简介：

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简介：摘要即将面临严峻的就业环境，处于大学学习阶段的护生需要积极的进行自身培养以适应护士的角色。本文从心理角度阐述个人人格对工作的影响，重点叙述后天素质培养对一个护生所能造成的性格上的完善，强调医护人员对基础知识以及相关医疗器械的熟稔程度在实际工作中的重要性。所有病例从诊断到康复的整个过程就是对一位护理工作者从内到外的综合素质的一次测试，想要完美的完成这些测验，所必须的就是各方面的知识积累。而且作为一名优秀的护士，并不能仅仅满足于掌握基础知识，在做好本职工作的同时，要以积极的态度对已有的知识进行不断的深化拓展；要以缜密的思维，迅速的反应能力随时准备迎接各种突发状况的考验，端正心态，聚沙成塔，从小事做起，对自己进行各方面素质培养；借由微笑这种生活语言在护理工作的压力和动力之间寻求心态的平衡，首先要做到为患者着想，在善意的表述上斟酌行事，让所表达的善意能够为病患所接纳。

简介：摘要面对职业技术教育教学内容、教学方法的改革和日益严峻的就业形势，如何让教师更快的适应这一时代潮流不仅关系到学校的发展而且影响到学生将来的就业和在工作岗位上的进一步发展。

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简介：摘要在基础护理教学中，运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法，活跃了课堂气氛，同学们认为有身临其境的感觉。在基础护理教学中引进情境教学法，有利于激发学生的学习热情和兴趣、提高教学效果，有利于培养学生的沟通能力、应用能力及良好的职业道德，有利于缩小教学与临床之间的距离，有利于培养高素质应用型的护理人才。

简介：摘要如今，护患关系已经成为我国非常重要的一个问题之一，如何做到护患关系和谐，从而保证护理工作正常的进行并实施，是如今亟需解决的社会问题。帮助护理人员与患者之间建立信任，并且帮助其对彼此信任，可以使其更好地进行各项护理措施。而在学习护理的专业教学中，角色扮演法是很多老师会选择的教学方法。这种方法可以帮助学习护理的学生学着从患者的立场来看待问题，可以理解患者的心情。这样有助于构建一个和谐的护患关系。

简介：摘要在护理专业实验课教学中，开展情感教育教学、案例教学、项目教学、示范教学和视频多媒体教学等教学方法，通过共建师生和谐课堂，提高了护生的实践操作能力和职业素质。

简介：摘要从Seminar教学法在护理教学中的应用，教师在Seminar教学法应用中对自身的把握、对课程的把握、对学生的把握等方面，对护理教学中应用Seminar教学法时教师应着重注意的一些问题进行分析，探讨教师角色定位对护理教学中应用Seminar教学法的影响。明确只有从教师层面真正领会和把握Seminar教学的规律和特点，才能在护理教学中充分发挥Seminar教学的积极作用。

简介：摘要目的探讨角色扮演式教学在糖尿病护理教学中的作用。方法选择在三级乙等医院见习的2013级三年制护理专科生两个班级的71名护生作为研究对象首先给予包括心理护理、注射胰岛素及血糖测量在内的方法。比较两组护生对教学的满意度、理论考察成绩。结果观察组护生在对教学满意度（学生对教学满意度+学生理论考试成绩）均显著高于对照组（P＜0.05）。结论角色扮演式教学在糖尿病护理教学中具有积极作用，应在临床带教中进行推广。

简介：摘要目的探索口腔医学生有限的实习时间内快速掌握口腔医疗相关的护理知识与技能。方法实习医学生二人一组，在带教老师的指导下，分别充当主诊医生和护士的角色进行临床实习。结果在牙体牙髓科半年的实习中，实习医学生掌握并达到实习大纲要求和培训标准。结论口腔医学生实习阶段采用护士角色体验教学方法，有助于在短时间内补充和加强医学生的相关护理知识和技能。

简介：摘要生理学是医学上的基础课程，是临床学的必备基础，做好生理学的教学工作，增强生理学教学效果，帮助学生能有效掌握生理学知识，是非常重要的课题。本文从三个方面出发，详细讲述如何采用情境教学法来提高教学质量。

简介：摘要近年来，我国对素质教育不断提高重视，高校护理专业得到了不断的发展，因此内科护理学也应该与之相应发展，提高自己的教学方法1。本文就内科护理学的教学方法展开探讨，并对新型实践教学方法和角色扮演法进行对比，分析两种教学方法对教学质量的帮助。

简介：摘要情境教学法是以提高教学质量为目的,根据教学大纲和教学内容,设置一定的情境,以直观、形象、生动的方式,让学生融入到特定的情境中,加深学生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识,设身处地地思考问题,解决问题的教学方法1。该方法适于培养实用型的护理人才。

简介：摘要高职院校专业课程教学应以职业能力培养为目标，医学影像专业超声诊断是一门实践性很强的学科，如何实现理论与实践的衔接是我们一直探索的课题。“教学做一体化”情境教学模式，是连接课堂与岗位，达到学生零距离接触临床的一个有效方法。本文以超声教学为例，介绍了采用“教、学、做”一体化情境教学的思路，并列出了具体的教学安排和实施过程，取得了较好的效果。

简介：摘要本文依据高职院校医技类专业师带徒模块训练教学模式改革的理念，针对传统教学模式下的师生关系存在的弊端，提出了在师带徒模块训练教学模式下的师生关系的新理念。

简介：摘要目的探讨血清血管紧张素转换酶异常在疾病诊断中的临床意义。方法收集血清血管紧张素转换酶异常的患者资料进行分析处理，ACE测定方法为酶法。结果1053例血管紧张素转换酶异常的患者，其中升高的1020例ACE为122.4±21.5U/L,血管紧张素转换酶降低的33例ACE为2.3±1.1U/L。结论血清血管紧张素转换酶异常，对一些疾病的诊断、治疗、监测具有重要的临床价值。

简介：摘要随着中国老龄化社会的进入，需要的护工人员愈来愈多，同时对护理人员的职业素养也提出了更高的要求，因此提高护理人员培养的教学质量刻不容缓。本文根据作者多年的一线护理实验课的教学实践经验，总结并归纳了一些认为比较有效的教学方法，同时提出了这些教学理论的不足或待改进之处。期望对今后的护理实验教学起到有益帮助。

简介：摘要随着医院的快速发展，医院人才引进力度逐步加大，特别是护理人员占更大比例，帮助新护士顺利、快速地从护理学生向护士转变，对今后的工作与发展有着很大的影响，这也是医院每个护理单元必须面对的问题，加强新护士的管理，帮助新护士尽快顺利进入护士角色，对护理队伍的建设、护理质量的提高及学科的发展具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨基于翻转课堂的情境模拟教学在外总临床教学中的应用及其效果。方法研究对象选择广西医科大学2014级临床医学5年制的学生共48名，随机分观察组和对照组各24名，观察组采取情境模拟结合翻转课堂教学方法，对照组采取传统教学方法，对两组学生平时成绩及期考成绩进行统计分析。结果观察组考试成绩较对照组有明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组学生认为情境模拟结合翻转课堂教学模式增强了学习兴趣，扩宽了学习渠道。结论情境模拟结合翻转课堂的教学模式在外总临床教学中能够提高学生的学习兴趣，培养学生的临床思维，取得良好的教学效果。