简介：摘要：目的：本研究旨在调查沙盘游戏结合任务导向性游戏对轻度脑瘫患儿自我效能和认知功能的影响。方法：选择2022年6月至2023年6月期间收治的60例轻度脑瘫患儿作为研究对象。将其随机分为实验组和对照组，实验组接受沙盘游戏结合任务导向性游戏干预，对照组仅接受传统康复治疗。使用自我效能评估量表和认知功能评估工具来评估两组患儿的自我效能和认知功能，并进行统计学分析。结果：实验组在沙盘游戏结合任务导向性游戏干预后的自我效能和认知功能得分均显著提高（P

简介：摘要：作为人才评价的主要渠道，职称评审工作在医院人力资源管理工作中占据着十分重要且关键的位置，对加速高质量卫生人才队伍建设有着不可替代的促进效用。践行医院卫生系列职称自主评审工作，将卫生系列职称评审工作与医院运行发展进行有机整合，让医院切实掌握人才评价的自主权，有利于切实实现高质量、高素质卫生人才选用选拔目标。基于此，本文将对医院卫生系列支撑自主评审工作进行分析，以期促进医院高质量发展。

简介：摘要：目的:探讨游戏诱导对牙科畏惧症(DF)儿童的影响。 方法:选取 2020 年 1 月 1 日~6 月 30 日首次就诊的 100 例 DF 患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和实验组各 50 例,对照组采用常规护理,实验组采用游戏诱导护理干预;比较两组依从性、主观焦虑情况、完成口腔治疗效果。 结果:实验组治疗完成率、治疗依从率均高于对照组(P

简介：摘要：游戏疗法在儿科护理中的应用价值逐渐凸显。它能改善护患关系，护士通过扮演患儿朋友等角色，增加患儿安全感；是与患儿沟通的最佳方式，利用游戏绘画等辅助用具可消除患儿紧张焦虑情绪；也是实施健康教育的有效途径。但也面临缺乏标准化方案、专业性有待提高的问题。总之，游戏疗法在儿科护理中有广泛应用价值和发展前景。

简介：摘要药理学隶属于医学和生物学的范畴，在临床医学上，为病人提供了更高质素的医药治疗及服务。因此，作为医学专科的学生要加强对药理学科的学习。除了教师的讲解外，还要通过自主学习的方法来促进自己在药理学方面的不断深入。本文主要从培养学生自主学习能力的角度，阐述药理学的具体教学方法。

简介：随着直肠癌手术水平的不断提高，对于直肠癌在以往保肛、弃肛的争论日趋统∑，综合治疗的保肛措施也在日渐成熟。目前，国内学者已经很少再争论距肛门几厘米可以保肛的问题了。而在提高生存率及生存质量方面又向前跨越了一步。今后的直肠癌治疗是围绕以上两个方面进行，

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简介：目的探讨沙盘游戏法对人格障碍患者的作用。方法对1例人格障碍患者进行心理咨询时采用了沙盘游戏法，并观察其效果。结果来访者存在一定的人格缺陷，沙盘游戏法及心理咨询可协助其整合人格、恢复心理健康。结论沙盘游戏可对患者进行潜意识的分析，有助于咨询师对其制定有效的咨询方案。

简介：【摘要】目的：探究游戏在特殊儿童康复治疗中的应用效果。方法：收录2021.7——2023.7期间于我院接受治疗的智力低下儿童，合计收录样本量为80例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床治疗手段，比较组间治疗效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例，所对应的治疗方案为重复经颅磁刺激及常规治疗、上述基础上联合游戏疗法。结果：治疗后组间各项心理障碍程度差异显著，评分值均以观察组更低，P＜0.05。于治疗前后评价两组社会适应能力，治疗前组间差异较小，治疗后两组均有所改善，且各维度评分值均以观察组更高，P＜0.05。结论：在智力低下特殊儿童康复治疗中应用游戏疗法，对于促进患儿心理障碍程度改善、提升其社会适应能力的价值显著。

简介：摘要目的探讨医院运输中心信息系统的自主开发建设与应用效果。方法结合我院实际情况，以现有HIS系统为依托，进行运输中心需求分析，模块功能设计，程序开发和服务终端的使用。结果我院运输中心信息管理系统的使用，达到了优化运输工作流程，提高运输工作效率，进一步保障运输安全的作用。结论运输中心信息系统与HIS系统无缝衔接，界面统一，功能强大，操作简单，将我院病人运输复杂多变的的“开环”变为闭环。

简介：摘要目的分析不同强度耐力训练对自主神经调节功能的影响。方法随机选取80名健康男性青年，并随机分为无氧耐力组和有氧耐力组各40例，训练前、训练后8周行5min短程心率变异性频域、时域法分析。结果两组训练后8周TP、RMSSD、SDNN、LF以及HF的对比具有统计学差异（P＜0.05）。结论控制适当强度的无氧耐力训同样可以促使人体对环境适应能力进一步增强。

简介：摘要：根据相关研究报道可知，牙齿缺失对人体具有较为严重的伤害，目前我国存在缺失牙情况的人数已超过四亿，而以现如今的医疗技术来看，利用种植牙的方式进行缺失牙修复是一种较为不错的手段。本篇文章就围绕自主式种植牙机器人的研究工作展开深入讨论。

简介：摘要目的目标细化结合游戏对儿童脑瘫功能的影响。方法针对25例儿童脑瘫患儿采用常规康复方法进行干预，并归为对照组，针对另外25例患者在对照组的基础上使用目标细化结合游戏进行康复训练，并归为观察组；此后观察两组效果并比较，两组患者均为我院2016年3月到2017年3月间收治。结果两组患者在干预前CMFM88和CPQOL问卷均无明显差异，经过分组干预后明显为观察组患者更佳，组间比较P<0.05则说明差异明显。结论目标细化结合游戏改善儿童脑瘫功能效果观察发现，其能够改善患者的运动功能及综合素质，因此值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的：研究综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果。方法：把2020年3月-2021年3月期间收治的72例儿童青少年抑郁障碍患者作为研究对象，用随机数字表法分为游戏组与参照组，每组36例。对参照组患者采取常规治疗，对游戏组患者在参照组基础上采取综合团体游戏治疗，对比两组患者治疗前后的汉密尔顿抑郁量表评分。结果：治疗前，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分无显著差异，不具有统计学意义（P＞0.05）；治疗后，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分均下降，其中游戏组低于参照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果令人满意，可减轻抑郁症状，促进患者健康成长。

简介：摘要：本文旨在探讨基于游戏疗法的儿童康复训练策略及其效果。通过深入分析游戏疗法在康复训练中的应用，结合具体案例和统计数据，论证了游戏疗法对于儿童康复的积极影响。文章还详细阐述了游戏疗法的优势，以及如何在康复训练中灵活运用游戏疗法，以提高儿童的康复效果。

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简介：摘 要：为了进一步推进健康中国建设，满足大众健康需求，实现卫生资源合理配置，国家卫生健康委2020年发布了《关于推进紧密型县域医疗卫生共同体建设的通知》，文件明确指出工作主要是由政府主导，主旨在资源下沉，提高基层医疗技术和医疗服务能力，进而满足大众健康需求。在现代医共体模式下，技术创新人才自主培养就显得尤其迫切和重要。本文对医共体模式下技术创新人才自主培养研究进行了探讨。

简介：摘要目的探讨护士规范化培训对提升其自主学习能力的影响。方法随机抽取我院各科室护士400名作为研究对象，其中200名护士作为观察组进行研究，200名护士作为对照组进行研究，对照组200名护士进行传统的培训，观察组护士在进行传统培训的基础上再进行规范化培训，对比两组护士患者满意度和工作学习能力的情况。结果观察组护士的患者满意度为87.5%，对照组护士的患者满意度为75%，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论护士规范化培训对提升其自主学习能力有明显的效果，对提升护士的工作能力，提高患者满意度有十分重要的影响，值得在各医院进行推广。

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