简介：摘要：社区医院在开展思想政治教育工作时，需要开展对积极心理学的应用，从而有效的提升思想政治教育工作的水平，使得社区医院现代化的管理理念能够得到有效的推动，为患者提供有效的服务。本文就将与社区医院思想政治教育工作相联系，分析积极心理学的观念，对积极心理学在社区医院思想政治教育工作中的应用进行具体的研究，从而促进社区医院思想政治教育工作的发展和进步。

简介：摘要：在老干部疗养病房中，积极心理学的应用着重于增强老干部的自我认知和情绪调节能力，旨在挖掘内在积极因素，科学系统地培养积极人格。通过提升自我意识，老干部能更好地理解自身情绪，有效应对生活中的挑战。同时，疗养服务应引导老干部发现并利用个人优势，促进积极品质的形成，如乐观、坚韧和感恩等，从而促进心理健康和个人成长。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理暗示在心理障碍患者治疗中的效果。方法：抽取我院 2017年 6月 -2018年 9月收治的 98例心理障碍患者，随机数字法分为对照组（常规治疗）与观察组（常规治疗 +积极心理暗示）。结果：干预后，观察组患者生活能力评分明显高于对照组，两组患者的焦虑发生率有差异显著， P<0.05。结论：积极心理暗示在心理障碍患者治疗中有显著效果，值得临床推广。

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简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要高校不仅需要从学科知识与实践能力两个方面培养大学生，同时还要关注大学生群体存在的共性的心理健康问题，社会日益复杂化，在各类社会事件的影响下，人们的生活压力提升，大学生具备的社会实践经验相对比较少，如果没有一定的心理素质，在走出校园之后很容易形成心理问题，给大学生进行心理健康方面的教育工作时，应当结合积极心理学的理论知识。

简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要随着世界和平与稳定，我国的国际地位和综合实力的不断提高，和之前相比我国少了很多刀兵相见的流血战争，逐步转变为信息化战争。信息化战争虽然没有刀兵相见、流血牺牲，但是想要赢得这场现代化的战争，就需要官兵有积极的心理品质。二战之后，对于军人的治疗是以治疗身体疾病和战后心理综合症为主，而当今逐渐转化成了对于官兵积极心理品质的培养。本文将简要分析部队基层官兵积极心理品质的培养策略。

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简介：摘要：小学阶段作为一个人成为学生的初步阶段，在此期间接受的心理健康教育的重要性，不言而喻。有效的心理健康教育，能够让学生建立积极的心理机制，进而对自己的学习生活起到帮助。但纵观当今教学现状，小学班主任并没有意识到心理健康教育对学生的价值，因此也就没有在行动方面作出具体实践。针对此现象，教师应当首先从意识层面调整对心理教育的认知，进而才能够在行动层面，相应地作出改变。

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简介：　　 【摘 要】 目的：对血液透析护理使用心理护理的积极影响效果。 方法：根据 2012年 5月至 2013年 5月我院的 60例血液透析患者来分析研究，将患者分成对照组和观察组，均有 30例，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受常规护理和心理护理，对比分析两组护理满意度。 结果：观察组有 20例满意， 8例较满意， 1例一般， 1例不满意，满意度是 96.7%;对照组有 8例满意， 12例较满意， 3例一般， 7例不满意，满意度是 76.7%。两组结果存在统计学差异性， p<0.05。 结论：血液透析使用心理护理的临床效果比较突出，患者的护理满意度比较高，临床中可以进行推广使用。 　　 【关键词】 心理护理 血液透析 满意度 心理状况  

简介：[摘要 ] 积极心理学是一种新型的心理学学科分支。本文通过回顾积极心理学的发展历程，引用国内外众多临床实验结果，探索积极心理学的积极干预对护理临床、药学临床、基础临床的重要意义，特别是对一些疾病治疗的积极作用，旨在对积极心理学在临床实践中的运用进行概要的介绍与评述 。尽管积极心理学在心理干预治疗领域的研究越来越成熟，但是仍然存在着很大的局限性，需要进一步改善。

简介：【摘要】目的：探讨护生在校学习期间的积极心理品质情况。方法：选择 700名在校护生为研究对象，运用中国大学生积极心理品质量表和一般资料问卷调查其积极心理品质和基本信息。结果：所有护生均顺利完成调查，护生积极心理品质维度低分从低到高分别为认知、节制、公正、情感、超越以及人际；在 20项积极心理品质得分中，自制、领导能力以及热爱学习为最低 3项，真诚、团队精神以及心灵触动为最高 3项；同时，与大学生常模相比，护生在热爱学习、好奇心、创造力、、公正、情感以及认知等方面的得分均较高，比较差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：护生积极心理品质总体水平不高，并且容易受到诸多因素影响，所以高等护理院校应该制定有效措施，使护生的积极心理品质水平提高。

简介：【摘要】目的:探究小儿咳嗽治疗期间采取心理护理对于患儿参与积极性的影响。方法：选择2020年5月到2021年5月于我院接受治疗的咳嗽患儿80例进行研究。以不同护理服务模式划分为两组。常规组应用传统护理方案，实验组采取心理护理措施。基于患儿的参与积极性、生活质量和情绪状态进行对比。结果：实验组患儿的治疗积极性明显高于常规组，P＜0.05；实验组患儿生活质量以及情绪状态明显优于常规组，P＜0.05。结论：心理护理干预措施可以有效应用于咳嗽患儿，对于患儿心理状态以及参与积极性具备明显促进作用，可以有效提高医护服务质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：对乳腺肿块手术患者接受心理护理程序的临床效果进行分析。方法：选取我院2020年7月－2022年8月期间收治的乳腺肿块手术患者40例作为实验对象，并以等量电脑随机法将其平均分为两组，即对照组和实验组，每组20例。对照组采用常规护理干预，实验组采用心理护理程序，对比两组患者的焦虑、抑郁程度。结果：通过对比两组的实验结果，实验组的焦虑、抑郁等不良情绪改善程度明显优于对照组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理程序的实施可积极有效地改善乳腺肿块手术患者的负性情绪，使其以乐观良好的心态面对后续治疗，更好的配合医护人员，有助于患者尽早恢复健康，值得推广于临床上。

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