简介：摘要目的调查研究北京顺义区基层医院护士老年护理专业能力培训需求，为在职老年护理的护士提供学习参考。方法让参与此次调查人员进行讨论，制定一份关于对护士老年护理专业能力培训需求的调查问卷，对北京顺义区8所基层医院从事老年护理的320名护士进行调查问卷。结果在老年护理知识技能掌握程度来看，大部分人只是部分掌握知识技能或者不掌握其知识和技能，只有小部分人完全掌握；护理人员对培训的需求很高，大部分人认为非常需要接受培训。结论北京顺义区基层医院老年护理建设不全面，护理人员普遍能力较低；相关知识掌握较少，需要加强老年护理的护理人员对其知识与技能的培训，制定一项计划，可以更加强化护理人员的能力。

简介：我们观察了56例初诊慢性肾功能衰竭（慢性肾衰）患者的各项心理护理需求指标，并同时与确诊慢性肾衰1a以上患者比较，现报告如下。

简介：摘要目的主要就是对我国居民的预防保健服务需求进行调查研究，探究各种因素对居民的保健服务需求的影响。方法采用我国健康与营养调查中近年来的数据，选择18岁以上的居民作为调查对象，并且排除一些无法因素的影响，总共有9988人参与到本次研究中。研究中的主要因变量就是这些实验参与者是否接受过鱼预防保健服务，而自变量就是这些参与者的自身身体健康状况以及参与者个人的受教育水平等。并且采用先进的因素统计方法对我国居民预防保健服务的需求进行针对性的研究和分析，最终的得出一些有效的结论。结果通过实验可以发现，9988名参与者中有421人接受过预防保健服务，占据的比例相对是比较小的。其中单因素分析显示出不同学历和不同健康状况的参与者对预防保健服务的需求是不一样的，这也就说明了这些数据之间的差异性，也表明本次试验具有统计学意义（P＜0.05），而多因素分析显示出性别、年龄、受教育程度等不同的居民对预防保健服务的需求也截然不同，这说明其也具有很强的统计意义。结论通过实验可以得出我国居民对预防保健服务的需求是不一样的，更多情况下对其了解程度不是很高，而且对预防保健服务的需求在很大程度上会受到外界因素的影响，这种情况下应该采取科学合理的措施来提高居民对预防保健服务的需求。

简介：摘要随着时代的发展，科技的进步，慕课这种新型的教学模式应运而生，这是一种大规模的在线教育模式，不用有规定的时间上课，不受时间限制，不受人数限制，不用再规定的时间等老师来上课，可以随时随地去在线听讲，随时随地去学习。本文主要探讨慕课能否在住院医师规范化培训公共基础课合理的应用，以及是否能够发挥其优点，结合现状提出建议，让慕课能够更好的应用在住院医师规范化培训公共课中。

简介：摘要目的探讨首次化疗肺癌患者的心理需求及护理对策分析。方法参与研究的94名患者，从2017年5月至2018年5月收治的入院接受治疗的患者，按照随机数字法，将94名患者分为两组，接受常规护理干预的患者为对照组，接受加强护理干预的患者为观察组，两组患者在接受不同的护理模式护，观察对比两组患者的护理满意度评分、SAS评分、SDS评分。结果观察组患者的护理满意度评分高于对照组患者，观察组患者的SAS、SDS评分低于对照组患者，（P＜0.05）各项数据差异具有统计学意义。结论对于首次接受化疗治疗的肺癌患者，针对患者的心理需求，为其实施护理干预，能有效的缓解患者的焦虑、抑郁负性情绪，提升患者治疗依从性，改善患者对护理人员的满意度，对于我国探视新型护理模式，具有十分重要的临床意义以及研究意义。

简介：检验医学是一门理论、实验、临床等三方面紧密结合的学科,因而使得检验技术不断向多样化和自动化发展。检验教师应定期到医院检验室工作,及时给学生补充新理论、新技术,使学生开阔视野,激发学习兴趣,需要强调基础与临床、理论与实践的紧密联系。通过改进教学方法,优化教学内容,结合临床对教育模式进行改革。

简介：摘要目的对祁阳县流动儿童监管人对免疫接种相关政策的认知、需求情况进行调查，为流动儿童的免疫接种管理提供借鉴经验。方法选择对象为2016年祁阳县0-14岁流动儿童数10493人，通过对流动儿童及其监管人进行现场调查，记录、分析调查结果。结果10493名流动儿童的监管人对免疫接种相关政策知晓率基本都低于70%，主要通过接种单位接种预约单、通知单被动给儿童接种疫苗，对免疫接种知识有主观需求为75.29%。结论祁阳县的流动儿童监管人对免疫接种知识知晓率低，主观需求还较低，政府及医疗机构应加大免疫工作的宣传，完善相关管理制度，落实好流动儿童的免疫接种工作。

简介：摘要目的探讨分析场景式模拟培训在ICU专科护理人员培训中的应用价值。方法选取我院ICU病房45名专科护理人员为观察对象，对比开展场景式模拟培训前后本组护理人员工作胜任能力评分、医师满意度、患者满意度、护士长满意度评分、护理工作质量评分的改善情况。结果与场景式模拟培训前相比，本组人员培训后胜任能力评分、医师满意度、患者满意度、护士长满意度评分、护理工作质量评分均有显著改善，组内数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。结论采用场景式模拟培训可增强ICU培训实效性，护理人员能够做到理论与实践相融合，切实提高职业综合素养，对提升ICU护理工作质量有积极意义。

简介：摘要目的探讨气切患儿照护者的培训模式及培训效果。方法选取我院2017年4月到2018年4月期间的60例气切患儿照护者作为研究对象，按照不同培训模式将其分为常规组与规范组，每组均为30例，常规组采取常规护理宣教模式，规范组采取气切专项护理规范化培训模式，对比两组照护者的相关知识掌握情况、护理操作情况以及患儿的并发症发生情况。结果规范组照护者培训后的相关知识掌握情况得分均高于常规组，差异显著（P<0.05）；规范组照护者培训后护理操作的错误率为26.7%，规范组为10.0%，规范组低于常规组，差异显著（P<0.05）；常规组气切患儿的并发症发生率为23.3%，规范组为6.7%，规范组低于常规组，差异显著（P<0.05）。结论气切专项护理规范化培训模式在气切患儿照护者培训中的运用效果显著，可明显提高照护者的相关知识掌握情况及照护能力，有助于降低气切患儿的并发症发生率，值得推广。

简介：摘要目的分析心肌梗死患者延续性护理知识需求及影响。方法选取我院心肌梗死患者一共（100例），患者收取时间在2015年1月2日至2016年2月1日，对所有心肌梗死患者实施问卷调查。结果根据表一研究显示，心肌梗死患者各维度平均得分均大于4分，患者对运动相关知识（5.21±0.58）分以及饮食相关知识（5.25±0.61）分的需求程度较高，而对生活相关知识（4.24±0.62）分、患者的需求程度较低（P＜0.05）。结论通过分析心肌梗死患者延续性护理知识需求，再对患者实施延续性护理，能显著提升患者知识水平，利于患者较快回归家庭和社会。

简介：由于医学科技的迅猛发展，医学教育模式也由“学校教育一次性教育”模式转变为“学校教育——毕业后教育——继续医学教育”的终身教育模式。对于住院检验医师规范化培训，在大部分医院没有得到有效重视。实施住院检验医师规范化培训，是培养检验医学人才，提高临床医疗工作水平的重要措施之一，也是完善毕业后医学教育制度的组成部分。

简介：摘要目的分析高危妊娠孕妇产前护理需求与护理干预效果。方法随机将2017年6月至2018年5月我院收治的50例高危妊娠孕妇纳为研究对象，应用本院自制的孕妇产前护理需求调查问卷了解产妇的护理需求，并依据护理结果采取综合护理手段，分析产妇的护理满意度和情绪状态。结果经护理后，产妇对护理的满意度为96%（48例），其SAS评分为（2.1±1.2）分，SDS评分为（1.8±1.6）分，较护理前数据比较存在统计学意义（P＜0.05）。结论高危妊娠孕妇产前护理需求比较多样化，通过实施综合护理手段，可有效稳定产妇情绪，提高其护理满意度。

简介：摘要社区护理是我国社会卫生服务的重要组成部分，其作为医院护理的重要延伸，在我国社区医疗卫生事业发展中起到了积极的推动作用。在新时期为了更好的提升社区护理质量，满足人们对社区护理服务高品质的需求，本文对我国当前社区护理现状以及居民对社区护理的需求进行了重点论述。

简介：摘要目的探讨社区内开展急救知识和技能培训的效果。方法在社区2014年9月至2015年9月期间自愿参与急救培训的居民中抽取90名作研究对象，对其实施急救知识和技能培，并就其培训前、培训后的急救知识掌握率以及技能实践能力进行统计学对比分析。结果①本组社区居民培训前的急救知识掌握率是28.89%，与培训后的急救知识掌握率97.78%相比较低（P＜0.05）；②本组社区居民培训前的急救知识掌握率是13.33%，与培训后的急救知识掌握率92.22%相比较低（P＜0.05）。结论社区内开展急救知识和技能培训的效果肯定，可有效提升社区居民对于急救知识的掌握率，并增强其急救技能实践能力，值得借鉴。

简介：

简介：许多报道已证实支气管哮喘患者常伴有心理情绪异常，并易受环境和应激因素影响，我们应用临床精神卫生症状自评量表（SCL-90）对97例支气管哮喘住院患者进行了评估，试图总结支气管哮喘患者发作后情绪状态及心理干预需求的一般规律性。

简介：专业教师素质的优劣与教育教学水平的高低直接影响学生的培养质量，所以我们对医学检验专业教师的培养十分重视。通过几年的探索和实践，形成了医学检验专业教师的培养模式——树立良好的师德师风、具备师范院校的师资教学素质和能力、具有扎实的医学检验专业知识、要有理论联系实际和创新开拓精神。这种培养模式对医学检验专业教师的培养取得了较好的效果，对培养适应医学科学发展的医学检验医师有益。

简介：此文就青年教师培养问題做初步探索,根据青年教师的具体情况制订培养规划,提出培养目标。具体采取过三关的方法(教学关、临床实践关、科研关),从而使他们成为符合现代教育要求、全面发展的医学检验师资人才。

简介：摘要目的探讨通过模拟演练，提高急诊科低年资护士抢救综合能力的方法。方法2015年5月-2017年12月，针对15名低年资护士采用模拟演练教学法，培训护士的急诊急救及应急突发事件的能力。结果低年资护士通过演练能够灵活掌握急救处理程序，熟练掌握抢救药品及仪器的使用方法，对危重症病情评估能力、抢救配合能力及自我防护能力均得到明显提高。结论急救模拟演练有利于提高急诊科低年资护士急救综合能力。

简介：摘要本文总结了护理人员分层培训的现状和进展，具体为培训的内容和对临床的意义，之后对我国分层培训对护士岗位胜任力的影响进行了研究。