简介:摘要目的探讨焦虑症患者的心理护理对策及效果。方法选择了2014年1月~2015年1月在我院接受治疗的140例焦虑症患者作为研究对象,将其随机分成了两组,即对照组和观察组,对照组患者仅给予常规护理干预,而观察组患者给予了综合心理护理干预,一段时间后对两组患者的焦虑情况进行评分,并统计患者对护理服务的满意度。结果观察组的各类焦虑评分均低于对照组,同时实验组患者对护理服务的满意度(100.0%)明显高于对照组(87.14%),它们之间的数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论在焦虑症患者临床治疗过程中,为其提供系统性的护理干预,不仅可以有效改善患者的焦虑症状,而且还能提高患者对护理服务的满意度。
简介:摘要目的探讨焦虑症患者的心理护理效果。方法选取我院2015年5月-2016年3月收治的焦虑症患者32例,随机分为观察组和对照组各16例,对照组给予患者常规护理措施,观察组在对照组的基础上给予患者心理护理,对比两组焦虑评分及护理满意度。结果护理后观察组的焦虑评分为(6.79±0.71)分,对照组的焦虑评分为(16.23±2.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者16例,患者非常满意12例,满意4例,护理满意度为100%;对照组患者16例,患者非常满意6例,满意5例,不满意5例,护理满意度为68.8%;两组护理满意度对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采取有效的心理护理措施,能够有利于改善焦虑症患者的情绪,提高护理满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要目的针对焦虑症患者的心理进行讨论,并提出相关护理措施。方法选取100例焦虑症患者为例,随机分为观察组与对照组,观察组(50)例给予综合护理,对照组(50)例采取常规护理对比分析两组患者的临床治疗效果及患者对所采用护理干预方式的满意程度进行归纳总结。结果经观察治疗,观察组患者在对焦虑评分及护理满意度分别为95.61%和98.23%,均高于对照组患者的评分及满意度,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过对100例患者给予综合性护理干预,能够降低患者的焦灼感、紧迫感以及缺乏安全感等,对患者心理起到开导作用,且患者满意度较高,故具有推广使用价值。
简介:摘要目的探讨焦虑症患者应用亲情护理干预的影响。方法从我院于2016年02月-2017年02月间收治的焦虑症患者中,随机选择56例,作为本次研究对象,通过电脑随机的方式,将纳入的56例焦虑症患者划分为两组,各组患者例数为28例。两组患者均予以抗焦虑治疗,常规组在治疗基础之上,实施常规护理,研究组在常规护理基础之上,应用亲情护理干预,对比两组患者护理干预前后的焦虑情况。结果护理干预之前,两组患者的焦虑评分比较,结果发现无差异(P>0.05),无统计学意义,护理干预后,研究组患者焦虑评分明显低于常规组,组间结果比较存在差异(P<0.05),有统计学意义。结论针对焦虑症患者,实施亲情护理干预,可有效改善患者焦虑症状,干预效果十分突出,具备临床推广应用价值。
简介:摘要目的对放松训练对焦虑症患者疗效的影响进行分析。方法将2015年3月-2015年12月在我科住院的焦虑症患者80例随机分两组。药物组采用抗焦虑药物氯硝西泮、丁螺环酮等进行治疗,药物+放松组在药物组基础上进行放松训练。比较两组患者焦虑症治疗效果;显效时间、总治疗时间;治疗前和治疗后患者焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)的差异。结果药物+放松组患者焦虑症治疗效果高于药物组,P<0.05;药物+放松组显效时间、总治疗时间短于药物组,P<0.05;治疗前两组焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)比较无显著差异,P>0.05;治疗后药物+放松组焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)改善幅度更大,P<0.05。结论在抗焦虑药物治疗基础上,采用放松训练对焦虑症患者疗效确切,可有效减轻患者焦虑情绪,缩短治疗时间,提高治疗效果,值得推广应用。