简介：

简介：摘要随着目前现代护理科学的不断深入，循证护理已在我国护理领域迅速推广。在临床研究中作为具有复杂性与危险性的生理变化过程，同时分娩也是作为妊娠过程的终点。由于当前临产期至分娩在医院的产妇比重不断上升，对其临床护理的质量要求也不断上升。本文主要以临床循证分娩护理的应用价值予以着重的分析讨论。

简介：摘要子宫肌瘤是目前城市女性较容易出现的生殖系统就诊率较高的良性肿瘤，较为常用的主要治疗措施包含药物治疗、手术切除、介入、物理消融措施，目前子宫肌瘤的临床治疗措施正逐渐从有创-微创-彻底无创的环节的改变。本次实验的过程分别对多种治疗方式的适应病症、优势和相关禁忌症和不良反应进行总结，并且对国内外的多方面的研究进行了解，综合进行综述。

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简介：摘要档案高效管理是促进医院全面而持续发展的重要路径，医院档案是医院文化的关键性组成部分，必须全方位、深层次加强医院档案管理建设，高效发挥档案文化功能作用中提升医院文化建设发展整体水平。

简介：摘要目的为了更好研究阑尾炎的围手术期的护理方法。方法本文选用了2015年到2016年的本院收治的阑尾炎围手术期间的护理病例110例作为研究对象，随机分为两个组研究，一个是实验组55例，对照组55例，对于实验组患者在手术后进行为手术护理，对照组采用的一般护理方式，然后通过各种数据分析两组护理效果。结果两组患者进行护理后，实验组的阑尾炎患者可以下床活动，同时并发症概率也低于对照组，两组差异性具有一定统计学意义，其中对照组出现了5例伤口感染情况，护理的总有效率是81.8%，实验组出现了1例伤口感染，总有效率95.6%。结论通过分析，可以看出阑尾炎患者施行围手术期间护理，具有明显优势护理效果，能很好改善了患者生存状况，降低相关一系列不良的并发症问题出现。

简介：摘要抑郁症是危害人类健康的最大因素之一，很多患者无法承受这种痛苦，最终选择了死亡。但至今也未曾发现有效防治抑郁症的手段。众多研究显示，绿茶中含有多种生物活性成分，具有抗炎症，抗氧化，抗焦虑和抑制肥胖等作用。然研究显示，炎症、氧化、不安和肥胖等都是抑郁症发生和恶化的危险因素。绿茶的主要成分之一茶氨酸，可以通过人体血脑屏障（BBB），促进生产和释放大脑中的脑源性神经营养因子（BDNF），具有镇静效果，可以缓解急性压力。因此服用绿茶有可能降低或者改善抑郁症患者的抑郁状态。

简介：摘要目的分析与宫腔粘连相关的高危因素。方法检索我院2013年6月到2016年6月在我医院妇科病房以宫腔粘连为主诊断儿收入院的患者作为研究对象，共计315例，分类统计相关病史、及高危因素。结果因妊娠相关疾病而进行宫腔手术，可以认为是宫腔粘连的主要高危因素。结论从预防角度看，建议尽量减少不必要的妊娠，尽量避免不必要的人流等宫腔操作，从另外一个角度看，科学避孕是非常重要的。

简介：培养高质量高素质的医学人才，是目前临床教学的重点和难点。如何使我们培养的临床医学生能充分合理地利用实验医学，提高其医疗诊断水平，是临床教师面临的首要任务。为此，华西医院实验医学科在教学上充分发挥临床教学医院的优势，加强实验诊断学师资队伍建设，改进教学方法及手段，加强各学科之间的衔接和联系，促使教学方法不断创新，不断进步。

简介：摘要目的探讨在临床实习中探究式病例讨论法与一般病例讨论法两种教学方式的教学效果。方法将实习医师随机分成对照组及实验组。对照组以一般病例讨论方法教学，实验组以探究式病例讨论法教学。比较2组出科考试成绩及主管问卷评价。结果实验组出科考试成绩明显优于对照组，主管问卷评价实验组能明显提高学生学习兴趣及积极性，自主学习分析问题及临床思维能力，明显优于对照组。结论探究式病例讨论法在教学中效果显著，值得在教学中进一步推广

简介：笔者用英语讲授免疫检验专业课，并采用问答式讨论法的教学方法，使学生的专业英语水平明显提高。采用此教学方法有利于学生对知识的深入理解和融会贯通，有利于学生创造性思维能力和创新能力的培养。

简介：摘要目的探讨病例讨论教学法在妇产科住院医师规范化培训中的培训效果，以及学员完成轮转计划的程度。方法研究对象来自在佳木斯大学第一附属医院妇产科轮转的住培学员，选取时间范围为2015年1月至2017年12月期间，从中随机选取住培学员60人，将其为观察组组和对照组，各30人，对照组是运用理论讲解疾病的教学法，观察组采用病例讨论分析教学法掌握疾病。对两组住培学员们进行理论知识考试（Theoreticalknowledgeexamination）、病史采集（History-taking）、病例分析（Caseanalysis）、技能操作（Skilloperation）、辅助检查判读（Auxiliaryexaminationinterpretation）等出科考试情况比较。结果实验组培训学员理论考试成绩（Theoreticalknowledgeexamination），与对照组比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；而观察组中学员的病史采集、病例分析、技能操作、辅助检查判读成绩均明显比对照组高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在规范化培训中多采用病例讨论分析教学法，一来可以提高规培学员在病例讨论中的学习热情，基础知识的运用，而且还能提高教学质量，真正达到从临床中来，到临床中去的转变过程。

简介：摘要目的对比国产水痘疫苗与进口水痘疫苗一次性接种后对儿童水痘发病的保护效果。方法选取深圳市龙岗区横岗预防保健所2009年4月-2013年12月一次性接种水痘疫苗的儿童637例作为研究对象，其中国产水痘疫苗组308例，进口水痘疫苗组329例。于2018年电话追踪接种者水痘发病情况。结果国产疫苗组排除失访71例，其余55例患水痘感染，感染率23.2%，1例严重感染，其余均为轻微感染；进口疫苗组排除失访者19例，其余29例感染，感染率9.35%，未出现严重感染患者。两组比较具有显著差异性（X2=13.256，P<0.005），单剂量注射水痘疫苗可以有效预防儿童患水痘。结论进口水痘疫苗相较国产疫苗在一次性接种后的保护率较高，尽管这种效果可能随着时间的推移逐渐下降，但相比较未接种儿童对预防水痘的效果非常好。二次接种可能有助于提高疫苗的有效性。

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