简介：摘要目的讨论消毒供应室的器械从回收、清洗、检查、包装、灭菌、发放和使用7个关键环节，对其进行质量追溯管理的应用与体会。方法采用一维条形码信息管理技术通过与医院信息管理系统（HIS）对接，结合无线网络技术进行管理。结果一维条形码信息管理系统实现了器械从回收到使用的各关键环节信息数据的全程跟踪监控。结论一维条形码信息管理实现了无菌器械的可追溯性管理及操作流程的科学监控，保证了再生器械供应链的质量，实现医院消毒供应室的科学管理。

简介：摘要目的探讨质量追溯系统在我院的应用方法和应用一年的体会。方法利用PDA扫描枪和条码技术实现消毒供应中心对重复使用器械再处理过程中各环节的质量控制与可追溯性。结果质量追溯系统的应用，实现消毒供应中心无菌物品的质量追溯和信息化管理。结论质量追溯系统的应用，规范了CSSD的工作流程，提高了工作质量和工作效率。

简介：摘要在感控追溯系统中开发外来医疗器械管理模块，用二维码+无线掌上终端实现数据传输、扫描。经粘贴和扫描二维码标签方式，系统对外来医疗器械所经历的过程做跟踪记录，随时掌握其状态，可提升工作效率，降低院内感染率。

简介：

简介：摘要随着院内感染的增加，消毒隔离、供应室的灭菌质量、合理使用抗生素、科学使用插入性仪器这四大控制要点显得尤为重要，其中供应室的灭菌质量更是重中之中，为了把好消毒供应中心各种重复使用器械、器具物品的回收、分类、清洗、消毒、维护保养、检查包装、灭菌、存放、及发放等各个环节的质量关，保证使用在患者身上的每件器械、器具物品的灭菌合格率都达到100％，消毒供应中心必须对上述各个环节实现可追踪，从而也就要求现代化的追溯系统的管理。

简介：摘要分级护理质量追溯机制的建立是分级护理质量的保证。本文分析了在等级医院评审中如何建立分级护理质量追溯机制，并对存在问题提出了改进建议。

简介：摘要目的对环节控制减少消毒供应中心复用器械包信息追溯错误发生率进行探究并分析。方法随机选取2013年10月～2014年10月期间于该消毒供应中心发生器械包追溯错误事件共60例作为研究对象，分析了解发生错误的具体情况，并查明原因，从而制定相关控制措施，达到减少错误发生率的目的。结果采取环节控制在器械包信息追溯错误发生率1.7%显著低于未进行环节控制的8.3%，P<0.05,组间有明显统计学研究意义.结论将环节控制应用到消毒中心的日常工作中，能够有效降低复用器械包信息追溯错误发生率，提高护理工作，对于保证患者的安全具有一定的促进意义。

简介：摘要目的探究消毒供应中心质量管理追溯系统在消毒供应室中的应用效果。方法入选2016年5月-2016年11月我院消毒供应中心的手术器械包1060件，按照随机的分配原则分成对照组与观察组，各530件。对照组按照常规的方式提供消毒供应，观察组执行质量管理追溯系统提供消毒供应。比较两组手术器械在回收、包装、灭菌、发放各环节中的出错情况及临床对消毒供应的满意度。结果观察组中手术器械的出错率为1.7%，对照组中手术器械的出错率为11.3%，两组比较差异有统计学的意义（P<0.05）。观察组中临床对消毒供应室的工作满意度为98.1%，对照组的满意度为79.2%，两组比较差异有统计学的意义（P<0.05）。结论质量管理追溯系统在消毒供应室的应用效果较好，可保证回收、包装、灭菌、发放的全程控制，提高工作效率，降低出错率。

简介：摘要目的探讨信息追溯系统在骨科外来医疗器械及植入物中的应用效果。方法运用信息追溯系统采集骨科外来医疗器械及植入物处理的各个环节的数据、使用时记录病人的信息。结果提高器械的清洗灭菌质量，减少手工记录错误的发生，避免了手工记录单的丢失，实现清洗灭菌质量的追溯。结论信息追溯系统的运用，规范了骨科外来医疗器械及植入物的管理，保障手术患者的安全。

简介：摘要目的探讨护生床边综合能力考核对提高骨科护生工作能力中的应用效果。方法将2014年4月-2015年4月带教的护生45名为对照组，2015年5月-2016年5月带教的护生41名为实验组，对照组按传统临床带教路径教学，实验组采取在传统临床带教路径加入床边综合能力考核，比较两组教学前后护生骨科工作能力的变化。结果实验组临床综合素质和技能成绩高于对照组(P＜0.05)。结论护生床边综合能力考核能提高骨科护生工作能力，是值得推广的教学方法。

简介：摘要目的适应社会发展需要，提高医学生应具备的能力，培养合格的临床医生。方法在临床教学中多层次改进思维和方法，提高学生和各级医师的自学能力,创新和批判思维的能力、分析和解决问题的能力。结果提出临床教学中改进的方法和思维，应用于临床医学生和各级医师的培养中，培养高素质医学人才。结论能力的培养是临床医学教学的重点。

简介：摘要为促进临床实习护生能力培养,提高带教老师教学效果,培养实习护生的综合素质,从带教老师和学生两个角度进行探讨,总结相关体会。

简介：

简介：摘要论述了中国护士核心能力的内涵，护士应具有丰富的理论基础知、熟练的临床技能、艺术性的服务具有宗合性的全能力，并开展培养护士核心能力应用到临床护理工作中，促进医疗事业的迅速发展。

简介：

简介：摘要目的探讨核心能力教学模式在老年专科护士高级护理实践能力培养中应用的效果。方法选取50例老年专科护士作为研究对象，利用核心能力教学模式来提高护士的高级护理实践能力，观察培养的效果。结果培训之后，护士各方面的护理能力评分都显著提高，和护理之前相比存在显著的差异P<0.05，有统计学意义。另外，所有护士对此次培训活动都比较满意，提高了自己的护理实践能力。结论将核心能力教学模式应用在对护士实践能力的培养工作当中，大幅度提高护士的护理实践能力，值得将这种培养模式进行推广和应用。

简介：摘要目的调查分析产妇的自理能力。方法选择2010年7、8月在我院产科病房自然分娩的64例产妇，对其分娩后3天内的生活自理能力进行问卷调查。结果产妇自理能力整体上不容乐观。产妇生活自理能力优良程度主要与自身文化程度、居住地、家庭成员组成等有关系（P＜0.05）；而与产妇年龄、胎儿性别没有关系（P＞0.05）。结论对产妇及其家属加强健康教育可以提高产妇自理能力。

简介：

简介：

简介：摘要通过对专科护士的概念、职能作用及对提升护士专科能力方法的介绍，分析专科护士在临床护理中的重要角色，初步探讨专科护士职业发展的培养策略。