简介:摘要目的了解徐州地区婴幼儿听力损失就诊现状,为徐州地区的新生儿听力筛查和早期诊断提供参考。方法回顾分析2008年3月-2012年5月来徐州市中心医院就诊的64例听障婴幼儿,所有患儿均进行了声导抗、耳声发射、ABR及ASSR和行为测试等组合听力学检查,部分患儿进行影像学检查以排除中耳炎。结果64例中农村55例,城市中患儿9例;49例出生时未进行听力筛查,其中农村42例,占未筛查总人数的85.71%;所有进行过听力筛查的患儿均未进行复筛;40例首次就诊和首次听力检查的年龄相同,平均3岁;只有16例就诊时佩戴了助听器,平均年龄2.2岁。结论农村未进行新生儿筛查的人数较多且发现耳聋年龄较晚,大部分未能及早佩戴助听器,在徐州地区要重视农村新生儿筛查工作并进行早期干预。
简介:摘要目的观察信息技术助力门诊造口伤口患者的护理效果。方法选取我院收治的造口伤口失禁患者72例作为观察对象,选取时间为2016年6月至2017年6月,随机分为对照组与观察组两组,每组各36例,对照组给予常规护理与健康指导,观察组在此基础上利用信息技术助力造口伤口护理,对比两组护理效果。结果观察组患者的知识掌握率94.44%高于对照组,造口复发率2.78%低于对照组,造口并发症发生率5.56%低于对照组,两组数据对比存在统计学意义,P<0.05。结论信息技术助力门诊造口伤口患者的护理效果显著,可提高患者对造口伤口相关知识的掌握率,降低伤口复发率与造口发病症发生率,可促进患者早日康复。
简介:摘要由于医学科学的飞速发展,现代信息高新技术在诊断领域普遍运用,为临床疾病诊断提供了有力保障。如何运用这些高新技术,根据所需知识背景在检体诊断教学中,培养学生的临床思维能力,不断提高教学质量,为学生创造有利于知识意义的情景与气氛,是检体诊断学教学模式和教学改革所探究的方向。关键词检体诊断学教学模式教学改革