简介：

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简介：摘要护理健康教育是医院健康教育的重要组成部分，同时在整体护理中，更具有特殊的意义和作用。

简介：摘要目的对发热患儿及家长进行自我护理方面的知识与技能教育。方法对216例小儿发热护理制定健康教育学习目标和方法，将健康教育贯穿于就诊、出院的整个过程。结果发挥护理人员的职能，达到科学治疗和成功护理发热的目的。结论健康教育活动促进了护理人员自觉学习和服务质量的提高，增强了患儿及其家属对发热的正确处理，降低了高热惊厥的发生。

简介：摘要随着生物医学模式逐步向生理-心理-社会医学模式的转变，健康教育作为一种新型的服务模式，正逐步成为临床医疗服务的重要组成部分，针对骨科住院病人的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，成功的减少和预防并发症的发生，缩短住院日及减少住院费。

简介：摘要目的总结临床护理工作中对矽肺患者的健康教育经验。方法从工作环境、饮食习惯、用药护理、并发症护理、心理护理及药物知识等方面对矽肺患者进行健康教育及护理。结果矽肺患者掌握了矽肺的预防知识，减轻了心理压力，增强了战胜疾病的信心，减少了并发症的发生，提高了生活质量。结论通过健康教育可改变不良的生活方式。改善生活条件，对延缓病人的病情发展，防止并发症，提高生存率，有着至关重要的意义。

简介：摘要目的对骨科患者进行针对性的健康教育。方法分析骨科患者的特点及其健康教育的重要性。结果通过实行健康教育，恢复病人的信心，减少并发症。结论加强护士的自身知识学习，针对不同患者采取不同的方式教育，进行科学，系统的功能锻炼，帮助患者更好的掌握康复知识和技巧，预防并发症，促进患者的康复。

简介：摘要目的探究健康教育在小儿肺炎护理中的护理效果。方法选取我院2015年6月～2016年6月收治的130例肺炎患儿，经随机抽签的方式，分成观察组和对照组，各65例。观察组给予健康教育干预，对照组实行常规护理干预，对比两组住院时间、不良反应情况、护理满意度。结果两组住院时间比较，差异显著，P<0.05。观察组和对照组的护理满意度、不良反应发生率分别为96.92%、4.62%；73.85%、10.77%；差异均具有统计学意义，P<0.05。结论小儿肺炎护理中，实施健康教育，能够缩短患儿的住院时间，提高患儿家属的护理满意度，降低不良反应发生率。

简介：摘要目的探讨护理健康教育在孕前优生健康检查中的作用。改善准备生育的夫妇自我保健状况。方法选择我院2016年3月—2017年3月期间接受孕前免费优生健康检查人群200例。分为观察组和对照组各100例。对照组给予常规孕前优生检查。观察组在对照组的基础上，同时进行健康教育。结果孕前优生健康检查，护理过程中应用健康教育，可降低备孕女性受孕后不良妊娠结局的比率，提高新生儿健康状况。结论运用常规护理联合健康教育对孕前人群进行干预孕，效果显著，能够有效地实现优生优育，并通过一系列护理措施，可显著地改善育龄夫妇的生活质量，提高对孕前人群进行保健的认知度，有效预防出生缺陷的发生。

简介：摘要目的探讨哮喘患者的临床护理及健康教育对哮喘患者的治疗效果。方法对我科室2012年3月-2014年5月收治的100例哮喘患者，按照患者情况每日为患者例行开展评估、健康教育以及评价2后，对护理效果进行观察及统计。结果100例患者均痊愈出院。结论对哮喘患者进行有效全面的临床护理及健康教育，能促进患者早日康复。

简介：摘要随着气温的升高，越来越多的中暑现象发生在我们的身边。中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，人的机体由于长时间不能忍受温度的升高，造成了身体的体温调节障碍，身体内的水、电解质代谢紊乱，并且人的神经系统功能也会受到损害，这一现象我们称之为中暑，我们应该加强对中暑的认识，让每个人都知道积极救治的方法。本文通过对相关情况的分析、了解，总结了中暑的原因，以及中暑时应该进行的紧急救治，还总结了关于中暑应该如何护理展开的健康教育，对提高患者的治愈率、改善医院的工作效率提供了有效的依据。

简介：摘要本人通过近2年来将健康教育融入到急诊护理工作中体会，急诊科进行健康教育，可以有效地帮助患者主动参与、积极配合治疗和护理，使患者得到及时救治,促进其疾病的转归,并能够明显缓解医患矛盾。

简介：摘要目的使患者了解增进健康的知识,改变不利于健康的行为或生活方式。使他们向有利于康复的方向发展。方法通过对患者进行健康教育，并与患者进行有效沟通，满足患者健康需求。结果采用各种沟通技巧对患者进行健康教育，提高了患者对健康知识的掌握程度。结论只有运用合理的教育方法、匹配的教育计划、扎实的医学知识，结合良好的沟通技巧，才能有效地提高健康教育的效果，全面提高护理质量，使护理素质上一个新的台阶。

简介：摘要随着医学模式与健康概念的转变，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断地保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。医院临床护理健康教育，将健康教育贯穿到病人从入院到出院的各个环节，使健康教育与系统的护理行为相结合，为病人营造一个洁净、舒适、安全、和谐的氛围。作为医院临床护士，不仅要给病人提供治疗和护理，还要为促进病人的健康教育提供服务，教给病人及其家属有关的护理知识和技能，使其对疾病防范于未然，正确地对待疾病，减轻其心理负担，调动主官能动性，自觉地配合医疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，增强病人的自我护理能力，提高生活质量。医院临床护理健康教育是一种解决病人现存或潜在的健康问题，增强整体护理效果，提高医疗护理质量的有效手段。搞好医院临床护理健康教育，是医院临床护士的重要职责之一。护士对临床护理健康教育不仅要有明确的认识及深刻的理解，还应该不断更新知识，熟练掌握临床护理健康教育的知识、方法及技巧，以便在临床护理工作中能有效地发挥护士健康教育的职能作用。现代护理学的发展中健康教育已成为护理人员的根本任务，在临床的实际工作中对健康教育这项工作往往实施不到位，现针对这一情况进行分析，共同探讨对策，以便提高护理健康教育的质量。

简介：摘要目的探讨鼻出血患者的护理和健康教育方法，进一步提高护理质量。方法回顾总结鼻出血住院患者的护理及健康教育经验。结果106例患者经有效治疗后全部治愈出院。结论及时有效的止血及对症治疗，做好心理辅导、细致的病情观察及合理的饮食护理，做好患者及家属的健康教育是促进鼻出血患者康复的重要内容。

简介：摘要目的探究高血压患者的有效护理方式，并对其进行健康教育。方法随机抽取我院的60例高血压患者进行研究与分析，按照随机分配表的方式分为试验组与对照组，每组分别为30例。试验组被进行护理及健康教育，观察组则为常规护理，观察两个组别患者的血压变化，分别对其治疗效果进行分析对比。结果通过护理后，观察其效果，试验组的血压下降至正常范围的人数明显多于对照组的人数，具有统计学意义(P<0.05)。结论医护人员通过对高血压患者进行正确的护理及健康教育，使患者的血压得到了有效地控制，加强了医护人员的专业知识，患者及患者家属对此项目表示非常满意。

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简介：摘要随着生物医学模式逐步向生理-心理-社会医学模式的转变，健康教育作为一种新型的服务模式，正逐步成为临床医疗服务的重要组成部分，通过向患者进行健康教育，并将健康教育贯穿患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，帮助患者建立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式。针对骨科住院病人的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，成功的减少和预防并发症的发生，从而使疾病得到尽快康复，缩短住院时间及减少住院费用。

简介：摘要目的观察健康教育在产科护理中的临床应用效果。方法设定100例予以健康教育的围产期孕产妇为观察组，100例产前入院分娩的孕产妇为对照组；比较两组孕产妇相关知识知晓率及分娩结局，以观察健康教育在产科护理中的效果。结果观察组孕产妇妊娠及分娩相关知识知晓率、满意度及新生儿Apgar’s评分均高于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组孕产妇产后并发症发病率、剖宫产率均低于对照组，且差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论健康教育能够有效提高孕产妇关于孕产相关健康知识的知晓率，改善分娩结局，并对产科整体护理质量的提高具有积极促进作用。

简介：摘要1948年，WHO在其宪章中将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。”安适，外国学者提出安适指个体可能达到的最好的安宁状态。健康和安适是我们现代护理期望达到的目标。老年住院患者在生理、心理和社会都处于不稳定和危险状态。护理工作渗透在健康保健服务的所有层面和阶段，健康教育在老年患者住院期间获得最佳的健康和安适状态的重要措施之一。下面从两个方面浅谈老年患者住院期间的健康教育。