简介:【 摘要】 目的: 探讨 输液静脉留置针并发症产生的影响因素 与 护理预防策略 。方法: 选取 45 例 使用静脉留置针的患者 ,均为 2019 年 6 月至 2020 年 6 月期间收治,了解 静脉留置针 在留置期间出现并发症的影响因素,并实施针对性 护理预防策略 ,分析护理前后并发症发生率、留置时间、 VAS 评分、健康知识评分及满意度评分 。结果: 护理后 并发症发生率、留置时间、 VAS 评分 较护理前低 , 健康知识评分及满意度评分较护理前高, P< 0.05。结论: 分析 输液静脉留置针 患者出现 并发症 得 影响因素 并对其实施针对性 护理预防策略 可有效降低并发症发生率,减轻疼痛,提高护理满意度与健康知识掌握度 。
简介:【摘要】目的 运用Rodgers演化概念分析法界定学习准备度的概念。方法 系统检索中国知网、维普、 Pubmed、CINAL、PsycINFO和万方数据知识服务平台,最终纳入了36篇文献从概念的起源及演变、定义性特征、先决条件、影响因素、结局、同义词与近义词、测评指标等方面进行分析。 结果 学习准备度包括三个定义性特征:自我导向性、学习独立性、时间管理性。其先决条件和影响因素包括性别、年龄、学历、年级、教师的支持、职业认同感和自我效能,结局关注自我管理能力、学习兴趣及效率、自我控制能力。结论 学习准备度逐渐成为护理学、教育学和心理学的研究热点,学习准备度在护理教育学学习模式等方面的研究增加,但对学习准备度的概念界定及其影响因素还不够全面、系统和深入,明确学习准备度概念有助于学生自我准备性学习,编制有效评价学习准备度的测评工具是未来的研究方向之一。
简介:【摘要】目的 探究在糖尿病自主神经病变诊断中施行动态心电图检查的效果。方法 回顾性抽取2019年12月至2020年12月我院40例2型糖尿病患者(观察组)及40例健康志愿者(对照组)为对象,对其均施行动态心电图检查,对比两组动态心电图检查结果,并结合是否存在自主神经功能病变将观察组患者分为自主神经功能病变组(20例)和自主神经功能正常组(20例),对比动态心电图检查结果。结果 (1)观察组SDNN、SDANN均较对照组更低,P<0.05;(2)自主神经功能病变组患者SDNN、SDANN、RMSSD均较自主神经功能正常组更低,P<0.05;结论 在糖尿病自主神经功能病变诊断中施行动态心电图检查具有一定效果,对医师评估是否存在自主神经功能病变具有较好的辅助作用。
简介:摘要:在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲,学习中药知识是比较枯燥的,因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁,使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣,无法将中药学理论知识记录在脑海中,这就导致学生学习中药学知识的被动性,提不起学生学习的兴趣,教学方法比较单一乏味,这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法,将拓展性的教学方法引入,比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法,通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法,让学生能够更好的了解中药学专业,使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣,使中药学教学得到显著的成果。
简介:摘要:糖尿病是全世界日益严重的公共卫生问题。国外研究指出,医护人员的自主支持可改善糖尿病患者的自我管理行为,从而使血糖得到控制。与国外相比,我国对医护人员自主支持的研究相对较少。因此,有必要进一步剖析自主支持的概念与内涵,梳理国内外自主支持的相关测评工具,并探讨自主支持的影响因素,关键词:自主支持;糖尿病;自我管理;医护人员;
简介:【摘要】目的:探究研究型学习在临床护理教学中的应用价值。方法:此次研究所纳入的研究对象为在本院实习的护理学生(n=80),研究时段2020年2月至2022年2月。以教学管理的不同形式进行分组,分为对照组(n=40,常规护理教学)和实验组(n=40,研究型学习护理教学)。对比两组护生护理技能评分、护生教学满意度。结果:护生护理技能评分相比,实验组高于对照组(P
简介:【摘要】目的:研究分析基于家庭医护平台延续性护理模式对脑卒中偏瘫患者神经功能、自主生活能力的影响。方法:纳入我院2019年2月至2021年1月收治的脑卒中偏瘫患者60例,随机数字表法分为研究组、对照组,各30例,均开展脑卒中偏瘫常规康复治疗与护理,研究组同时开展基于家庭医护平台延续性护理模式干预,评价两组患者神经功能、自主生活能力恢复情况。结果:护理后研究组NIHSS评分低于对照组,Barthel指数、FMA评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑卒中偏瘫患者开展基于家庭医护平台延续性护理模式干预,有助于促进神经功能与自主生活能力的改善。
简介:【摘要】目的:评价优质护理服务应用对门诊采血室工作质量的影响,以提高门诊采血室患者满意度。方法:选择我院 2018年 12月 -2019年 5月期间门诊采血室患者( n=200),结合护理方法进行对照组( n=100)、优质护理组( n=100)随机数字表法分组。对比对照组与优质护理组门诊采血室患者护理满意度、抽血失败、穿刺 1次成功率、血液样本合格率。结果:优质护理组患者护理满意度、穿刺 1次成功率、血液样本合格率均高于对照组,抽血失败率低于对照组, P<0.05。结论:门诊采血室工作开展期间运用优质护理服务可以提高穿刺 1次成功率、血液抽样合格率、患者满意度,从而提高采血室工作开展质量。