学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:探究中医护干预于冠心病心绞痛应用效果分析。方法:课题收集的 118例客观对象均为心内科接收的冠心病心绞痛患者,病理采集时间在 2018年 1月到 2019年 11月,模拟随机抽签方式均分小组, 59例分为一组,设为常规组,予以常规护理, 59例分为一组,设为中医组,予以中医护。结果:中医组患者心绞痛发作频次及持续时间指标均低于常规组,差异显著( P<0.05);中医组患者护理满意量化评估均高于常规组评分,差异显著( P<0.05)。结论:中医护干预于冠心病心绞痛应用中具有积极导向,为临床治疗增效,临床指导价值较高。

  • 标签: 冠心病心绞痛患者的中医护理干预
  • 简介:【摘要】目的:分析周围性面神经炎的中医护方式,总结效果。方法:选择2017年7月-2018年9月接受的64例周围性面神经炎患者作为研究对象,按照随机数字法分组,分别是甲组(n=32)和乙组(n=32),甲组:常规性护理,乙组:中医护护理后对结果对比。结果:乙组的总有效率高于甲组,分别是93.75%和71.9%。SDS和SAS评分对比,护理前和护理后的分数值分析,护理前差异不明显,不具备统计学意义(p>0.05),护理后乙组的各项分数值明显低甲组,具备统计学意义(P<0.05)。结论:针对周卫星面神经炎的案例实施中医护指导,有突出的作用,改善了患者的焦虑和抑郁的状态。

  • 标签: 周围性面神经炎 中医护理 效果分析
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:对门诊导医护过程中应用优质护理的效果进行观察;方法:将我院2020年4月——2020年5月期间就诊的660例患者纳入研究,随机分为各有330例患者的研究组与对照组。研究组进行优质的导医护,对照组进行常规的导医护。对两组患者的导医护满意率以及质量进行对比分析。结果:研究组患者有10例不满意、100例满意、220例患者特别满意,满意率为96.97%;对照组患者有80例不满意、160例满意、90例患者特别满意,满意率为75.76%。研究组患者的导医护满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 门诊导医护理 优质护理 效果
  • 简介:【摘要】目的 探讨骨质疏松症患者应用中医护方案的效果。方法 本次研究于2019年4月-2020年4月在本院进行,选取80例骨质疏松症患者为对象,用随机、双盲法均分为对照组和观察组,各40例。对照组患者应用常规护理方案,观察组为中医护,比较两组患者的生活质量评分。 结果 观察组患者的生活质量评分高于对照组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论 中医护在骨质疏松症患者的护理工作中,价值较大,降低疾病对患者的负面影响,推广价值很高。

  • 标签: 中医护理 骨质疏松症 护理效果
  • 简介:【摘要】目的:围绕肺癌化疗患者,分析中医护干预效果。方法:我院收治的肺癌若干例,基于2021年10月-2022年9月对其进行选取(80例),按照随机数表法分为两组(各40例),其中40例实施常规护理,作为对照组,40例实施中医护,作为观察组,比较两组护理效果。结果:观察组恶心呕吐症状改善情况显著优于对照组,生存质量评分显著高于对照组(P

  • 标签: 肺癌化疗 恶心呕吐 中医护理 生存质量
  • 简介:【摘要】目的:优化管理在中医护管理中的应用价值。方法:将随机抽取的两个科室的临床护理人员作为本次研究的具体对象,按照科室进行分组。一组为对照组,在护理管理中对护理人员采用常规的护理管理模式。另一组为观察组,在护理管理中对护理人员采用优化护理治疗评价的管理模式。半年时间以后,对两组临床护理人员的护理技术的应用、患者满意度以及护理质量进行评分比较。结果:经过半年时间的护理质量观察,观察组护理人员的临床护理技术采用、患者满意度以及护理质量评分方面都优于对照组,差异较明显(P

  • 标签: 中医护理管理 护理质量评分 应用价值
  • 简介:【摘要】 目的 探讨中医护临床带教中存在的问题并提出相应对策,以提高中医科护理教学质量。方法 对本科室临床护理带教中存在的问题及其改进对策进行系统分析和研究。 结果 中医科护理临床带教存在以下问题:带教老师教学意识不强,带教方法不当方面,不能体现中医特色,护生方面不够热爱护理专业,缺乏职业素养及有效沟通,安全法律意识薄弱。结论 中医护临床带教需要不断发现分析问题,提出改进对策,不断总结经验完善教学方法,才能使教学质量得以提高。

  • 标签: 中医护理 带教 问题 对策
  • 简介:

  • 标签: