对照组接受常规的健康教育,试验组接受同伴支持教育,比较干预效果。 结果 : 干预前两组基线比较, 不存在明显差异 ( P>0.05 ), 干预后两组癫痫知识的掌握情况、服药依从性量表得分 、 汉密顿抑郁量表 ( HAMD) 、汉密顿焦虑量表( HAMA) 评分得分情况以及护理满意度 差异均有统计学意义( P<0.05 )。 结论 : 实施同伴支持教育可以有效的提高直接照顾者的疾病知识水平,减少他们的抑郁情绪,提高患儿服药的依从性,提高患者的护理满意度 。
简介:【摘要】目的 探究在高校学生的高血压人群中开展健康教育工作,对高血压病的控制发挥的作用。方法 对2021年我校新入学学生体检发现原发性高血压总计为446例,采取举办健康教育科普讲座、观看宣教片与患者进行直接交流、发放高血压宣传手册等方法进行健康教育。结果 健康教育后有371例高血压患者的血压控制在正常范围,控制率为83.18%。结论 针对高血压为学生进行健康教育,对学生高血压病的控制起到积极作用,能使血压控制在正常范围,减少相关并发症的发生,提高学生的生命质量。
简介:【摘要】目的 探究在高校学生的高血压人群中开展健康教育工作,对高血压病的控制发挥的作用。方法 对2021年我校新入学学生体检发现原发性高血压总计为446例,采取举办健康教育科普讲座、观看宣教片与患者进行直接交流、发放高血压宣传手册等方法进行健康教育。结果 健康教育后有371例高血压患者的血压控制在正常范围,控制率为83.18%。结论 针对高血压为学生进行健康教育,对学生高血压病的控制起到积极作用,能使血压控制在正常范围,减少相关并发症的发生,提高学生的生命质量。
简介:摘要口腔健康是人类现代文明的重要标志之一,当我们在广泛地向社会人群宣传重视口腔卫生,传播口腔知识的同时,却往往忽略了“大学生”该群体。本文将通过举办一系列的活动,使更多的大学生加入“懂牙,爱牙,护牙”的行列中,增强其口腔保健思想教育意识。
简介:摘要目的研究健康体检者幽门螺杆菌检验结果。方法选择我院接收的健康体检者300名为研究对象,根据性别、年龄与职业差异性分组,均采用幽门螺旋杆菌抗体检测试剂盒,分析最终检测结果。结果男性发生Hp感染46例,感染率25.00%;女性发生Hp感染25例,感染率21.55%;性别间Hp感染率无差异;医务人员感染24例,感染率25.00%;非医务工作者感染46例,感染率22.54%,职业间Hp感染率无差异,P>0.05;低年龄组感染19例,感染率19.00%;中年龄组感染26例,感染率26.00%;高年龄组感染35例,感染率35.00%,与低年龄组比较,高年龄组感染率较高,P<0.05(具统计学差异)。结论健康体检期间检测HP指标能早期发现且减少相关疾病发生,降低感染率且改善预后,值得推荐。
简介:摘要:献血者应急招募作为确保医疗用血安全的关键环节,在满足不断增长的医疗用血需求方面起着重要作用。在现代医疗领域,献血是一项非常重要的公益活动,为患者提供了急需的救命之血。然而,随着人口增长和医疗技术的发展,医疗用血需求也呈现出不断增长的趋势。为了满足这一需求,献血者应急招募成为确保医疗用血安全的必要环节。献血者应急招募的重要性不言而喻。在传统的献血模式下,献血者通常是自愿献血者,他们需预约献血时间并提前做好相应的准备工作。然而,由于突发事件或其他原因而导致的紧急用血需求,使得传统的献血模式无法及时满足需求。因此,献血者应急招募的重要性在于,通过提高献血者的应急响应能力,能够在紧急情况下快速组织献血活动,确保患者尽快得到所需的血液。
简介:[摘要]目的:探讨健康教育在中小学生网络防沉迷中的应用。方法:随机选取2022年9月-2023年9月某中学、某小学共100名学生作为观察组,接受健康教育,再选取同时期的相同例数学生作为对照组,接受常规指导,对比两组的网络防沉迷情况。结果:经过健康教育,观察组的网络沉迷自评分更低,假期使用手机的时间降低明显,抵触情绪评分更低,与对照组差异显著(P<0.05)。结论:通过内容丰富且贴近中小学生理解方式的手段开展健康教育,能够有效提升中小学生网络防沉迷的工作开展效果,减少其手机使用时间,促使学生将更多的精力投入到学习、运动、兴趣爱好开发当中来,是引导中小学生健康茁壮成长的可行手段。
简介:摘要:目的:为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法,研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法:选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组,对我院经管系同期未学习防艾网课的240人,两组参加防艾试卷测试,对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果:观察组学生考试合格率为96.77%,对照组学生考试合格率为63.75%。结论:“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用,完成了防艾知识覆盖,考试量化取得了良好的结果。