简介：摘要：新课标中的构建主义学习强调以学生为主体教学模式的实施价值，在当前小学语文教学课堂中，教师要具备较强的创新思维，为学生扩展自主学习的时间以及空间，以自主探究学习活动为主要的基础优化课堂教学体系，使每个学生能够按照自身理解能力和认知能力，快速地把握课本中的重点内容，将构建主义学习理论融入到不同的教学环节中，保障小学语文教学能够焕发新的活力，锻炼学生的探究能力。

简介：摘 要：学习语文是积累的过程，自主探究能力的培养作为语文教学中是非常重要的一部分，在语文教学中是非常重要的。本文就是基于对小学语文自主探究学习策略研究，分析小学语文自主探究对语文教学的产生的重要意义，探究语文自主探究教育中所存在的问题，提出提高自主自主探究能力的具体实施方法，进一步提高学生语文探究水平。

简介：摘要：随着时代的发展和国家对新时代人才的要求,社会对学生的要求逐渐变得多元化全方位。不仅需要现代学生们的知识接受高,还需要学生具有良好的沟通合作等综合能力。尤其是小学语文,作为各学科教学的重要基础,必须在小学阶段实现学生语文素养和自主探究能力的有效强化。这就要求小学语文老师在教学创新中必须立足于新时期教学的目标和人才培养的标准。本文主要从小学语文出发,探究自主合作学习教学法的运用现状和创新策略。

简介：摘要小学阶段的语文教学是学生语文知识积累的开端，在小学阶段学好语文知识，能为学生日后的语文学习打下良好的语文知识基础。在新课改提出后，要求小学语文课堂教学，需要结合学生的实际，将学生作为学习的主体，有效提升课堂教学效率。

简介：摘要：新课标中的构建主义学习强调以学生为主体教学模式的实施价值，在当前小学语文教学课堂中，教师要具备较强的创新思维，为学生扩展自主学习的时间以及空间，以自主探究学习活动为主要的基础优化课堂教学体系，使每个学生能够按照自身理解能力和认知能力，快速地把握课本中的重点内容，将构建主义学习理论融入到不同的教学环节中，保障小学语文教学能够焕发新的活力，锻炼学生的探究能力。

简介：

简介：摘要:小学生从幼儿园过渡到小学阶段有了截然不同的学习要求，教师也要根据学生的心理历程变化而转换教学目标，积极探索如何在语文课堂中利用学生的好奇心引发学生解决问题的进取意识，以及如何增强提高学生自主探究学习、合作解决问题的能力。根据教学实践和对同事的调查我们发现，合作探究、质疑解惑是培养学生自主探究学习能力的重要方式。

简介：摘要：在小学阶段，自主学习能力的形成对于学生来说具有非常重要的意义，这种学习能力会为学生的成长提供非常大的帮助。在小学语文教学中，老师要具备先进的教学理念，根据小学生的年龄特点，灵活地调整教学模式，利用先进的教学方法，致力于学生自主学习能力的形成，为小学生的发展做出积极的贡献。

简介：摘要： 在新课改的背景下，培养 小 学生的自主学习能力已经成为了教学的一个重心 ， 能在小学时期培养良好的学习思维和学习习惯将会终生受益。而小学语文主要培养学生对汉字的认识和理解的能力，因此教师应该注重培养学生的积极性、主动性 ， 学生们只有对自主学习产生兴趣，自主地去寻找学习资料，才能让学生们把更多的精力投入到学习当中，让学生们提高学习效率。 

简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

简介：摘要：在语文教学中培养学生的阅读能力，教师可以运用游戏教学法激发学生对教师组织的阅读活动的参与积极性，让学生爱上阅读，才能提高阅读能力。通过任务教学法加强学生在课堂上的主体地位，打造以学生为主体，教师为主导的新型教学课堂。最后利用因材施教针对不同学生，为他们选择适合的教学方法和教学手段，为打造高效语文阅读课堂奠定坚实基础。

简介：摘要：在现代社会中，能做到活到老学到老已然不是一件特别容易的事情，所以对于学生来说，培养其自主学习能力极为重要，这是在为学生培养终生的良好的学习习惯，而在语文教学中培养学生的自主学习能力能够全面提高学生的文学涵养，这便是推行此教学模式的重中之重。 关键词：小学语文 ; 自主学习能力 ; 培养策略 ;

简介：摘要：虽然 ,新课改实施时间由来已久 ,但不可否认 ,小学语文课堂教学仍然受到传统应试教育的不良影响 ,学生的思维得不到有效的开发和利用，学生的自主学能力也因此受到限制。所以，小学语文课堂教学要解放学生的思维 ,加强课堂教学互动，让学生在和教师互动课堂教学时能够自己主动地去探讨，而不是一直让教师去催促才学习。本文基于小学语文自主学习能力的培养策略探究展开论述。

简介：摘要：在小学语文教学过程中培养小学生的自主学习能力可以很好地改善小学生的语文学习状态，更易于促使学生实现有效学习，为学生的长远发展做准备。因此，小学语文教师要解放学生、突出学生，切实培养学生的自主学习能力，使其积累丰富的有效学习经验。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，很多新型的教学理念和教学模式纷纷涌现，这就对学生的学习方式和学习能力提出了更高、更新的要求。因此，在这种教育形势下，教师在小学语文课堂教学中应更加充分的认识到学生自主学习能力培养的重要意义，并通过多元化教学策略的实施，来对学生进行自主学习意识及自主学习能力的培养，为学生今后的终身学习和可持续性发展奠定良好的基础。

简介：摘要：虽然 ,新课改实施时间由来已久 ,但不可否认 ,小学语文课堂教学仍然受到传统应试教育的不良影响 ,学生的思维得不到有效的开发和利用，学生的自主学能力也因此受到限制。所以，小学语文课堂教学要解放学生的思维 ,加强课堂教学互动，让学生在和教师互动课堂教学时能够自己主动地去探讨，而不是一直让教师去催促才学习。 关键词：小学语文 ;自主学习能力 ;培养策略 ;

简介：摘要：培养学生自主学习的能力需要教师花力气，下功夫去设计适合学生自主学习的机会，创造适合学生自主学习的情景，把学生从一味的听讲中解放出来，让学生真正走进教学活动中，将自己的认识、思想、情感融于教学，让学生成为鲜活的个体而不是老师的复读机。

简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

简介：摘要：一直以来，语文学科都是小学课堂授课的重点课程，因此，语文教学质量和效率也始终都是语文教师持续关注的重点。新时期下的小学语文注重学生自主能力培养，如何在小学语文教学中制定出契合学生发展的目标，让学生在语文学习中体会学习乐趣。基于此，本文章对小学语文自主学习能力的培养策略进行探究，以供相关从业人员参考。

简介：摘要： 自主学习能力是学生当前最需要具备的能力，在我国现行教育体制下，学生创新能力的培养越来越受到重视。一个国家，一个民族，如果不会创新，那么在日后的发展中是无法立足于国际社会的。所以自主学习能力也得到了教育人士的高度关注。主要从培养小学生语文自主学习能力的条件以及方式入手，提出一些小学生语文自主学习能力培养的策略。