简介：

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简介：【摘要】目的 分析音乐舒缓联合正性暗示性语言对首次行胃镜检查患者的影响。

简介：【摘要】目的 探究基于积极暗示的内观疗法治疗青少年非自杀性自伤的临床疗效。方法 选择2022年8月至2023年12月于我院就诊的70例青少年非自杀性自伤患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各35例。对照组给予常规干预措施，观察组在此基础上给予基于积极暗示的内观疗法干预。比较两组的临床疗效、心理状态及自我伤害行为的差异。结果 观察组临床总有效率显著高于对照组（P<0.05）；干预后，两组的HAMD、HAMA评分以及自我伤害行为FASM评分均明显降低，且观察组显著低于对照组（P<0.05）。结论 基于积极暗示的内观疗法治疗青少年非自杀性自伤的临床疗效显著，可显著缓解患者不良心理状态，改善自我伤害行为，值得推广应用。

简介：摘要目的本文通过阐述非语言行为来对患者进行观察及其护理工作取得了很好的临床效果。方法通过临床实际病例说明在各种非语言行为中观察并护理临终患者。结果通过护理人员对临终患者的非语言行为的观察和护理，取得了家属和社会赞同和认可。结论非言语行为的护理，取得临终患者的信赖及患者家属的配合，使临终患者及其家属坦诚有效的与医务人员沟通，让患者及其家属在临床护理工作中有安全感和亲切感，真正体会到社会主义人道主义，也是人类文明进步的一种标志。

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简介：为降低有创通气患者的焦虑程度及缓解身心疾病，促进其自身权利和信心的恢复，作者对60例气管切开患者制定了有效的护理措施和沟通技巧，积极施护，使不同性格、病情的患者能建立信心、调整心态、增强生理功能、满足需求。从而减轻了患者的焦虑，缩短了有创通气时间并有效预防了ICU综合征的发生。

简介：摘要目的探讨非语言式沟通在分针挂号中的实际效果和推广价值。方法随机选取本院2017年11月—2018年9月在我院实施非语言式沟通的门诊挂号分诊的10名女护士作为观察组，而本院未实施非语言式沟通的门诊挂号分诊的10名女护士作为对照组。观察并且记录门诊挂号分诊的女护士应用非语言式沟通方式的实际效果，记录并且分析患者的满意程度。结果观察组的护士所接待的患者满意程度明显高于对照组（Ｐ＜0.0５）；观察组护士与患者发生纠纷的几率明显低于对照组，两组之间存在的差异有统计学意义（Ｐ＜０.05）。结论门诊挂号分诊护士所采取的非语言式的沟通技巧可以在临床护理中取得良好的效果，在很大程度上提高患者的满意程度，缓和护士与患者之间的矛盾，降低发生医疗纠纷的几率，提升了服务的质量，在临床医学上具有推广意义。

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简介：[摘要]目的：探析在ICU护理中运用改进非语言性沟通技巧的具体影响。方法：本文随机择取我院ICU病房收治的64例患者进行实验探索，时间选自2020年9月至2021年8月，并借助抽签法将其划分成对照组（32例，采用常规护理模式）与研究组（32例，采用改进非语言性沟通技巧）。并对两组患者心理状态评分指标进行对比分析。结果：经统计，在焦虑及抑郁等心理状态评分指标方面，研究组低于对照组，且P＜0.05，说明两者之间差异存在统计学意义。结论：将改进非语言性沟通技巧运用到ICU患者护理过程中，可以有效提升临床护理质量，缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪，加快患者康复速度，提升患者临床治疗舒适度，切实保障患者身心健康安全，具有良好的应用效果，值得临床推广。

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简介：摘要目的分析在临床儿科护理工作中非语言性沟通所起的应用效果。方法选取本科就诊的100例患儿，随机平均分配为对照组和实验组各50例。对照组给予语言沟通进行常规护理，实验组给予非语言沟通护理，对比对照组和实验组的护理效果并对其进行分析。结果经过对照组与实验组的对比，对照组总满意率（满意+较满意）为78%，实验组总满意率为90%，实验组的患儿家属满意度高于对照组，两组之间差异具有统计学意义（P＜0.05）结论非语言沟通应用于儿科可以很大程度提高患儿家长对于临床工作的满意程度。

简介：摘要目的探讨门诊输液室护患沟通过程中运用非语言沟通的方法技巧，并分析在门诊输液室护患沟通过程中运用非语言沟通的应用价值。方法通过选取2014年6月—2014年12月期间的1600例门诊输液患者的临床资料进行分析研究，将这些患者随机分为观察组和对照组，其中对观察组的患者在门诊输液室，工作人员会对他们进非语言沟通交流，而对照组患者除缺少这一环节，其他治疗方法相同，经过一段时间后，对比这两组患者的满意度变化情况和护患之间纠纷的发生概率。结果研究发现观察组中护患纠纷发生率明显较低并且患者的满意度与对照组相比也明显要高。结论通过研究可以发现，合理运用非语言沟通技巧可以促进门诊输液室工作质量的提高，进而可以有效推进和谐护患关系的形成。

简介：摘要医患关系紧张，加剧护患沟通不到位。而在治疗的过程中，护士与患者进行沟通，有助于深入了解病情，从而发现患者的根本问题，并给予康复建议。传染科护理是非常态护理模式，由于患者患病体征特殊，需要隔离治疗，而护理人员应加大对患者的关心和呵护，抓住患者的心理特质和本质需求，并与患者建立良好的沟通关系，从而提高患者的依从度，改善护患、医患之间的关系，建立和谐、良好的治疗氛围。

简介：【摘要】目的：探究非语言沟通技术在肾内科老年患者护理中的效果。方法：选择2021.03——2022.03期间临床收诊肾内科老年患者共计80名，均给予护理干预。以随机分组法分别设立常规组、实验组，每组40名。常规组予以语言为主沟通技术，实验组在常规组基础上予以非语言沟通技术，对比两组护理满意度、护理质量评分。结果：相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05.相较常规组，实验组护理质量评分更高，P＜0.05。结论：针对肾内科老年患者予以非语言沟通技术护理效果理想，给予患者良好服务稳定病患症状，建议普及。

简介：【摘要】目的：探讨儿科护理中使用非语言沟通技巧的应用效果。方法：选取2021年10月-2022年9月在我院普通儿科病房住院治疗的60例患儿作为研究对象，将其分为实验组（30例）与对照组（30例）进行研究。对照组患儿给予常规护理干预，实验组患儿在常规护理基础上融入非语言沟通技巧，在出院当天进行问卷调查，进而对两组患儿家属在临床护理总满意度、临床护理总有效性进行比较。结果：实验组患儿家属的临床护理总满意度高达96.66%，远远超过对照组的76.66%，实验组的临床护理总有效性100.00%，而对照组为80%，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：儿科护理中应用非语言沟通技巧具有较好的效果，

简介：[摘要]目的：研究分析急诊抢救患者开展使用非语言沟通技巧的护理效果。方法：对我院2022年1月-9月急诊抢救的90例患者展开研究，以抢救顺序随机分为两组，两组均进行常规急诊护理方案，研究组在此基础上开展使用非语言沟通技巧，对比两组干预后SDS评分、SAS评分、护理满意评分。结果：和对照组相比，研究组SDS评分、SAS评分明显降低（P＜0.05），护理满意评分明显降低（P＜0.05），对比有统计学意义。结论：在急诊患者抢救过程中增强非语言沟通技巧，显著改善患者抑郁、焦虑情况，对保持患者良好心理状态有明显正向意义，在提升疗效同时保证了护理质量。

简介：【摘要】目的：研究改进非语言性沟通技巧在ICU护理中产生的具体影响。方法：于我院ICU病房内2022年11月份到2023年11月份入院的患者中选取64例，将其随机划分为对照组与观察组，针对32例对照组患者给予常规护理，针对32例观察组患者给予常规护理+改进非语言性沟通技巧，从护理满意度、护理前后SDS评分与SAS评分指标予以分析。结果：对照组患者总满意度24例（75.00%）；护理后SDS评分（54.57±3.92）分，SAS评分（58.84±1.46）分；观察组患者总满意度31例（96.86%）；护理后SDS评分（47.45±2.35）分，SAS评分（46.78±1.03）分，与对照组相比，差异显著（P＜0.05）。结论：改进非语言行沟通技巧可提高ICU护理的有效性，增加护理满意度，故而可将其作为ICU护理首选方案。

简介：摘要：目的：通过研究分析了解在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧的作用和结果。方法：从我院儿科在2022年9月至2023年8月期间选取了135例患儿参与本次研究，从中将其各自分为Y组（n=68）以及X组（n=67），其中Y组患儿以常规护理措施开展护理工作，X组患儿接受非语言沟通技巧护理管理工作，将两组患儿实际护理结果进行统计与对比。结果：从最终统计结果中得知，在统计对比两组患儿护理依从性和护理服务满意度等结果中，Y组患儿护理依从率为80.88%（55/68）、X组患儿护理依从率为95.52%（64/67），对比两组患儿护理依从率结果得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义；在统计两组患儿护理满意度结果中得知，Y组患儿护理服务满意度为83.82%（57/68），X组患儿护理服务满意度为97.01%（65/67），在统计对比两组患儿各自护理服务满意度结果中得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义。结论：通过在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧，可以有效提高对患儿的护理依从性与护理质量，在临床具有重要护理应用价值。