简介：

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简介：摘要：近年来，随着全球生态环境问题逐渐加深，人们对保护环境的重视度也逐渐提升。垃圾分类对实现社会可持续发展，改善自然生态环境有重要意义，也是推动社会经济高质量发展、全面改善环境质量的必然要求。对此，本文对垃圾分类对自然生态环境、社会经济、居民生活环境的影响为切入点，对垃圾分类的意义进行了探析。

简介：摘要：以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及，研究表明，该教学法与传统LBL教学法相比，在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家，PBL教学广泛开展，我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中，单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪，学习效率欠佳。近年来，思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具，帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象，将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理教学工作中，PBL结合思维导图的应用效果。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院进行实习的护生群体内，随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，传统教学手段者编号为1-50，为对照组，PBL结合思维导图教学者编号为51-100，为研究组。观察指标（实习成绩、教学评价满意度）以统计学手段进行比较。结果：结束实习后，研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组（P＜0.05）；对照组、研究组教学评价满意度各为86％、100％，研究组更高（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中，PBL结合思维导图的应用效果佳，可应用及推广。

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简介：摘要：目的：思维导图引导下无缝隙护理在泌尿外科手术室中的应用效果探究。方法：泌尿外科手术患者76例为笔者所在医院2020年1月-2021年2月收治，随机分为对照组、观察组。前组应用常规手术管理，后组在前组基础上行思维导图引导下无缝隙护理，比较两组手术效率、手术室管理质量、患者护理满意度。结果：观察组手术效率、手术室管理质量、患者护理满意度均较对照组高（P＜0.05）。结论：泌尿外科手术患者行思维导图引导下无缝隙护理效果显著。

简介：摘要：目的：对细节化护理在神经外科护理中的应用及策略进行研究。方法：研究对象200例，均为我院2019年1月到2020年1月之间收治的神经外科住院患者，按照随机数字法分为对照组和观察组各100例，对照组采用常规护理，观察组采用细节化护理，对比两组的护理效果。结果：对照组患者坠床、压疮、感染和跌倒的发生率均显著高于观察组（p

简介：摘要：目的：本次研究的目的是为了分析思维导图在前列腺增生症患者术后尿失禁护理中的实施效果及作用。方法：从到我院接受诊治的所有前列腺增生症患者中选取60例作为本次研究的研究样本，并采用单双号分发法将其分为常规组（30例）与研究组（30例），常规组患者接受常规护理，研究组患者采取思维导图指导下术后尿失禁护理。对两组患者的尿失禁相关指标及负性情绪等指标进行对比分析。结果：分析两组患者尿失禁相关指标可以得出，研究组患者各项尿失禁相关指标均优于常规组（P＜0.05）；分析两组患者负性情绪可知，研究组患者的负性情绪评分明显降低（P＜0.05）。结论：对于前列腺增生症患者来说，应采取思维导图模式进行护理干预，思维导图模式可以改善患者的负性情绪及尿失禁相关指标，降低患者发生尿失禁的风险，临床应用效果十分显著。

简介：【摘要】：目的：对精神科护理中的不安全因素分析以及安全护理管理执行效果分析。方法：本次研究选取本院收治精神病患者若干，随机分为对照组（常规化护理）和实验组（安全管理护理）两组，对比护理效果。结果：对比不良行为发生：实验组不良行为发生4例（4.12%），对照组不良行为发生12例（12.37%），（p＜0.05）。结论：安全管理措施可提升精神科患者临床护理效果，建议推广。

简介：【摘要】目的：对思维导图护理干预在帕金森患者中的应用效果进行分析。方法：通过电脑随机抽样分组方法，把2020.11-2021.11月时间段收治的80例帕金森病人实施分组，40例（常规护理干预）选为常规组，40例（思维导图护理干预）选为研究组。观察HAMA（焦虑）评分、HAMD（抑郁）评分。结果：研究组HAMA评分、HAMD评分低于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）结论：思维导图护理干预在帕金森患者治疗中具有重要价值，不仅可以使患者情绪保持稳定，提升而且能够使患者运动平衡能力提升，值得临床实践中积极运用。

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简介：我院近年来应用溃疡Ⅰ号治疗胃肠功能紊乱203例，疗效满意，现分析如下

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨静脉输液护理中的预防感染与并发症发生的策略。方法：从2021年3月至2022年3月，采用回顾性研究方法，收集并分析了过去五年内的临床数据。共纳入300名接受静脉输液治疗的患者，通过系统观察和记录，评估了不同预防策略对感染和并发症发生的影响。结果：研究结果显示，在静脉输液护理中，严格遵守无菌操作规范、使用一次性器材以及定期更换输液袋和管道等预防措施，显著降低了感染和并发症的发生率。另外，合理选择药物类型和剂量，正确监测输液速度和反应情况也起到较为重要的作用。结论：本研究表明，在静脉输液护理中，采取全面、科学的预防措施能有效降低感染和并发症的风险。因此，医务人员应加强对相关操作规范的培训和学习，提高其专业水平，以确保患者的安全和治疗效果。

简介：摘要：随着教学改革的发展，手机移动终端的学习APP的兴起已成趋势。如何在高职生理学教学中应用好这些学习软件，弥补传统教学中的不足，必将是生理学教学改革的探讨方向。我院探索应用“超星学习通平台+微信公众号”开展混合式教学的方式进行生理学教学。

简介：【摘要】：目的 对剖宫产手术患者使用 26 号针腰麻与腰硬联合麻醉的麻醉效果进行比较，为临床上选择合理的麻醉方式提供依据。方法 选择我院妇产科 2017 年 3 月 -2018 年 10 月收治的 110 例剖宫产产妇作为本次的研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各有 55 例产妇。观察组产妇采用 26 号针腰麻，对照组产妇采用腰硬联合麻醉。观察比较两组产妇的镇痛效果、疼痛程度、运动阻滞情况、新生儿 Apgar 评分以及术后并发症发生率情况。结果 两组患者麻醉效果之间比较，差异无统计学意义（ P > 0.05 ）。两组麻醉起效时间、 VAS 评分以及 Apgar 评分之间比较，差异无统计学意义（ P>0.05 ）。与对照组比较，观察组 Bromage 评分明显降低，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。观察组术后腰背痛发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。两组术后低血压、恶心呕吐以及穿刺部位红肿等发生率之间比较，差异无统计学意义（ P>0.05 ）。结论 26 号针腰麻与腰硬联合麻醉应用于剖宫产手术中取得的麻醉效果基本一致，但 26 号针腰麻在降低术后腰背痛上具有更好的优势。

简介：摘要： 心血管内科学是内科学教学的重点。其传统教学模式存在局限性。思维导图作为一种高效的思维工具，目前广泛应用于教育和学习领域中。将思维导图这一认知工具应用在心血管内科学教学活动中，有利于课前教师设计教学方案和知识整理，也有利于课堂中锻炼医学生临床思维，建立互动式教学模式和提高课堂效率，是对临床医学教育的一种改革和实践。

简介：【摘要】目的 探究分析超声心动图在应激性心肌病诊断中的价值。方法 对我院 2017年 10月 -2018年 10月期间确诊为 15例应激性心肌病患者的多普勒超声心动图及二维超声心动图等影像学特征予以回顾性分析。并比较急性期与恢复期患者相关指标变化情况及治疗前后相关指标变化情况。结果 应激性心肌病患者左室呈增大状态，心尖部呈球形趋势，可见基底段壁运动明显增强；不同时期比较（急性期与恢复期）而言，血流速度、左室射血分数及左室短轴缩短率均具有显著性差异（ P＜ 0.05）；治疗后临床指标较治疗前有所变化，但无明显差异（ P＞ 0.05）。结论 在应激性心肌病患者诊断中运用超声心动图可有效将其与急性心肌梗死予以区分，降低误诊发生几率，同时可在患者恢复期用于恢复效果检验，可于临床中广泛运用。