简介：摘要目的探讨撰写积极心理日志对脊髓损伤患者积极感受和日常生活能力影响。方法将我科收治纳入标准的 76例脊髓损伤患者作为研究对象，给予 76例患者撰写积极心理日志干预。应用积极感受量表、日常生活能力评分量表 ( ADL)、焦虑（ SAS）与抑郁 (SDS)量表分别于干预前、干预后各评定 1次，观察脊髓损伤患者积极感受和日常生活能力变化情况。结果干预前后，患者积极感受量表、日常生活能力评分量表 ( ADL)、焦虑（ SAS）与抑郁 (SDS)量表得分差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论撰写积极心理日志在脊髓损伤患者中干预，能够有效引导患者产生积极感受，帮助患者消除患者负性情绪，增强脊髓损伤后康复信心和康复训练依从性，从而提高患者日常生活能力。

简介：摘要目的探讨撰写积极心理日志对脊髓损伤患者积极感受和日常生活能力影响。方法将我科收治纳入标准的76例脊髓损伤患者作为研究对象，给予76例患者撰写积极心理日志干预。应用积极感受量表、日常生活能力评分量表(ADL)、焦虑（SAS）与抑郁(SDS)量表分别于干预前、干预后各评定1次，观察脊髓损伤患者积极感受和日常生活能力变化情况。结果干预前后，患者积极感受量表、日常生活能力评分量表(ADL)、焦虑（SAS）与抑郁(SDS)量表得分差异有统计学意义（P＜0.05）。结论撰写积极心理日志在脊髓损伤患者中干预，能够有效引导患者产生积极感受，帮助患者消除患者负性情绪，增强脊髓损伤后康复信心和康复训练依从性，从而提高患者日常生活能力。

简介：摘要：目的：探究分阶段团体积极心理干预对护理实习生心理韧性的影响。方法:选取200例护理实习生作为本次对照实验的研究对象，按照教学方法的不同将其分为参照组和研究组，每组随机分配100例实习生，参照组应用常规带教方法，研究组使用分阶段团体积极心理干预，并对比两种不同教学方法下实习生的心理韧性变化情况。结果：在实验前，两组实习生的心理韧性得分差别不大，（P＞0.05），在使用不同的教学方法后，研究组实习生的坚韧、力量、乐观等心理韧性评分分别为（49.07±10.33）分、（26.88±8.53）分、（13.66±4.37）分，总分为（89.59±21.39）分，参照组分别为（46.39±10.28）分、（24.55±9.11）分、（12.52±4.68）分，总分（83.66±23.08）分。两组实习生在实验后的心理韧性评分差异较大，有明显统计学意义，（P＜0.05）。结论:在对护理实习生进行教学时采用分阶段团体积极心理干预，能够使带教人员进一步了解实习生的心理状态，对调整教学方案或缓解实习生心理压力有积极意义。

简介：【摘要】 目的 研究肺结核患者在治疗期间接受积极心理学护理干预的临床价值。方法 选择在我院接受治疗的160例肺结核患者，根据治疗期间护理方法的不同将其分成对照组和观察组，接受常规肺结核护理的80例患者为对照组，接受积极心理学护理干预的80例患者为观察组。对比两组护理满意度、护理前后心理状态、生活质量评分、肺功能指标、不良事件发生情况、肺结核痰菌检测结果转阴时间和住院总时间。结果 观察组研究对象护理满意度达到96.25%，高于对照组的76.25%，组间数据比较P＜0.05；护理前后心理状态、生活质量评分、肺功能指标改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；仅有3例不良事件，少于对照组的11例，组间数据比较P＜0.05；肺结核痰菌检测结果转阴时间和住院总时间短于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 肺结核患者在治疗期间接受积极心理学护理干预，能够帮助患者保持良好心理状态，改善肺功能和生活质量，减少不良事件的发生，缩短肺结核痰菌检测结果转阴时间和住院总时间，使护理服务满意度得到显著提升。

简介：摘要：本文旨在探讨积极心理学在大学生心理健康保护中的应用路径。通过分析积极心理学的优势，揭示当前大学生心理健康教育存在的问题，进而提出具体的实施策略。研究表明，积极心理学不仅能够简化教育流程，强化教育成效，还能促进教育系统化，为大学生的心理健康提供全面保障。本文将从明确教育目标、挖掘积极品质、搭建信息化平台及构建评估机制四个方面进行深入探讨，以期为高校心理健康教育提供实践指导。

简介：【摘要】：目的：分析心理干预对心绞痛患者负性情绪的积极影响。方法：以数字随机分组法将 2018年 4月至 2019年 4月本院接收的 40例心绞痛患者分为对照组与观察组，每组各占 20例，所有对照组患者均接受常规护理，观察组联合心理干预。比较两组患者的心绞痛发作次数和心理状况。结果：观察组患者的心绞痛发作次数明显少于对照组， SAS评分与 SDS评分均明显低于对照组， P＜ 0.05。结论：心理干预应用于心绞痛患者中有利于改善患者的负性情绪，值得广泛应用于临床中。

简介：摘要目的探究积极心理护理干预在宫颈癌患者中的效果。方法；入选研究对象为30例宫颈癌患者，其于2016年6月-2018年6月入院治疗，将其平均分为对照组与干预组，对照组采用常规护理，干预组在该基础上实施积极心理护理干预，对比两组护理前后SDS、SAS心理评分。结果相对对照组，干预组护理后的SDS、SAS心理评分均较低，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对宫颈癌患者实施积极心理干预的效果十分突出，不仅可以有效缓解患者焦虑与抑郁等负性情绪，同时也能够在一定程度上改善预后，提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要 :目的： 探究积极心理护理干预在宫颈癌患者中的效果 。 方法； 入选研究对象为 30 例宫颈癌 患者， 其 于 201 6 年 6 月 -201 8 年 6 月 入院治疗 ， 将其平均分为对照组与干预组， 对照组采用常规护理，干预组在该基础上实施积极心理护理干预，对比两组护理前后 SDS 、 SAS 心理评分。 结果： 相对对照组，干预组护理后的 SDS 、 SAS 心理评分均较低，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ） 。结论： 对宫颈癌患者实施积极心理干预的效果十分突出，不仅可以有效缓解患者焦虑与抑郁等负性情绪，同时也能够在一定程度上改善预后，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】：目的：分析心理干预对心绞痛患者负性情绪的积极影响。方法：以数字随机分组法将 2018年 4月至 2019年 4月本院接收的 40例心绞痛患者分为对照组与观察组，每组各占 20例，所有对照组患者均接受常规护理，观察组联合心理干预。比较两组患者的心绞痛发作次数和心理状况。结果：观察组患者的心绞痛发作次数明显少于对照组， SAS评分与 SDS评分均明显低于对照组， P＜ 0.05。结论：心理干预应用于心绞痛患者中有利于改善患者的负性情绪，值得广泛应用于临床中。

简介：摘要：目的：分析积极情绪对护士心理健康的促进作用。方法：本研究利用心理行为干预手段，探讨积极情绪对护士心理健康的促进作用。结论：在护士心理健康中，积极情绪可起到有效的促进作用，提高管理效果，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学护理在癫痫患者护理中的应用效果。方法：选取我院2022年7月至2023年11月收治的70例癫痫患者，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用常规护理，观察组另外给予积极心理学护理，两组患者一般资料对比无显著差异(P> 0.05)。选用SPSS22.0统计学软件,对比两组患者护理前后两组患者不良负性情绪的影响。结果：护理后，观察组患者的焦虑、抑郁评分(29.53±1.43)分、(30.42±1.45)分，与对照组(38.57±1.45)分、(39.52±1.75)分相比较，组间差异具有可比性(P<0.05)。结论：实施积极心理学护理，对癫痫患者的心理、饮食以及病房环境等多方面分别采取相应的护理干预措施，患者的情绪状态得到调整，治疗依从性提高，有利于后续治疗病人的恢复以及护理工作的有序开展。

简介：【摘要】目的：研究老年精神分裂症实施积极心理支持和分层护理模式后实际效果。方法： 本次在我院收入的精神分裂症患者中选取了研究对象，共48例，均在2019.9~2020.9月入院。按照随机数表方式，其中24例患者采取基础护理模式，作为对照组，另外24例患者采取积极心理支持结合分层护理模式，作为观察组。对两组患者护理前、后心理状况进行分析。结果：护理前两组SDS、SAS评分无统计学意义（P＞0.05）。护理后观察组SDS、SAS评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年精神分裂症患者实施积极心理支持结合分层护理模式能够有效改善心理状况，有利于病情恢复，因此值得推广应用。

简介：摘要：目的：观察精神分裂症患者采取积极心理学指导下的心理护理的护理效果。方法：本文选取2023年3月到2024年3月医院收治的66例精神分裂症患者配合研究，患者均采取随机分组。对照组应用常规护理，观察组在对照组基础上，以积极心理学作为指导，对患者实施心理护理。结果：观察组BPRS、SAS、SDSS、SAFE评分评分更低（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者中，通过以积极心理学作为指导，对患者实施心理护理工作，能够有效改善患者症状，调节焦虑情绪，帮助患者恢复社会功能。

简介：摘要：目的：探讨对冠心病患者开展积极心理学护理的临床效果。方法：择取医院在2020年11月-2022年11月期间接受治疗的60例冠心病患者为主体，以随机分组法分组，其中30例为对比组，实施常规护理，剩余30例为试验组，实施积极心理学护理干预，对比组间护理依从性、情绪状态。结果：试验组护理依从性高于对比组，差异存在价值（P＜0.05）；试验组MSSNS评分低于对比组，差异存在价值（P＜0.05）。结论：对冠心病患者开展积极心理学护理干预具有重要价值，可纠正患者不良情绪状态，同时还可提升护理依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究急诊留观室中应用积极心理护理的效果。方法：将我院在2020.6月-2021.6月急诊收治的200例留观患者当作研究对象，并采用电脑分组的方式，将上述患者分为两组，一组为研究组，采用积极性理护理，该组患者例数为100，另一组为常规组，采用常规护理，该组患者例数为100，比较两组患者护理前后焦虑、抑郁、恐惧。结果：两组在护理后，焦虑、抑郁、恐惧评分比较存在差异，研究组评分显著低于常规组，P＜0.05。结论：将积极心理护理用于急诊留观室中，会直接缓解患者的不良情绪，让其积极配合人员的治疗与护理工作。

简介：摘要：目的：实验将针对无偿献血者进行心理护理，进一步提升采血的安全性以及献血者的满意度。方法：实验选取2019年6月～2020年5月无偿献血者患者作为研究对象，取电脑系统随机排序分组的方式，对

简介：

简介：摘要：目的：探讨对接受治疗的头颈部肿瘤术后放疗患者实施积极心理干预的效果。方法：选取到我院接受放疗治疗的头颈部肿瘤患者80例为研究样本，随机分组分成两组，其中一组为采取常规护理干预的常规组，另一组则为采取积极心理干预的研究组，之后对两组护理效果进行对比分析。结果：研究组患者身体意象及情绪评分均优于常规组（P＜0.05）。结论：对头颈部肿瘤术后放疗患者实施积极心理护理予以干预，效果极佳。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理干预在小儿下肢骨折治疗中的积极作用分析。方法：随机2023年1月至2024年8月40例患儿，分为观察组、对照组，每组20例。对照组予以常规护理，观察组联合心理护理。比较两组患儿疼痛及下肢功能、临床指标、情绪状态。结果：2组VAS评分与护理前比较，均降低，且观察组更低（P＜0.05），2组FMA下肢评分与护理前比较，均提高，且观察组更高（P＜0.05），观察组初次下床、骨折愈合所用时间均低于对照组（P<0.05）。2组MASC低于护理前，且观察组更低（P<0.05）。结论：心理护理的干预，可以促进患儿下肢功能的恢复，缓解疼痛感，患儿情绪状态更加稳定，值得推广应用。