简介：

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简介：摘要：目的：分析情境体验教学在重症医学科护生临床带教中的应用价值。方法：选取于在2019年1月—2020年1月在我院重症医学科实习的78例实习护生作为本次调查的对象，根据随机方式将参与本次调查的实习护士分为两个小组，对比组与研究组，每组各39例。对比组在本次调查中采用传统带教模式，研究组则采用了情境体验教学方式。分析两组带教效果。结果：对比组批判性思维能力得分与人文关怀能力得分均低于研究组（P

简介：【摘要】目的：研究隐性护理知识在肝胆外科护理带教中的应用。方法：选择2023年7月—2024年6月我院肝胆外科实习的70名护生作为研究对象，按照随机数字表法划分对照组（n=35）、观察组（n=35），对照组护生进行传统的理论＋操作的带教模式，观察组护生进行隐性护理知识为主的带教模式，在实习结束时自行设计试卷对两组护生进行肝胆专科理论知识考试，专科操作技能考核和常见病情变化处理的流程考核，并比较两组护生的成绩。结果：带教老师通过规律地向护生分享隐性护理知识护理，有助于提高护生自我成就感，间接提高了护生责任心与自信心，提高了各方面的考试成绩。结论：隐性护理知识带教方式有助于肝胆外科护理的带教工作，值得教学推广。

简介：摘要：目的则是对手术室护理管理当中运用风险意识的临床效果以及用价值进行解析。采用的方法则是选取某医院接受手术治疗的30例患者为目标，随机将其分为常规组和研究组，针对研究组开展手术护理管理中运用常规管理方法，研究组在进行管理当中会运用风险意识管理法。对这两组人员的风险事件发生概率以及护理满意度等有关情况进行对比。最终获得的结果则是这两组人员的风险事故发生概率分别为33.33%、20.00%，其中常规组明显要比研究组高（ P

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