简介：<正>如果你的孩子偏文轻理很严重,作为家长你会怎么办呢?一般来说,有两种解决家庭教育的方式,并不是把孩子培养成相同的人,而是善待每个孩子的个性,开发每个孩子的潜能,让每个孩子充分发挥长处,扬

简介：如何成为一名优秀的教师？除了学习和借鉴别人的成功经验外，还要把自己作为一个独立体，既要有独立的判断能力，又要有独到的见解、独特的办法。在《特立独行做教师》一书中，作者从三部分对教育进行了深刻思考：第一辑“教育0之殇”是对教书生涯的梳理与思考——思考看似寻常的教育行为、教育常识中隐藏的教育悖论；第二辑“从0到1的辩证”概括了部分教育实践与探索——从谬误中看到前行的曙光；第三辑“带上自己做教师”——做出自己的独立判断和思考，找到突围的路径。本书以独特的视角，直抵灵魂深处的文字，对习以为常的教育行为进行了不同寻常的剖析与思考。

简介：耀是沈丽新教育记录中的主角，也可能是每个教师都会碰到的“问题学生”。沈老师的记录，让我们看到了一位具有专业精神的教师。是如何以最大限度的克制，最大限度地调动自己的智慧，以尽可能不失优雅的方式，“陪伴”一个学习习惯不好、克制力较弱的男孩的学习与成长。

简介：“你爱学生吗？”据一个科研部门对二千多教师的问卷调查，肯定回答者占答卷教师的90％以上。“老师爱你吗？”同一部门的问卷交给答卷教师的上万名学生，肯定回答者则只占答卷者的15％。

简介：学校建设需要智慧。学校育人首先是校园的物化环境育人：富有个性的校舍会给人想象的灵动；富有创意的绿化会给人聪慧的灵感；富有诗意的景点会给人创造的灵性。一片白纸，不同的作者画出不同的作品。如何建设，建什么式样，取决于建设者智慧的思想、智慧的视野和智慧的画笔：既要注重布局美观，又要考虑发展空间；既要注重典雅大方，又要考虑发展形势；既要注重学生心理，又要考虑学校特，

简介：作为教育者，最重要的就是他的教育情怀。如果把教育看做千秋伟业，孩童福祉，那教育者的情怀就是其基本的支撑。它是情感的，是对孩子的爱和无私付出，是春风时雨的温润和恰如其时；它又是意志的，是对每一粒种子的美好愿望和决心：生长的力量无可阻挡。

简介：<正>这种致命的危机,他事先就完全想到了,完全经历过,这就是他的伟大,他的英雄气概。惊人的紧张使他的精神备受折磨,并最终陷于崩溃,这种惊人的紧张把他同高尚的因素拴在一起,这种惊人的紧张不是别的,而是我们世界的发烧,在血泡破裂之前。是

简介：为了给教师节一份献礼，本期杂志围绕“教育技术主管的角色定位”展开了热烈的大讨论，与老师们共同经历了困惑、分歧、争论之后，也从他们的思考与求索中找到了前行的坐标与方向。由此我们想到了更多从事教育工作的老师们，比如学科教师，还有行政管理层尤其是校长。随着技术的飞速发展和教学改革的不断深入，他们同样面临角色的重新定位和转变，同样需要从更多新问题的困扰中理清思路和方向。

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简介：摘要教师的爱心是教书育人的基础。教师的爱心表现在向学生传授知识、教学生正确做人的过程中，包括关心、尊重、理解、信任和严格要求等心理意向。一名成功的教育者必须是一个有爱心的人。

简介：同样的一句话，不同的人说出来效果不同。很多话都是好话，就是说不到孩子心里去。因为，一句话中，语言只占15％，表情占30％。人的状态占55％。可见，教育本质上是一种状态，一个教育者达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。

简介：有这样一个故事：一个小男孩在放羊，有个人问他：你放羊干什么？男孩回答：放羊娶媳妇。此人又问：娶媳妇干什么？答曰：生小孩。再问：生小孩干什么？答曰：放羊。这就是小男孩对放羊活动的基本觉解，也是人的自然境界的基本反映。

简介：作为教师教育者是校长的必然选择。针对学校管理特别是农村中学管理中存在的对教师专业发展认识不足、缺乏规划、校本培训不规范、经费投入不足等制约教师专业发展的问题，提出校长引领教师专业发展的若干策略。

简介：教师要有尊严，这是教育者的身份所决定的，因为离开了教师的尊严，教师在教育中的主导地位就难以体现。那么．教育者的尊严表现在哪里呢?是靠威严的面孔?是靠“铁的手腕”?是靠讽刺、挖苦甚至体罚?还是靠知错不改、百般掩饰的“应变能力”?我认为教师尊严的实现应靠师德、师艺、师爱。

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简介：教育的目的是培养德才兼备的学生，要培养德才兼备的学生，教师必须不断地学习，更新知识，学高兴教．教师必须培养良好的道德品质，树立良好形象。

简介：<正>省政府最近转发了省公安厅关于加强农村消防宣传教育工作的意见,这对进一步增强广大群众的消防安全意识,推动农村消防工作与当地经济同步发展,必将产生积极的作用和深远影响。由于农村地域辽阔,农民居住分散,农村企业规模小数量大,因此开展消防宣传教育的工作量大,难度也大。要做好这项工作,必须上下联动,部门配合,条块结合,齐抓共管。每一个部门都必须落实具体从事宣传教育的人员,他们的尽职与否,对消防重要性的认识程度,对消防知识掌握的多少与宣传教育的手段如何,直接关系到

简介：文章从教育者“非爱行为”对学生成长的影响，分析改变教育者“非爱行为”的方法，探索获取学生成长和提升教育效能的途径。

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