简介：摘要：目的 探究PCR（聚合酶链反应）检验法和细菌培养法用于阴道细菌检验的效果。方法 以2021年10月-2021年12月行阴道细菌检验患者50例为研究对象，均实施PCR检验法检验以及细菌培养法检验，对其检验结果进行分析。结果 阴道细菌检验中，PCR检验法对病菌感染的阳性检出率为98.00%，高于细菌培养法的阳性检出率84.00%，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨机械排痰法与拍背排痰法在改善先心患儿术后肺不张效果分析。方法：选择我院2020年1月-2020年12月进行先天性心脏病手术后肺不张患儿80例作为研究对象，随机抽签分为对照组和观察组，每组40例。对照组患儿术后接受拍背排痰，对照组患儿术后采用机器拍背,比较两组患儿的不同拍背方式改善术后肺不张的效果。结果：观察组患儿肺不张有效率（85.00%）高于对照组（62.50%）（P＜0.05）；观察组满意度（92.50%）高于对照组（70.00%）（P＜0.05）。结论：机器排痰可改善先心术后患儿肺不张效果，增加排痰量，改善患儿血氧饱和度，提升护士满意度，值得临床应用与推广。

简介：摘要：医院医疗质量的高低受到病案质量优劣的影响，除此之外还关系到医院整体管理水平当前，由于缺少对于病案质量管理的重视，导致主要采取的手段有被动控制和事后控制两种，病案质量监控缺乏有效性和及时性。本文对病案质量管理中应用PDCA循环法进行全面质量管理的措施进行分析，对全面推动医院病案质量管理的转型提供策略，推动病案管理质量提升的良性循环。

简介：【摘要】：目的 观察分析“反向法”在上睑下垂矫正手术中的应用效果。方法 选择我院 2017 年 1月 -2019年 1月收治的轻、中度上睑下垂患者共 43例 67眼，其中男 17例 ,女 26例，为研究对象，不论双侧是否存在上睑下垂，为保持术后重睑形态的对称性，双侧均进行手术。。结果 本次 43例 67眼上睑下垂，上睑下垂矫正良好的 39眼，中等的 26眼，不佳的 2眼。术后跟踪 6-12个月， 1例复发，不佳和术后复发 1例经修复后双眼下垂矫治良好。结论 “反向法”矫正上睑下垂，创伤轻、手术时间短，便于术中调整，术后肿胀轻，恢复快，效果易于把握。

简介：摘要：目的：探讨对住院患者进行临床输血检验的过程中，使用卡式微柱凝胶法在 ABO血型鉴定中的应用效果。方法：选取 2016年 1月至 2019年 1月我院收治的 1000例住院患者为研究对象，将这些患者随机分成两个小组，对照组采用常规的盐水法 ABO血型鉴定方式，实验组的患者给予卡式微柱凝胶法进行 ABO血型鉴定。测定两组患者血液检验一次性正确率，并分别对正定型和反定型检验数据进行统计分析。结果：实验组患者血液经卡式微柱凝胶法检测得到一次性正确率正定型是

简介：【摘要】目的 分析检验细菌性阴道炎使用PCR检验法和细菌培养法的效果及细菌类型。方法 研究对象为在我院接受诊治的细菌性阴道炎患者，入院时间段在2018年10月~2021年2月，共选取120例患者进行此次研究。入选的患者均接受了PCR检验法和细菌培养法检测，将两种检查方式的结果分别纳入PCR组和细菌培养组。对比两组的细菌性阴道炎阳性患者检出率，以及对不同类型细菌的检出率。结果 PCR组和细菌培养组对细菌性阴道炎阳性患者的检出率分别是90.00%、78.33%，PCR组的阳性检出率显著高于细菌培养组（P＜0.05）。在PCR检验中，共分离出144株致病菌；在细菌培养检测中，共分离出97株致病菌。PCR组中分离出113株革兰氏阳性菌，29株革兰氏阴性菌，占比分别为78.47%、20.14%，存在显著差异（x2=98.019，P=0.000）。细菌培养组中分离出67株革兰氏阳性菌，25株革兰氏阴性菌，占比分别为69.07%、25.77%，存在显著差异（x2=36.468，P=0.000）。两组检测出的结果中，均显示致病菌占比从高到低排列的前5种，依次为金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌、屎肠球菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌。PCR组对上述致病菌的检出率分别为31.94%、27.78%、15.97%、11.11%、6.94%，细菌培养组对上述致病菌的检出率分别为19.59%、17.53%、24.74%、12.37%、8.25%。两组对肺炎克雷伯菌、屎肠球菌、大肠埃希菌、B群链球菌、阴沟肠杆菌的检出率无显著差异（P＞0.05），PCR组对金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌的检出率均显著高于细菌培养组（P＜0.05）。结论 检验细菌性阴道炎时，使用PCR检验法比采用细菌培养法的效果更佳，尤其对棒状杆菌和肠球菌的检出率效果更为显著。

简介：摘要：目的：探讨PDCA循环法在医院公共卫生管理中的应用效果。方法：研究时间范围为2020年3月-2022年3月，研究资料为33名医务人员，依照不同管理方式，设置组别为研究组与常规组，比较两组管理质量与管理参与满意度。结果：研究组的医务人员管理考核评分明显更高，文书书写合格率也要高于常规组；人员管理参与满意度较高，P＜0.05。结论：使用PDCA管理方案，更有助于提高院内医务人员管理参与质量与参与满意度。

简介：摘要：目的：探讨PDCA循环法在医院公共卫生管理中的应用效果。方法：研究时间范围为2020年3月-2022年3月，研究资料为33名医务人员，依照不同管理方式，设置组别为研究组与常规组，比较两组管理质量与管理参与满意度。结果：研究组的医务人员管理考核评分明显更高，文书书写合格率也要高于常规组；人员管理参与满意度较高，P＜0.05。结论：使用PDCA管理方案，更有助于提高院内医务人员管理参与质量与参与满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：观察青少年近视应用综合验光以及散瞳验光法的效果。方法：选择我院2020年3月至2021年12月期间收治的96例青少年近视患者为本次探究对象，按照眼光方式的不同分为综合验光组和散瞳组，每组48例，比较两组患者的临床治疗效果。结果：散瞳验光组的验光效果明显高于综合验光组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 研究“换位学习法”在手术室护理带教中的应用价值，并思考其推广可能。方法 将我院手术室在 2019 年 1 月—2020 年 1 月期间接收的实习护生 80 名作为本次研究对象，按照其护理带教方案的差异，来对其进行平均分组。其中，采取常规护理带教的护生有 40名，将其作为参照组 ；采取“换位学习法”进行护理带教的护生有 40 名，将其作为观察组。在对两组护生的理论知识与操作技术进行考核后，评估去教学质量。同时，就护生的学习主动性、独立解决问题能力培养、沟通交流能力培养、护理职业认同感等满意度进行评价。结果 观察组护生的理论知识与操作技术水平评分相较于对照组更高，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组护生的学习主动性、独立解决问题能力培养、沟通交流能力培养、护理职业认同感等指标的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 在手术室护理带教中，采取“换位学习法”，能够保证其教学质量，有助于护生多方面素养与能力的提高，从而保证手术室护理人才的培养质量。

简介：摘要：目的 对引入五常法影响门诊抽血室护理管理质量情况进行讨论。方法 选择本院2019年10月至2020年10月196例抽血患者，定为对照组，采用常规管理；选择本院2020年11月至2021年11月194例抽血患者，定为研究组，采用引入五常法管理，对两组管理质量进行比较。结果 研究组患者各方面护理管理质量评分以及护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 引入五常法可有效提升门诊抽血室护理管理质量，建立理想的护患关系，值得广泛推广。

简介：摘要：目的：探究PDCA循环法在手术室护理质量管理中的实施效果。方法：随机选取2019年9月—2020年5月来我院手术室治疗的患者100例，随机分为传统组和实验组，每组50例。对于传统组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者采用PDCA循环法进行护理，对两组患者护理质量情况及护理不良事件发生率进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，传统组50例患者中，护理风险为3（6.00%），切口感染2（4.00%）例，器械药品使用错误3（6.00%）例，护理不良事件发生率为8（16.00%），护理质量评分为68.43±2.39。实验组50例患者中，护理风险为1（2.00%），切口感染0（0.00%）例，器械药品使用错误0（0.00%）例，护理不良事件发生率为1（2.00%），护理质量评分为85.31±3.55。实验组患者护理不良事件发生率明显低于传统组，实验组患者护理质量评分明显优于传统组。结论：PDCA循环法在手术室护理质量管理中的应用，可以较为明显的提升整体的护理质量，确保患者有良好的护理满意度，降低不良事件发生率，具有良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的 探讨心理护理二联法对普外科手术病人焦虑情绪的干预效果。方法 选取本院普外科于 2018年 1月 -2019年 1月收治的 60例择期行手术的患者，将其依据标准化的随机数字表法分成 2组，对照组 30例行传统心理护理，观察组则采用心理护理二联法实施干预，对比两组干预前、后焦虑情况。结果 两组干预前焦虑自评量表评分比较，无显著差异（ P＞ 0.05）。干预后，观察组明显低于对照组（ P＜ 0.05）。结论 针对行普外科手术患者，采用心理护理二联法实施干预，能减轻其焦虑情绪，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析研讨艾司西酞普兰和文拉法辛治疗老年焦虑障碍的临床效果。方法：随机从我院 2016年 5月至 2018年 7月期间收治的老年焦虑障碍患者中抽取 80例进行讨论，用随机数字法分组，其中 40例接受艾司西酞普兰治疗（研究组），另 40例接受文拉法辛治疗（对照组），观察比较治疗疗效。结果：研究组治疗总疗效 92.50%高于对照组 95%，数据差异较大（ P<0.05）。比较 HAMA评分，治疗前，数据差异较小（ P>0.05），治疗后，研究组 HAMA评分低于对照组，数据差异较小（ P<0.05）。研究组不良反应总发生率 5%低于对照组 27.50%，数据差异较大（ P<0.05）。结论：文拉法辛与艾司西酞普兰治疗老年焦虑障碍疗效相当，但后者见效速度快，安全性高，临床可根据实际状况选用药物。

简介：摘要：目的：乙型肝炎病毒血清检验时分别采用ELISA法和CLIA法并且对比两种检验效果。方法：选择2019年3月到2021年3月我科的73例乙型肝炎患者作为分析目标，并且分成一组与二组，分别应用CLIA法和使用ELISA法，对比两组血清检验结果。结果：（1）一组和二组HBsAg阳性率、HBeAg阳性率、HBeAb阳性率比较，一组是75.34%、35.61%、34.24%，二组是53.42%、20.54%、19.17%，（x2=15.150,p=0.010），结果有差异。（2）一组和二组应用HBsAg在0.06到0.10（IU/mL）、0.11到0.50（IU/mL）检测阳性率比较，一组是11.53%、46.15%，二组是0%、26.92%，（x2=5.752,p=0.033），结果有差异。结论：乙型肝炎病毒血清检验时采用CLIA法准确性和灵敏度更高，该方法可推广。

简介：【摘要】目的：研究和分析酶联免疫法用于重组赖脯胰岛素制剂中检测四环素残留对检测结果的影响。方法：使用酶联免疫法对不同剂型的赖脯胰岛素进行检测。结果：8倍稀释样品的加标回收率在80%~120%之间，根据其他类别残留量检测的加送范围，其结果符合要求，可选择样品实行8倍稀释。结论：酶联免疫法适用于充足赖脯胰岛素制剂四环素残留量的检测中，准确率较高，且使用范围也较广。

简介：摘要：目的：分析临床带教中情景模拟法与案例分析法的应用价值。方法：取17例2019.01-2019.12接受常规带教的急诊新护士、实习生作为对照组，17例2020.01-2020.12接受情景模拟法与案例分析法带教的急诊新护士、实习生作为观察组，行回顾性研究，对比急救能力、实操与理论考核成绩。结果：观察组应急能力（86.35±7.29）分，气管插管（89.64±6.45）分，心肺复苏（84.55±7.82）分，思维能力（294.63±37.95）分，高于常规组，同时，常规组实操与理论成绩低于观察组，P＜0.05。结论：在临床带教中合理应用情景模拟法与案例分析法有助于提升新护士实践操作、理论知识考核成绩，可有效培养其急救能力和思维能力，值得借鉴应用。

简介：［摘要］目的 对比乳胶法和化学发光法（CLIA）两种不同方法学分别检测乙型肝炎病毒（HBV）血清标志物的检测结果的异同，分析二者之间是否存在差异性。为临床选择一种经济、快速、准确、合适的检测HBV的方法提供参考价值。方法 对2019-2020年来我部疗养的特勤疗养员1 049例，分别应用乳胶法和化学发光法（CLIA）分别检测乙型肝炎病毒（HBV）的血清标志物:乙型肝炎表面抗原（HBSAg）、乙型肝炎表面抗体（抗-HBS）、乙型肝炎ｅ抗原（HBeAg）、乙型肝炎ｅ抗体（抗-HBe）、乙型肝炎核心抗体（抗-HBc），并进行统计分析。结果 两种方法检测乙型肝炎表面抗原（HBSAg）、乙型肝炎表面抗体（抗-HBS）、乙型肝炎ｅ抗体（抗-HBe）和乙型肝炎核心抗体（抗-HBc）的结果具有一致性，无统计学差异；乙型肝炎ｅ抗体（抗-HBe）两种方法学存在统计学差异。结论 乳胶法具有简便、快速、独立包装的优点，结果也较准确，在初步筛选判断乙型肝炎病毒（HBV）感染，还是有很大的实用价值，化学发光法（CLIA）检测乙型肝炎病毒血清学标志物具有更为灵敏、特异、方便、准确的特点。临床中可以根据实际需求选择不同的方法学。

简介：摘要：目的：分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法：本次实验在各项工作开展前，于2019年06月至2020年05月时间段内，对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取，随机做分组处理，对照组在此过程中，对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式，观察组在此过程中，对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法，就各项教学措施开展前后，两组所呈现出的考核成绩指标测评分值，教学质量指标测评分值，教学方式满意度评估值，教学效果测评分值展开细致观测，并对比。结果：在各项教学工作实施后，经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定，观察组所得评分居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定，和对照组所得结果72.00%进行比较，观察组所得结果96.00%居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定，观察组所得评分和对照组所得评分进行比较，观察组各项评分居更高水平，P＜0.05。经对教学效果项目进行观测，观察组优良率所得结果92.00%较，和对照组优良率所得结果68.00%进行比较，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理教学期间，使用情景教学法的同时予以案例分析法，具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果，且教学质量有效提升，很大程度上提高了教学水平。