学科分类
/ 2
26 个结果
  • 简介:摘要:近年来,护理专业在我国发展迅速,专业规模也不断扩大。不过因为该专业的高等教育发展较晚,所以还需要进一步完善。下文将对我国护理专业职业教育培养模式谈谈自己的几点体会,以供参考。

  • 标签: 护理专业 职业教育 培养模式 分析
  • 简介:摘要:目的探索并总结医学影像技师的继续教育培养模式,以对技师的培养有所帮助。方法在本院放射科开展影像技师教育模式探索,从理论、业务学习,科研培训,考核和奖励制度等方面对影像技师进行系统继续教育。结果影像技师的培养模式取得良好的效果。实施系统继续教育两年来,技师对教学方式满意度高,诊断医师对技师业务能力评价明显增高,技师科研产出持续增多。结论合理有效的继续教育模式有助于影像技师适应现代医疗体系的需求,全面发展。

  • 标签: 影像技师 继续教育 人才培养
  • 简介:【摘要】临床基层开展高血压管理具备着一定的价值性和意义性,取得的效果相对更好,这主要是由于开展管理的过程中, 其自身管理活动的开展更加接近于患者的生活。长期的干预管理过程中,可以发现往往很多社区高血压患者发病和管理的开展存 在这规律性。通过全科医生管理的开展,可以促使高血压病各种并发症的发生率明显降低,取得更好的干预效果,同时一定程度 上优化患者现有的生活质量,促使其对于各种管理和治疗积极配合,取得更好的干预效果。

  • 标签: 高血压 基层社区 全科医生 管理效果 心得体会
  • 简介:尊敬的读者、作者及编委专家,大家好!感谢您一直以来对《肿瘤影像学》杂志的支持!2015年即将到来,我们希望在您的支持下,将《肿瘤影像学》杂志创办成本领域内具有更广泛影响力的学术期刊。2014年,本刊邀约知名专家,组织了四期专刊(第一期:肝脏肿瘤——王文平教授主编;第二期:妇科疾病——常才教授主编;第三期:分子影像——章英剑教授主编;第四期:胃肠消化道肿瘤——彭卫军教授主编),获得了很好的效果。

  • 标签: 影像学 胃肠消化 王文平 分子影像 妇科疾病 大家好
  • 简介:超声是目前临床最常用的影像学检查方法之一。人们对超声检查的信度达到了前所未有的高度,但超声医学的发展遇到了人员数量、结构及工作机制制约的瓶颈。如何借鉴国内外其他影像学科的发展经验,探索适合我国国情的超声技师人才培养路径、方法及运行机制,成为医学影像教育和超声医学发展过程中亟待解决的问题。本文通过剖析发达国家超声医学工作模式、我国超声医学发展现状和上海健康医学院医学影像技术人才培养30年的教学实践,探讨我国超声技师的培养路径及方法。

  • 标签: 超声医学 医学影像教育 超声技师培养 教学实践
  • 简介:摘要:如何培养高素质技能型护理人才是专科护理教育长期研究的重要课题。本研究以楚雄医药高等专科学校护理教学改革为切入点,在深入教学医院调研基础上,指出护理协同育人应重视医教协同宣传,明确实用型护理人才培养目标,加强师资队伍建设,推进教学模式改革。

  • 标签: 医教协同 护理教育 培养模式
  • 简介:国家卫生部“十年百项计划学习班”暨2006中西医结合影像学论坛,于2006年9月23-27日在青岛胜利召开。这次会议由北京大学临床肿瘤学院和青岛市中西医结合学会共同举办,青岛市中西医结合影像专业委员会主任委员李文华教授主持会议。

  • 标签: 中西医结合影像学 国家卫生部 青岛市 学习班 论坛 中西医结合学会
  • 简介:住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必经途径,住院医师的成长和发展关系到医疗队伍的整体素质,关系到医院的医疗质量、前途和命运。而住院医师的培训是一个复杂的系统工程,牵涉到许多职能处室和临床科室的配合与管理,其中影像科培训是重要的一部分,本文结合笔者数年的教学经验,探讨临床规范化培训的儿科住院医师在影像科的轮转、培养和管理问题。

  • 标签: 实习医师和住院医师职务 培训 医学影像
  • 简介:人工智能(artificialintelligence,AI)的快速发展,促使“AI+教育”模式以爆炸式发展席卷整个教育行业,在医学生教育方面也发挥着重要作用。住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要环节。AI的应用会对住院医师规范化培养产生什么影响呢?本文就AI对住院医师规范化培养教学模式改变、教学库优化和培训的影响,以及学员面临的机遇与挑战予以阐述。

  • 标签: 人工智能 住院医师 规范化培训
  • 简介:摘要:目的:观察全程护理告知在产科健康教育中的应用效果。方法:将我院 2013 年 4 月至 2014 年 6 月收治的 140 例产妇作为研究对象,经患者允许,先对其进行随机分组,即实验组与对照组,两组产妇各 70 例,其中实验组产妇采用全程护理告知程序进行护理;对照组产妇则采用常规的健康教育进行护理。护理结束后对两组产妇的相关知识以及满意度进行了解,并进行比较。结果:两组产妇经过护理后,实验组产妇的各项护理相关知识以及满意度均明显优于对照组患者,两组产妇之间存在明显差异, P < 0.05 ,差异具有统计学意义。结论:对产妇采用全程护理告知程序能够有效的提高产妇的护理质量,并且较常规护理方式要好,值得临床推广使用。

  • 标签: 全程护理告知程序 常规健康教育 应用效果 产妇