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  • 简介:摘要:在传统护理临床教学中,许多教师只注重向学生灌输专业知识,而未重视培养学生综合能力。在现代护理临床教学的演进中,需要不断改进和创新传统的教学方式,以促使学生综合能力的培养不断提升。基于此,文章就护理临床教学中学生综合能力的培养展开了相关研究。

  • 标签: 护理临床 学生 综合能力
  • 简介:临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化,护生向护士角色转变的重要阶段。实习质量也将直接影响临床工作的质量,甚至对学生以后的工作、学习、发展都十分重要。所以,怎样提高护生的临床实习质量,是临床教学需要探讨的课题。我院采用临床带教老师兼职跟班的教学方式,分层次分阶段安排实习计划,在实习中引导学生不断完善自我,加强学生的基本素质教育,强调人际沟通能力、自学能力、创新能力的培养,增强其社会适应性,以提高护生的临床实习质量,培养合格的护理人才。

  • 标签: 临床实习 护生 综合能力 能力教育 教育方法 护理教育
  • 简介:摘要:核医学护理人才的综合能力提升对于提高医疗服务质量至关重要。首先,必须加强基础理论和实践技能的培训,确保护理人员掌握核医学相关知识和操作规范。其次,通过继续教育和专业培训,提升其在核医学领域的专业素养和应急处理能力。此外,建立多学科协作机制,鼓励与医学、物理学等领域专家的交流合作,可以进一步拓宽知识面和提高综合能力。最后,实施绩效评价和反馈机制,持续改进培训内容和方式,以适应快速发展的核医学技术和临床需求。

  • 标签: 核医学 护理人才 综合能力
  • 简介:摘要本文重点分析了现代高职学校实现学生实践动手能提升的重要意义,探讨了现在高职学生缺少相关动手能力的基本原因,从增加实训机会、优化教学氛围、加强管理、构建评价体系,教师实践能力提升等方面提出具体的措施,实现学生实践动手能力的提升。

  • 标签: 高职 学生 动手能力 教学
  • 简介:摘要:目的:分析案例学习与模拟诊疗相结合的教学方法以及“WWWWTP”六步问答法在肝胆胰外科临床思维能力教学实践中的应用效果。方法选择2021年8月至2022年1月在医院实习的临床医学本科生50名为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组25名。对照组学生采用传统教学方法,实验组学生在传统教学方法的基础上增加了CBL结合模拟诊疗和“WWWWTP”六步问答法。本科实习期结束后,观察两组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分、理论知识评估得分。结果显示,实验组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分和理论知识评估得分均高于对照组,具有统计学意义(t=5.095,P

  • 标签: 肝胆胰 外科临床 思维能力教学 实践
  • 简介:【摘要】目的:对于康复科患者实施优质护理服务实践活动,分析其效果和价值。方法:将 78例我院康复科治疗的患者以平均分类法将其分为两组给予不同的护理,分别给予常规护理服务(对照组)和优质护理服务(护理组),分析护理后的护理满意度、疾病知识的掌握情况和生活质量评分。结果:护理后,护理满意度 97.44%(护理组)与护理满意度 79.48%(对照组)相比差异显著 P<0.05;护理组患者的知识掌握情况明显好于对照组;生活质量评分也高于对照组,组间数据相比差异明显 P<0.05。结论:对康复科的患者给予有效的优质护理服务可以提高患者的生活质量,促进患者的康复,使得患者能够对护理服务满意,促进护患关系的发展,减少医疗纠纷的发生,效果明显,值得临床采纳。

  • 标签: 康复科 优质护理 临床价值
  • 简介:摘 要 2020 年3 月11 日,世卫组织宣布新型冠状病毒感染的肺炎疫情全球大流行[1]。2020 年5 月8 日,国务院联防联控机制印发《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》,指出我国疫情防控工作已从应急状态转为常态化[2],三级综合医院在传染病防控工作中承担着重要作用[3],不仅承担着传染病的筛查、疫病报告、医疗救治,还承担着医疗机构内传染病的预防、院感控制以及医务人员职业防护、消毒隔离、医疗废物管理等工作[4]。本院作为遵化市唯一一家三级综合医院,在本市疫情防控常态化进程中发挥了主角作用,确保了本市在疫情防控中取得了良好效果。

  • 标签: 三级综合医院  疫情常态化防控   实践对策
  • 简介:1 广东药科大学附属第一医院 510000 2 广州从化区街口街社区卫生服务中心 510900 3 广东药科大学附属第一医院 510000 4 广东科技学院 523000 摘要由于我国老年人基数十分庞大,心血管系统疾病已经成为目前威胁国人健康的第一大杀手,而脑卒中的治疗之后往往会对患者造成十分严重的后遗症或者并发症,尤其是脑卒中可能患偏瘫的风险非常大,偏瘫虽然造成患者的死亡概率很低,但是却非常容易造成肢体的活动受限甚至导致致残情况的发生。本文的目的是想通过对脑卒中所造成的偏瘫的肢体训练进行探究,通过对 2019年 6月至 2020年 4月 50 例脑卒中偏瘫的患者进行探究,并且分成两组, 25 例患者通过早期的偏瘫肢体训练来治疗患者,而另外 25 例通过一般手段进行治疗。通过早期合适的 偏瘫肢体训练,使脑卒中患者的生活活动能力有了显著的提高,很大程度提高了患者的生活水平和生命质量,所以对改善患者的病情具有重大的意义和效果。

  • 标签: 偏瘫 肢体训练 脑卒中
  • 简介:摘 要 目的 调查分析某公立三甲综合医院专科护理门诊开展延伸护理实践的现状及存在问题,为专科护理门诊的可持续发展提供改进措施。方法 对该院现有的专科护理门诊进行实地调研、自制问卷调查、以及专家访谈来调查专科护理门诊及延伸护理的实践现状。结果 该院专科护理门诊实践形式丰富,延伸护理提高了患者的满意度;专科护理门诊开设具有必要性、认可度高,但仍有专科护士上岗资质不明,专科护士人力资源缺乏等不足。结论 专科护理门诊及延伸护理能够更大程度满足患者需求,优化患者就医体验,提升护士的专业价值,增强医院的综合实力,但我国专科护理门诊及延伸护理起步晚,专科护理人才资源不足,发展较为缓慢,需要进一步探索提高。

  • 标签: 专科护理门诊 延伸护理 实践现状 调查
  • 简介:【摘要】目的:探讨以岗位胜任能力为导向的教学模式对护理专业学生岗位胜任能力综合素质的影响。方法:选择2020级护理专业学生25例为对照组,采取常规教学模式,选择2021级护理专业学生25例为观察组,采取以岗位胜任能力为导向的教学模式,对两组学生岗位胜任能力综合素质进行比较。结果:观察组学生的岗位胜任能力评分明显较对照组高(P<0.05);观察组学生的学术理论成绩、操作成绩和综合技能考核均较对照组高(P<0.05)。结论:以岗位胜任能力为导向的教学模式可提高护理专业学生岗位胜任能力综合素质,值得推广。

  • 标签: 岗位胜任能力 教学模式 护理专业 综合素质
  • 简介:在模拟教学、标准化病人、多站式结构化考试研究及实践逐渐开展的背景下,为了更好地开展临床技能培训,我们邀请相关教学专家及具有丰富教学经验的临床教师开发编写标准化基本技能培训脚本,并将之应用于实践.通过分阶段阶梯式标准化培训模式,循序渐进,达到既定教学目标,取得了良好的培训效果.

  • 标签: 医学生 临床技能 培训 标准化
  • 简介:摘要目的通过开展床旁综合能力查房,提高临床护士的评判性思维能力。方法通过护士病历汇报、床旁护理体查、集体讨论、发现患者存在的护理问题,实施有效的护理计划,并由护士长对查房内容进行点评及指导,从而使患者获得更为有效的护理。结果提高临床护士的综合素质。结论开展床旁综合能力查房,增加临床护士以问题为中心的学习能力,提高护士的综合素质。

  • 标签: 床旁 综合能力 护理查房 护士综合素质
  • 简介:【摘要】目的:分析综合护理对脑外伤恢复期患者活动能力及神经功能的影响。方法:将2021年4月~2022年7月期间本院接收的76例脑外伤恢复期患者作为研究对象,根据单盲分组法将其分成两个组别,前者为对照组,后者为观察组,分别予以患者常规护理与综合护理。结果:护理后,观察组患者ADL评分与对照组相比较具有显著的优势,存在统计学意义(P<0.05);护理前两组NIHSS评分对比无明显差异(P>0.05)。经过护理后观察组患者NIHSS评分明显优于对照组,(P<0.05)结论:脑外伤恢复期患者应用综合护理方式进行干预,可以改善患者的活动能力及神经功能,具有显著的护理效果。

  • 标签: 脑外伤 综合护理 活动能力
  • 简介:【摘要】目的:探讨情景模拟教学结合反思日记对提升实习护士综合能力的效果。方法:选取我院2022年9月至2023年9月期间的38名实习护士作为研究对象,采用随机抽签的方式,分成传统组和研究组,每组包含19名实习护士。传统组采用常规教学方法进行指导,研究组则通过结合情景模拟教学和反思日记的方式进行培训。比较两组实习护士在综合能力、理论技能考核成绩方面的变化情况。结果:相较于传统组,研究组的护士综合能力评分得到了显著提升(P<0.05);结论:情景模拟教学结合反思日记法能够激发护士们自主学习的积极性,推动他们对知识和技能的理解和应用,并培养他们创新和实践能力

  • 标签: 情景模拟教学 反思日记 实习护士 综合能力
  • 简介:[摘要]目的:分析对胆结石手术患者实施综合性护理模式的临床价值。方法:采用随机数字表方法将本院在2022年1月到2023年1月诊治的胆结石手术患者82例分为对照组(41例,实施常规护理)和观察组(41例。实施综合性护理模式),比较护理效果。结果:观察组患者术后恢复更快,住院时间短,与对照组相比差异显著(P<0.05);观察组不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:对胆结石手术患者实施综合性护理模式,效果显著,可以促使患者术后尽快恢复,降低并发症发生率,值得临床采纳。

  • 标签: 综合性护理模式 胆结石手术 手术指标 并发症
  • 简介:[摘要]目的:分析对胆结石手术患者实施综合性护理模式的临床价值。方法:采用随机数字表方法将本院在2022年1月到2023年1月诊治的胆结石手术患者82例分为对照组(41例,实施常规护理)和观察组(41例。实施综合性护理模式),比较护理效果。结果:观察组患者术后恢复更快,住院时间短,与对照组相比差异显著(P<0.05);观察组不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:对胆结石手术患者实施综合性护理模式,效果显著,可以促使患者术后尽快恢复,降低并发症发生率,值得临床采纳。

  • 标签: 综合性护理模式 胆结石手术 手术指标 并发症
  • 简介:[摘要]目的:探讨综合性护理模式在胆结石手术中的实践效果。方法:随机方式将本院在2023年1月-2024年1月期间诊治的胆结石手术患者80例分为两组,对照组40例,实施常规护理,观察组40例,在常规护理基础上实施综合性护理,对比两组患者术后恢复情况、住院时间以及术后并发症发生率。结果:护理后,观察组患者术后恢复情况较优,并发症发生率较低,与对照组相比差异显著(P<0.05)。结论:对胆结石患者实施综合性护理具有积极效果,可以促使患者术后尽快康复,并预防和减少并发症发生,具有十分重要的临床应用价值,值得推广和应用。

  • 标签: 胆结石手术 综合性护理模式 术后恢复 并发症
  • 简介:【摘要】目的:研究分析综合康复护理对脑卒中偏瘫患者神经功能及日常生活活动能力的影响。方法:选择我院2021年4月至2023年8月期间收治的脑卒中偏瘫患者60例,双盲随机法分为研究组、对照组,各30例,对照组开展常规护理,研究组开展综合康复护理,持续3个月,就两组患者护理效果、神经功能及日常生活活动能力进行评定对比。结果:护理后研究组护理总有效率高于对照组,NIHSS评分低于对照组,ADL评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:综合康复护理应用于脑卒中偏瘫患者,可以促进康复,改善患者神经功能及日常生活活动能力

  • 标签: 综合康复护理 脑卒中 偏瘫 神经功能 日常生活活动能力
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