简介：摘要  目的：探讨基于手术室正性暗示语言在非全麻手术患者中的应用。    方法：纳入本院手术室2021年1月~2022年12月的接受非全麻手术的患者128例，随机分为两组，各64例。对照组予常规手术室护理，观察组则在对照组基础上予以手术室正性暗示语言。两组患者手术前及术中焦虑水平的评价和比较采用状态—特质焦虑问卷（STAI—T）。   结果：实施手术室正性暗示语言后，观察组患者手术前及术中焦虑水平均显著低于对照组，有统计学意义（P

简介：沟通从心开始。学生做题就是命题人与学生之间“对话”与“交流”的过程，这一过程和人与人之间直接对话有着本质区别。命题人会以当前时事、名言警句、漫画等为题材，以不同的方式与学生对话。在与学生的“对话”中，命题人总会给学生某些暗示语言，学生必须不断提高解读暗示语言的能力，以快速而又准确地解答问题。

简介：

简介：<正>广告创意以语言为核心,既要传达商品信息,又要树立品牌形象,美化企业声誉,向公众传递情感、观念等广义信息。由于受传播时空所限和感知——接受规律的制约,广告语言必须做到简洁明白,语约意丰.以尽可能简约的文字传载尽可能丰富的信息,因而在浅白的语表之下包涵一定的潜在信息,以显隐并行的语言形式来进行广告宣传,从而获得较强的吸引力、竞争力、传播力和攻心力,以及语言的张力和魅力,这些,就成为广告语言创意的一种必然追求了。吕叔湘先生在《语文常谈》中说:“语言的表达意义,一部分是显示,一部分是暗示,有点象打仗,占据一点,控制一片。”这里的“暗示”,指的就是潜在信息

简介：摘要目的研究何种帮助患儿的方法更易使患儿顺利完成治疗，早日康复。方法将某一月住院患儿206例，随机分为观察组和对照组各103例。观察组护士事先对患儿家长进行心理辅导，在患儿住院期间对患儿的语言，行为各方面进行诱导。对照组不对家长进行任何辅导，家长用自身的习惯照顾患儿。结果观察组治疗时间短，重新穿刺次数少，患儿恐惧程度轻，治疗效果显著优于对照组。结论治疗前先与家长进行沟通，进行心理辅导，能有效减轻患儿疼痛，治疗时操作时间短，完成治疗工作顺利，患儿易接受。

简介：摘要目的研究何种帮助患儿的方法更易使患儿顺利完成治疗，早日康复。方法将某一月住院患儿206例，随机分为观察组和对照组各103例。观察组护士事先对患儿家长进行心理辅导，在患儿住院期间对患儿的语言，行为各方面进行诱导。对照组不对家长进行任何辅导，家长用自身的习惯照顾患儿。结果观察组治疗时间短，重新穿刺次数少，患儿恐惧程度轻，治疗效果显著优于对照组。结论治疗前先与家长进行沟通，进行心理辅导，能有效减轻患儿疼痛，治疗时操作时间短，完成治疗工作顺利，患儿易接受。

简介：摘要目的电子支气管镜检查中应用正性非语言暗示及心理疏导对患者心理状态的影响。方法选择我院2017年5月—2018年2月行电子支气管镜检查患者184例为研究对象，以随机数字表法分为对照组与观察组各92例，对照组患者接受检查时实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施正性非语言暗示及心理疏导，对两组检查时的心理状态及心率、血压变化进行观察。结果检查前，两组患者心率、收缩压、舒张压无明显差异（P＞0.05），检查开始10min时，两组患者的心率、收缩压、舒张压有明显差异（P＜0.05）；观察组患者检查过程中的焦虑、恐惧程度明显较对照组低（P＜0.05）。结论电子支气管镜检查中应用正性非语言暗示及心理疏导可缓解患者焦虑、恐惧程度，也能减少血压上升与心率加快，值得推广。

简介：

简介：一走廊上没有窗户,打开宿舍和阳台的门,风无遮无拦地在空荡荡的宿舍里扫来扫去,肆意而畅快。阳台后面是一片光秃秃的山头。山头之间传来施工的声音,咣当咣当地敲打在耳边,感觉很不舒服。这里就是我接下来三年要住的地方。毕业两年多,换过几个城市之后,飘浮不定的情绪终于落在了实处,反而有些不习惯。来学校的头几天,还没有正式上课,除了适应新的环境,新

简介：“所谓母校，就是只能自己骂，不允许别人骂的地方”这是对母校最经典的概括，足有之一。

简介：一切都是从登上楼梯开始的。过道里人影憧憧,摩肩接踵,但并不妨碍他行走。每到之处,那些人都水流似的自动分开了。但分向两侧的水流,还保持着掩合的姿态,他便匆忙打开门。5月13日就在这时来到他面前。确切地说,那天并不是5月13日。那天距5月13日还有一段距离。5月13日蜷缩在挂历的旮旯里。5月13日还挂在墙上。而且他不是一眼就看到它的。他打开门,然后又关上。按理应该这时看到它了,因为挂历就挂在对面墙上。但他是转过身来关门的。他从未使用过这个动作,他都是打开门后用脊背抵上门的。尽管这个动作有点笨拙,充满疑虑,但却能使他一下子就把眼贴在窥视孔上。当然,他不这样做,也不一定就在现在(在今天)

简介：虎妞：当我妈拿着那瓶药，一脸担心地问我：“黑子啊，你最近身体不大好吗？”我真是一脸羞愧，百口莫辩。虎妞啊虎妞，你是什么时候把药塞进我包里的？

简介：上班路上,离单位还有一百多米的路程,我想着上周朋友送的普陀佛茶,到办公室了要泡上一杯。在快拐过弯的瞬间,突然,后面有个人骑上来撞了我一下。他速度很快,我想让自己稳定下来,因为冲力太大,我连人带车摔倒在地。那个人骑行了一小段,没有马上停下来,骑在车上观察,直到看见我摔倒在地。那是一个送外卖的男人,应该40岁不到,他走过来,站在那儿,居高临下,看着我,不言语。

简介：摘要目的本研究通过对护理人员指导及询问语言是否影响碘造影剂过敏试验结果的判断进行研究，以寻找出更合理的指导及询问语言。方法对需作碘造影剂过敏试验的患者随机分为实验组和对照组两组，分别进行碘造影剂过敏试验，出现阳性反应的患者再进行盐水对照试验，以统计假阳性率。结果通过实验组与对照组相比较，假阳性率降低一倍之多。结论在碘造影剂过敏试验过程中，护士不适当的语言暗示会影响患者的心理，造成结果判断时假阳性的出现。

简介：禅的偈语中有许多可以称之为“矛盾”的语言现象，如：空手把锄头，步行骑水牛。人从桥上过，桥流水不流”。“张公饮酒李公醉”。“双手相叩出音声，只手音声如何闻？”

简介：

简介：【摘要】目的 探讨正性暗示语言和细节对正畸摄影技术的意义。 方法 选取我院正畸治疗初次摄影患者 100 例，随机分为对照组和实验组，各 50 例。对照组患者在正畸摄影过程中仅给予常规处理，实验组患者在正畸摄影过程中实施正性暗示语言和细节护理。 结果 实验 组患者的舒适度为 （ 97.21±2.39 ）分， 配合度为 （ 94.32±3.26 ）分 ，较对照组患者明显提高；实验组患者的焦虑评分为 （ 10.62±4.12 ）分 ， 较对照组患者明显降低， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在正畸摄影技术中使用正性暗示语言和细节护理，不仅可以提高患者舒适度和配合度，缓解患者焦虑的不良情绪，提升护理人员工作的效率和质量，也可以让患者得到更高标准的治疗和服务。

简介：摘要：小学语文课堂教学评价语言是教师与学生之间交流的重要工具，对于学生成长和教师教育效果都能够产生重要影响。评价语言使用不仅能够体现教师教育理念和教学能力，还将直接影响学生学习兴趣和学习效果。近年来，暗示艺术在小学语文课堂教学中的应用逐渐受到关注，能够通过含蓄、隐晦方式传达信息，从而引导学生自主学习，提高教学效果。基于此，本文将针对小学语文课堂教育评价语言的暗示艺术加以探索研究。

简介：公文语言是进行公务管理和公务活动的思维工具和交际工具。人们在一切公务活动中利用公文语言进行思维，传递信息，完成公务活动。在依法行政和公务活动中，公文语言会受到很多因素的制约，我们可以把这些因素分为语言因素和非语言因素。所谓语言因素是指语言本身所具有的特定用法及其规律，语言因素包括词汇、语法、语感以及语言的分析和运用能力。

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