简介：目的：探讨分析在进行急性胸痛患者的护理时，将急诊优质护理应用于患者护理中的效果。方法：随机将140例2019年4月-2021年6月我科收住入院治疗的患者分成急诊优质护理组(以下简称“观察组”)，将同期的另外140例住院患者分为常规护理组(以下简称“对照组”)。两组患者均行急诊常规护理,对照组患者在常规护理基础上予急诊优质护理，对两组患者护理完成后的质量进行评估，分析组间差异。结果：急诊优质护理组患者的生活质量评分明显优于常规护理组，差异有统计学意义(P＜0.05)；而相比护理满意度观察组为97.67%，对照组为81.40%，数据有统计学意义(P＜0.05)。结论：对于急性胸痛患者应用急诊优质护理途径，可以促进患者康复，提高患者的生活质量，同时能提高患者的满意度，值得急诊推广应用。

简介：摘要：目的：研究分析对急性胸痛患者实施急诊护理途径的具体措施及其应用效果。方法：在本次研究中纳入研究对象100例，均为某院急诊科中收治的急性胸痛患者，包括心绞痛、急性心肌梗死等，且本次研究已经被伦理委员会审查通过。100例急性胸痛患者由两个小组收治，其中一组为对照组，在急诊护理期间对其实施常规护理，另一组为观察组，需实施急诊护理途径，两组内均分配50例患者，并比较分析不同急诊护理模式下的临床护理效果。结果：经过研究分析后确认观察组患者在护理后的VAS评分明显低于护理前，（P＜0.05）；同时，观察组患者的护理满意度也显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：将急诊护理途径应用于急性胸痛患者护理中可以有效缓解疼痛，并能够得到患者的认可。

简介：【 摘要 】 在我国，结核病是一种重大的呼吸道传染病之一，结核病中肺结核给我国的人民财产造成了严重的危害。目前，最好的办法就是预防和治疗结合起来。但是，对于肺结核的患者来说，进行必要的健康教育是非常重要的，健康教育在现代的疾病预防当中有着不可替代的作用。有的肺结核患者知道自己得了这样的传染病之后，就会变得非常沮丧，内心感觉一度失落，产生这样的心理之后很有可能会不配合医生的治疗，这样就会造成患者的身心越来越差，形成 恶性 循环。因此，对患者进行健康教育是很有必要的。下面将会进行有关的实验，我们可以 通过 实验的结果 看到 健康教育的作用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨实施传染病监测作为急诊预防控制传染病的有效途径。通过对照实验，我们评估了传染病监测在减少传染病传播和控制传染源方面的效果。方法：在研究中，我们选择了40名急诊患者作为参与者，并将其随机分为两组，即实验组和对照组，每组20人。实验组接受传染病监测措施，包括体温测量、病例调查和传染病筛查，而对照组则未接受任何特殊监测措施。在观察期间，我们记录了每组患者的相关数据，包括就诊次数、传染病检测阳性率以及传染病传播的情况。结果：通过对比实验组和对照组的数据，我们观察到以下结果：实验组在传染病监测方面表现出显著优势。实验组中的患者就诊次数相对较少，并且传染病检测阳性率明显低于对照组。此外，实验组中未发现传染病传播的情况，而对照组则有数例传染病传播事件发生。结论：根据我们的研究结果，实施传染病监测作为急诊预防控制传染病的有效途径得到了证实。传染病监测能够帮助及早发现患者的传染病病例，有效控制传染源的扩散。通过对照实验，我们证实了传染病监测能够显著减少传染病传播的风险，降低急诊患者的就诊次数和传染病检测阳性率。因此，我们建议在急诊部门广泛实施传染病监测措施，以提高传染病预防和控制的效果。

简介：目的探讨高职护理基础护理技能实训教学设计的方法及效果。方法采取便利取样方法,选择2006级护理专业3班为试验组（n=56）,选择2006级护理专业4班为对照组（n=56）。试验组通过基础护理技能实训情境设置,运用任务驱动法、角色扮演法实施教学;对照组采用传统教学方法。结果试验组基础护理技能实训成绩及对教学效果满意度均高于对照组,实习医院对试验组满意率高于对照组（P均〈0.05）。结论在高职护理教育中,开展以提升就业为导向、基于工作过程的基础护理实训教育,有利于高技能、实用型护理人员的培养。

简介：为了减少护理质量缺陷,有效防止护理不良事件的发生。我院护理部设计了护理安全健康教育实施记录单。通过1年的实施使用,全院22个病区护理不良事件的发生明显下降,患者满意度显著提高。

简介：[目的]探讨科学的护士岗位管理与绩效考核方法。[方法]通过实行对护理岗位类别和级别的设置、岗位梳理、修订岗位说明书、护士岗位分层培训、岗位选聘与实施、绩效考核和岗位晋级等进行科学的设计和实施。[结果]实施岗位管理前后病人、医生及护士自评满意度均提高,护士的工作、学习积极性高涨。[结论]基于护士岗位管理与绩效考核的实施促进了护士职业生涯的发展规划,保证了正向的激励机制,提升了护理管理水平。

简介：摘要：目的：妇科肿瘤是女性生殖系统的常见疾病，手术是治疗的主要手段。术后患者的康复护理对于患者的恢复具有重要意义。本文将介绍针对妇科肿瘤术后患者的康复护理方案的设计与实施。方法：1. 评估患者状况：在患者入院时，对患者进行全面的身体状况评估，为制定个性化的康复护理方案提供依据。2. 实施个性化护理：根据患者的具体情况，制定个性化的康复护理方案，包括病情观察、生活照顾、心理护理和康复指导等。3. 加强沟通：加强与患者的沟通，了解患者的需求和感受，及时调整护理方案。结果：经过实施康复护理方案，患者的康复效果显著：1. 生命体征稳定：患者的生命体征恢复正常，无并发症发生。2. 日常生活自理：患者能够完成日常生活起居，提高了生活质量。3. 心理状态良好：患者的心理状态稳定，情绪积极，对康复充满信心。结论：本文针对妇科肿瘤术后患者的康复护理方案进行了设计与实施，通过实施康复护理方案，患者的生活质量和康复效果得到了显著提高。因此，康复护理方案在妇科肿瘤术后患者的康复过程中具有重要的应用价值。

简介：

简介：目的改革护理英语课程的考核方法,设计并实施情景案例构建考核法,观察其效果。方法运用情景案例构建汇报的方法,对297名护理专业大专生护理英语课程的学习进行考核,并发放自行设计的调查问卷进行效果评价。结果学生成绩最高86分,最低68分,平均成绩为80.76分。学生对该考核方法给予了高度肯定。结论情景案例构建考核法有利于提高护理专业学生的职业认同感和学习主动性,有助于培养学生的综合素质。

简介：摘要：随着医学模式的转变，乳腺外科手术的护理工作也逐渐从传统的疾病中心转向以患者为中心的个性化护理。本文旨在探讨如何设计并实施针对乳腺外科手术患者的个性化护理方案，以提高手术效果，减轻患者痛苦，促进其身心康复。

简介：目的探讨在中医护理学课程中设立和实施专题研讨课（seminar）的教学效果.方法选取我院护理专业56名本科生,在中医护理学课程的部分内容中开展专题研讨课,采用自设问卷收集学生对教学效果的评价.结果83.02％的学生赞成研讨课教学法,学生认为该教学法能提高沟通能力（83.02％）,促进自己对中医护理技术的掌握程度（81.13％）和应用能力（81.13％）,提高团队合作精神（81.13％）和对学习资源的利用能力（81.13％）,提高发现问题和分析问题能力（77.36％）,以及帮助患者解决问题的能力（75.47％）.结论专题研讨课有利于提高学生应用中医护理知识的综合能力,充分的课前准备和高素质的师资是达到良好教学效果的关键.

简介：说课是教师面对同行或教研人员,口头讲述自己对具体授课题目的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。对青霉素过敏试验与过敏反应这一章节的课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,并与同行共同探讨,以提高学生的课堂学习效果。

简介：

简介：【摘要】本研究旨在探讨中医整体观视角下的肺功能康复方案设计与实施效果评估。中医护理和康复疗法以其独特的整体观念和辨证施护方法，在肺病患者的肺功能康复中展现出显著疗效。本研究通过整合中医饮食调理、药物护理、情志调养、运动疗法和中医外治法等多种干预手段，制定个性化的肺功能康复方案。研究结果显示，中医整体观指导下的肺功能康复方案能有效改善患者的肺功能指标、动脉血气指标，提升生活质量，降低营养风险发生率。

简介：为顺应医疗改革和护理发展趋势，护理教育中除了注重“突出护理、注重整体、注意人文、体现社区”为指导思想的护理教学改革外，还应注意培养护生具备“会临床、会交际、会思考、会学习、会教学、会外语、会电脑、会科研”的能力，才能适应时代发展的要求，才能在健康服务中承担重要角色，才能尽快缩短我国护理与国际先进护理接轨的日程。

简介：【摘要】 目的 探讨早期康复途径在急性脑卒中患者中的应用效果。方法 选取2021年1月~2022年2月收治的80例急性脑卒中患者，根据抛币法分为对照组和研究组，各40例。对照组给予基础护理干预，研究组在基础护理干预基础上采取早期康复途径。对两组的护理情况进行比较。结果 护理后，研究组NIHSS评分、BI指数的改善程度均高于护理前（P＜0.05），且研究组改善程度高于对照组（P＜0.05）。结论 早期康复途径可以有效减轻急性脑卒中患者的神经功能缺损程度，提高其生活自理能力，具有显著的护理效果。

简介：【摘要】目的：探讨针对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的家庭护理计划的设计与实施效果，以提高患者的生活质量和自我管理能力。方法：选取2023年1月至2023年12月期间，本地区某呼吸科门诊确诊的COPD患者100例，随机分为对照组和研究组，每组50人。对照组接受常规医疗护理，研究组在此基础上实施家庭护理计划，包括疾病知识教育、药物管理指导、生活方式调整、康复训练等。采用COPD患者生活质量问卷（COPDQL）和医院焦虑抑郁量表（HADS）评估两组患者的生活质量和心理状态，比较两组间的差异。结果：实施家庭护理计划后，研究组的COPDQL评分显著高于对照组（P<0.05），HADS评分显著低于对照组（P<0.05），表明家庭护理计划能有效提高COPD患者的生活质量和心理健康水平。结论：家庭护理计划对于COPD患者是一种有效的护理干预措施，能够显著改善患者的生活质量和心理状态。护理人员应重视家庭护理在COPD管理中的作用，为患者提供个性化的护理服务。

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：